如何以三礼为题写一篇作文
2.李三教育作文李三教育作文素材(文明礼仪名句)(2009-02-25 22:14:54)标签:校园
文明礼仪
礼貌是安全的，粗鲁是危险的。-礼记
不学礼仪，就受不了。-孔子
礼极人道——荀子
孝是最好的治国之道。
《论语》:以道讲德，以气讲礼。
无礼不生，事无礼，国无礼不安——荀子
礼貌导致安全，粗鲁导致危险-礼记
礼随义来，义随利来，利民，也是政治的大节——《左传》
礼，通国，定国，令民，益子孙——《左传》
礼·天经·人之行——《左传》
人无礼，事无礼，国无礼，不安分。——荀子
良好的举止是由小小的牺牲组成的。爱默生
礼貌是儿童和年轻人应该特别注意养成的第一重要习惯。约翰·洛克
礼貌取悦有礼貌的人，也取悦被礼貌对待的人。-孟德斯鸠
礼貌往往可以取代最高尚的感情。-梅里米
礼貌是最容易做到的，也是最珍贵的。-冈查德
历史的:从中国礼仪的起源到专著《三礼》——李周、李逸、李记；
民俗:礼仪的演变，如跪礼、鞠躬礼、拜礼、官礼、宾主礼、尊老礼等；
受教者:“亲近师友，学习礼仪，九年闻香，能暖席子”(三字经)；
文艺:“我老了，人也老了；少年之少年，人之少年也”(孟子)；
3.三礼教育作文三礼教育作文素材(文明礼仪名句)(2009-02-25 22:14:54)标签:礼貌意味着安全，粗鲁意味着危险。
——《礼记》不学礼仪是站不住脚的。——孔子礼极仁道——荀子善治民，而不善礼——孝是讲德，气是讲礼——《论语》之无礼不生，无礼不成事，无礼则国不安分——荀子礼安，无礼则危——礼要正，义要利，利要民，政要大节——
——荀子好的礼仪是由小的牺牲组成的。——爱默生礼貌是儿童和青年人应该特别注意养成的第一个重要习惯。
——约翰·洛克礼貌使有礼貌的人快乐，也使被礼貌对待的人快乐。孟德斯鸠礼貌往往可以取代最高尚的感情。
——梅里米礼貌是最容易做到的，也是最珍贵的。贡查德的历史:从中国礼仪的起源到专著《三礼》——周立、伊利、李记；民俗:礼仪的演变，如跪礼、鞠躬礼、拜礼、官礼、宾主礼、尊老礼等；受教者:“亲近师友，学习礼仪，九年闻香，能暖席子”(三字经)；文艺:“我老了，人也老了；少年之少年，人之少年也”(孟子)；。
4.谁能告诉我，我急需400字的思路来指导小学生的三礼作文？
中华民族是一个礼仪之邦，历来用礼仪来规范人们的言行。“礼”不仅是公民道德建设的重要内容，也是社会主义精神文明建设的重要组成部分。因此，这个话题可以从以下几个角度来构思:
理念设计1:弘扬传统，建设文明。旨在维护封建等级森严的礼仪，尤其是那些虚伪的繁文缛节，必须摒弃。那些为了攀比，为了炫耀财富，为了铺张的婚礼和葬礼的仪式也被玷污和歪曲了。促进人们身心健康和社会和谐稳定发展的礼仪应当大力提倡，是社会精神文明建设不可或缺的组成部分。
思路设计二:促进沟通，达成沟通。从国与国之间的交往，到人与人之间的交往，都离不开必要的礼貌。先以礼待人，对沟通感情，促进沟通，甚至成就工作都大有裨益。人们需要互相尊重。礼貌是处理人与人之间关系的规范，是人们在交际中应该遵守的道德准则。一个有礼貌的人可以赢得别人的尊重，让自己更有魅力。
理念设计三:尊老爱幼，拒绝腐败。尊老爱幼是传统美德，是良好的社会风尚。“千里送鹅毛”、“雪中送炭”，既是对他人的尊重，也是对感情的接触，值得提倡。真正的礼物是发自内心的，真实真诚，不求回报。但是，那些为了某种自私的目的，为了某种自私的目的而进行的肮脏交易，并不是真正的“礼物”。三礼构成中的思维导向
5.三礼教育改变你、我、他。300字“三礼”改变你我他。
-我和我的学生一起长大
