儿童角色游戏的发展

游戏是儿童主动、自愿的活动，在想象的情境中反映周围的生活。它们没有社会使用价值，没有强制性的社会义务，伴随着愉悦的情绪。老师要抓住时机引导，孩子需要的时候是最好的介入时机。儿童角色游戏的发展是我们一线教师在实际工作中研究和探索的不变的主题。

积累丰富的人生、知识和经验

使孩子积累丰富的生活和知识经验。

创造一个合适的游戏环境

让孩子参与创造一个合适的游戏环境。

自己选择游戏，自由发挥。

让孩子自己选择游戏，自由发挥。

参与游戏

孩子参与游戏后，让他们说:你今天玩得开心吗？有什么好玩的？你遇到过哪些困难？怎么解决？你明天将玩什么游戏？有什么新的想法，等等？老师可以帮助孩子整理游戏中零散的经验，纠正错误的经验并找出存在的问题，分享成功的经验，为接下来的游戏准备素材和经验。