我们坐车去朋友家练习教案。

1.学会看路线图，找到最合适的路线。

2.在乘车游戏中学习8以内的加减法计算。

活动准备:

1.学会了8以内的加减法。

2.去朋友家的路线图(如图，一个大图，几个小图)。地图上的粗线表示车的路线，圆圈内的数字表示这条路线的车次，方块的数量可以表示英里数。当两个数字放在一起时，表示有两辆车经过这里。比如① ③表示1车和3车经过这里。1路公共汽车向左行驶，所以如果你想往前走，你必须换乘3路公共汽车。

3.标有数字1~7的自制硬币。

4.停车标志。

活动流程:

首先，讨论一下让你的家变亮的方法。

老师:亮亮已经好几天没去幼儿园了。你们都想去他家拜访他。今天我们将讨论几个问题。你打算怎么去亮亮的家？如果坐公交车去，需要做哪些准备？

第二，看路线图

1.找到起点和终点。老师(展示一张大路线图):这是一张公交线路图。你能看到我们在哪里，光明的家在哪里吗？

2.观察路线的方向。老师:这张图片上还有什么？有什么不明白的吗？老师:你们两个要一起在小图里找。去亮亮家有几条路。(孩子回答，老师在大路线图边上记录:

①公交换乘

(3)公共汽车，

(4)公交变(2)公交，(6)公交直行。)

第三，选择路线

1.找到最短的路线。

老师:你认为哪条路线最短？我怎么知道哪条路线是最短的？为什么？(记录每条路线的距离，进行对比。)

2.找到最经济的路线。

A.了解每辆公交车的票价:

①公交2元，②公交2元，③公交2元，④公交3元，⑥公交5元。

哪条路线最经济？为什么？(孩子回答老师记录了每条路线的价格。)

第四，模拟乘坐

1.孩子们每人拿8元自制硬币，站在自己选择的路线(站牌)前。每辆车都有一个孩子当售票员，一个孩子当司机。乘客买票上车，随着音乐在活动室里兜风。换乘火车时，列车员提醒乘客重新买票。延伸活动:1。让孩子们想想他们有多少钱，算出他们花了多少钱，比较谁能存最多的钱。

2.乘公共汽车带孩子们去亮亮的家。

活动结束