在学校的“三礼”活动中，我作为一名465，438+0学生的老师，深深体会到自己的行为对孩子的影响，时刻思考着如何言传身教，从小教育孩子做文明礼貌的学生。
上学期，我和同学们充分利用每周二下午1:30到1:40这短短的十分钟队会时间，学习“三礼”知识。根据每次学习的内容，由文艺委员会带领一批学生表演短剧。学生们很感兴趣，表演也很有趣。有一次，在电话里表演了一个短剧后，“小观众”发现哪位同学的行为是礼貌的，哪位同学的行为是不礼貌的，主动举手发言。有人说，打电话给别人，应该先说“你好，这是谁家？”？如果不是你要找的人，说“请打电话”，最后礼貌地说“再见”。通过这个活动，不仅老师可以主动和同学打招呼，还可以在学校认识客人。家长也会礼貌的问:客人您好。进办公室要懂得敲门，得到允许就进来打招呼，离开的时候别忘了和老师们说再见。这个时候，我感觉学生们好像长大了很多，我由衷地为他们对礼仪的理解感到高兴。
另外，我总是注意自己的榜样作用。由于现在的孩子都是独生子女，他们不知道如何谦虚和互相帮助。有一次上课吃午饭的时候，一个正在分饭的同学不小心掉了一个鸡腿在地上，弄得一个同学没有鸡了。这时，我毫不犹豫地把碗里的鸡块给了孩子。孩子也很懂事，推脱了半天，还是打不过我，把鸡拿走了。后来到了午饭时间，少了两串羊肉串。在我让他们之前，班里的罗和顾思豪主动提出了一个。我觉得这和“三礼”对学生的潜移默化是分不开的。在平时的学习中，很多同学从不吝惜自己的纸巾、铅笔、橡皮等用品，总是主动帮忙。别人生病缺席时，有的同学可以主动打电话问好；有的同学在学习中遇到困难的时候，总能耐心的看到，认真的告诉他；有的同学中午暂时回不来的时候，可以主动帮他做好饭，盖紧。
同时，在这次活动中，除了那些被教育的同学，我也学到了一些道理，在行动上从自己做起。和以前相比，我能更多的为别人着想，从另一面为别人着想。在教育学生方面，也潜移默化的影响着我。在处理学生的问题时，我可以更理性、冷静、耐心地去教导，这样学生更容易接受，效果也会更好。相信随着“三礼”活动的深入，会有更多的人变得有礼貌。
6.如何在一篇以四礼为题的作文中写出四季的精彩？
万物复苏的春天，炎炎夏日，硕果累累的秋天，白雪皑皑的冬天。四季都很美妙。
春天是一个充满绿色的季节，一个让孩子们快乐的季节。小草醒了，跳起了“绿裙舞”；小华醒了，露出它五颜六色的脸；小树醒了，抽出了春节的第一个芽...春天不仅是植物的世界，也是鸟类的世界！无论是城市还是森林，高大的树上总会有一些鸟窝，里面装着鸟蛋和鸟。每天早上，鸟儿都跳起来唱黎明的第一首歌。
夏天，一个阳光明媚的季节，一个孩子们期待的季节。游泳池开着，泡在清凉的池水里好开心:有时候浮潜，让同伴找不到；有时候我会用我的独门绝技——自由泳，让我的伙伴抓不住我。不止如此，暑假是我们最开心的事。暑假一结束，我就连续三天待在外婆家。然后是旅游业。今年我去了黄山，那里的“情人谷”就别提有多美了:清澈见底的湖水五彩缤纷。尽情地吃西瓜和甜筒。
秋天，一个收获的季节，是孩子们向往的季节。果园里，红红的苹果沉甸甸的，金黄的梨子挂满了树梢，黄澄澄的橘子像灯笼...在学校和街头，有诱人的气味扑面而来。
冬天，一个被白色包裹的季节，一个充满孩子们笑声的季节。打雪仗是一项必不可少的游戏，人们总是在家中和花园里玩:你扔一个大雪球，我蹲下，再扔一个给你。如果被击中，它会发出爽朗的笑声。
…………
神奇的四季是孩子们的世界。
7.三礼:(礼仪、礼貌、礼节)谭雅如何写果皮纸屑，不乱扔；节约水电，爱惜粮食不浪费。
让我们赶快行动起来，携手共创环境之美。第六，课前准备歌曲。铃声响了就来上课。
书和铅笔盒在桌子上。站直了，坐下来不要晃。
不要小动作，上课认真听讲。先举手，大声回答。
学会守纪律，做一个好学生。七、“礼宋”是个好孩子，文明、大方、有教养。
当你遇见客人时，说你好，站起来，微笑着迎接他们。懂礼仪，有热情，以礼相待。
会见外宾，要有礼貌，不卑不亢。八、《团结歌》朋友，手拉手，大家都是好朋友。
团结友爱互助，遇到团结就不怕苦。不打架，不骂人，同学之间多一些理解。
小同学，多关心，真挚友情，推心置腹。九、文明礼貌学习固然重要，但文明礼貌也更好。
遵守校规，见老师要有礼貌。同学之间是友好的，友谊是小手紧紧握住的。
爱护公物，放心，树立新风。我会做的。十、文明礼仪歌有礼仪，互相尊重，礼貌待人，品行端正。
你好，谢谢。文明用语有道理。端坐行走，举止端庄，举止文明有教养。
经常洗澡，勤换衣服，文明自律。应该尊重学生、邻居和民族习俗。
会见外宾时要大方礼貌。强调礼节，礼仪，为社交生活铺路。
第一，行为有礼貌。小学生讲礼貌，懂礼貌。看到朋友点头，我真的很着急的挥了挥手。
退货，说退货，求人家理解原谅。拜访人，说想见，不满意说对不起。
当你妨碍别人的时候，说对不起。别人道歉的时候，应该说没关系。
在问路之前，说“对不起”,请别人帮助你。开门前请敲门。
一个游客说，请坐，端茶倒水，放糖。客人们走了，道别，挥手，在外面看着。
受到表扬，不要自满，谦虚谨慎，更加努力。良好的品行，早养成，会让你受益终生。
三、校园礼仪歌进校门，走得慢，跑得第一是无可争议的。看到老师，微笑着打招呼，‘老师你好！’见到同学打个招呼就开心，是多么友好的一件事。
第四，去校歌。这个小男孩起得很早，背起书包跑向学校。过马路走水平线，牢记交通安全。
坐公交车不挤。我会让你老弱病残。你敬我，我爱好好相处，和谐社会新风尚。
五、环保歌曲花儿笑，鸟儿叫，鸟语花香真热闹。爱护绿化是责任，破坏绿化的行为应该被制止。
看到垃圾弯腰的时候，不要乱扔纸屑；节约水电，爱惜粮食不浪费。让我们赶快行动起来，携手共创环境之美。
第六，课前准备歌曲。铃声响了就来上课。书和铅笔盒在桌子上。
站直了，坐下来不要晃。不要小动作，上课认真听讲。
先举手，大声回答。学会守纪律，做一个好学生。
七、“礼宋”是个好孩子，文明、大方、有教养。当你遇见客人时，说你好，站起来，微笑着迎接他们。
懂礼仪，有热情，以礼相待。会见外宾，要有礼貌，不卑不亢。
八、《团结歌》朋友，手拉手，大家都是好朋友。团结友爱互助，遇到团结就不怕苦。
不打架，不骂人，同学之间多一些理解。小同学，多关心，真挚友情，推心置腹。
九、文明礼貌学习固然重要，但文明礼貌也更好。遵守校规，见老师要有礼貌。
同学之间是友好的，友谊是小手紧紧握住的。爱护公物，放心，树立新风。我会做的。
十、文明礼仪歌有礼仪，互相尊重，礼貌待人，品行端正。你好，谢谢。文明用语有道理。
端坐行走，举止端庄，举止文明有教养。经常洗澡，勤换衣服，文明自律。
应该尊重学生、邻居和民族习俗。会见外宾时要大方礼貌。
强调礼节，礼仪，为社交生活铺路。
8.在“文明从我做起”三礼上的讲话
小家庭就是大家庭。那是一个国家。那么什么是家呢？由成员组成。所以，一个国家，人是最重要的。只有每个人都有文明素质，这个国家的整体素质才能提高。
不久前，我看到一篇关于新加坡的报道，新加坡是一个广泛使用英语的国家。这个国家公共场所的大多数标语都是用英语写的。但是一些礼貌的标语，如“禁止随地吐痰”、“禁止吸烟”和“禁止践踏草坪”，是用中文写的。为什么？人们回答:“因为这些不文明的行为大多是来自中国大陆的游客。”为此，一位到访新加坡的中学校长语重心长地说:“不文明行为也是国耻。”
不知道大家还记不记得。三年前，央视报道称，国庆节后，天安门广场上到处都是口香糖残渣。在40万平方米的天安门广场上有60万块口香糖残渣。有的地方不到一平方米的地上就有9块口香糖渍。密集的景点与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的对比。
以上两个例子说明，文明其实是由细节组成的，距离我们反思自己的所作所为还有很长的路要走。我们身边还有一些不文明的行为，还有一些同学。比如在我们的校园里，在楼梯上，总能看到与我们美好的校园极不和谐的纸片，尤其是周六周日的教室里，食品袋和方便面盒随处可见。有的同学甚至觉得，反正有同学和值班清洁工来打扫，扔了有什么不好；再比如，有的同学在教室走廊追逐打闹，习惯了走来走去，推推搡搡；还有一些同学互相谩骂、骂人，随意攀爬树枝，甚至有同学故意损坏学校的公共财产。我们很多同学把文化知识的学习放在第一位，却往往忽视了社会公德和文明习惯的培养，这从本质上表现了一个人的思想素质。事实上，良好的行为习惯是保证我们顺利学习的前提，也是建立健康人格的基础。在学校没有良好行为习惯的同学，可能会不守纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果养成文明的行为习惯，学习环境一定是良好有序的。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期。我们在这个时期的所作所为会影响自身的素质，文明的行为会帮助我们提高自身的素质。所以首先要做一个正直的人，做一个文明礼貌的君子，然后才能成才。我们不应该是单纯掌握知识和技能的机器，而应该是身心和谐发展的人。
代表着我们民族的未来，我们有很多东西需要学习和继承，但最基本的问题是:我们要如何接过人类文明的接力棒？同学们，我们每播一个动作，就会收获一种习惯；播下一种习惯，就会产生一种性格。让我们把文明礼仪放在心上，时时刻刻与文明对话，用文明约束自己的言行。千万不要把文明的行为习惯当成小事。让我们从现在做起，从自己做起，从小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生。请管好我们的嘴巴，不要骂人，不要随地吐痰；握住我们的手，不乱扔垃圾，不打架；管住我们的脚，不要践踏草坪。我相信，在我们全体师生的共同努力下，一个文明美丽的校园将会被创造出来。
9.以礼为题的作文中的“孝”是什么？曾子曾说:“人生是礼之事；死，礼葬，礼祭，可谓孝矣。”
孟子曾经说过，不孝有三种，一味的顺从，看到父母有过错而不懂得劝阻，使他们做坏事是错误的，这是第一种不孝；家里穷，却什么都不做赡养父母，是第二种不孝；众所周知，第三是没有前途。在《楼章》的句子中，龚和孟子谈到了。
龚感到迷惑不解。他认为张狂和整个国家都说他不孝，但孟子和他交了朋友，所以他问孟子为什么。孟子回答说:“一般说来，不孝的人有五种；第一，懒不养父母；第二，赌博喝酒，花光了所有的钱却不赡养父母；第三，对钱吝啬，带着老婆把父母扔在一边；第四，倒行逆施，放纵欲望，让父母蒙羞；第五，平时勇敢无情，给父母带来麻烦。
而张狂只是因为父亲做了错事，就承担起了报恩的责任而不被父亲接受，那么为什么不尽孝呢？让父亲做错事就是不孝。"
孔子曾说，如果你对父母不尊敬，那养猫养狗有什么区别？从这个角度来说，孝顺就是用一颗尊敬的心去服侍父母，让父母丰衣足食，心胸宽广，身体健康，行为端正，不给父母增加负担，不让父母操心。如果父母有错，也要婉转直言。
这就是孝顺。有个典故叫“王翔卧鱼”，就是一个“孝”字的意思。
山东省的南部有一座城市，北部有一条名叫小木河的河流。在这条河的中央，有一个三月九月不结冰的地方，冰水分界线画出一个人形。
据传说，这是王翔躺的地方。相传西晋时，临猗城有一户人家，家里有一个血脉很强的年轻人，姓王叫。
今年冬天，他妈妈病了，很想吃鱼，可是那是九冬，到处都是冰天雪地。我能在哪里找到卖鱼的人？王翔很着急，也无能为力。有一天，他突然想到，鱼一定是怕冷，想去温暖的地方。我用我的体温融化结冰的水，鱼向我游来，我就抓住了鱼。于是他跑到河边，脱下衣服，在冰冷的冰面上刮着。冰融化了，鱼被抓住了。妈妈吃了鱼，康复了。
这就是著名的王翔躺鱼传说。西晋这个年轻人的故事很感人。
王翔成了中国孝道的典范。这个故事告诉人们，孝顺就是子女对父母的绝对服从，就是完全体谅父母，甚至不惜牺牲生命来报答父母。
当然，孔子不是第一个提倡孝道的人。在孔子之前，孝的观念就已经存在了。
但孔子是第一个系统阐述孝道的思想家。他第一次从国家稳定和世界和平的角度考虑孝，认为一个人如果能遵守孝的原则，就不会犯作乱罪。
孝是仁的基础。如果一个人不能孝顺，那他绝对不是一个仁者。
孔子用这种思想来教育他的学生，所以他的学生中有一部分人以孝顺著称，比如闵子骞。闵子骞，山东人，据说小时候一直跟着父亲开车，穿着后妈刚做的棉衣，还冻得瑟瑟发抖。他父亲认为他是故意开不好车，大怒，举起鞭子抽了起来。结果棉衣被撕破了，露出的是芦花，不是棉花。
父亲理解并决定与虐待他的妻子离婚。但是闵子骞跪在父亲面前，求他不要和继母离婚。
他说如果他和继母离婚，他弟弟就会变成这样。父亲觉得有道理，同意了他的请求。
闵子骞是孔子弟子中的贵人，是孔子孝道思想的具体实践者。孔子对学生的孝道主要有三层含义。第一，没有违反，就是他绝对服从父母的意志。即使他知道父母错了，也要委婉的劝他们，劝他们却不理睬，依然一脸和气的服从。
第二是“尊重和支持”。孔子认为只在生活上赡养父母是不孝顺的。
他说:就像狗和马一样，谁都可以喂。就像对待狗和马一样不尊重地供养父母。所以尊重是孝的本质。
第三是你三年没有改变你父亲的方式。孔子的孝体现仁，贯穿礼。他要求人们礼貌地对待他们的父母。死，以礼安葬；用仪式献祭它。"
但孔子的孝道既有古典的人道主义，又有愚孝，经过后世儒生的发展，成为封建统治阶级压迫人民的工具。自晋代以来，许多封建统治者也打出了“以孝治天下”的口号，对中国社会产生了巨大影响。
正如孔子的孝思想本身具有先进性和滞后性一样，它对中国社会的影响也具有两面性。一方面，它在维护中华民族的家庭团结和谐方面发挥着不可替代的作用，形成了中华民族慈父孝的良好社会风尚。另一方面，他强调子女要绝对孝顺父母，甚至要求子女守丧三年。“三年不改父道”成为束缚子女的精神枷锁，对子女人格的拓展极为不利，发展为后儒家的“吃人伦理”。
所以要正确理解孝道的含义。所谓“孝”，就是尊重、爱护、孝顺。
说到孝顺，大多数人都认为只要尽自己最大的努力赡养父母，就是孝顺。其实畜禽还是懂得反哺的，赡养父母只是孝道最基本的一部分。除了对父母的孝道，还应该延伸和补充，对宗族的孝道甚至进一步延伸到对全民族的孝道。
所以我们说，现代意义上的孝，是爱的表现，是对国家、对亲人的真情流露，是人与我之间应有的责任，是人伦之时的亲密关系。孝道维系着老幼有序，是父母子女代代相传的美德；孝顺是对生命真诚的感恩，也是无怨无悔的感恩回报。
爱自己是孝，对家人是孝，对国家和民族是孝。所以，孝的意义不仅仅局限于对父母的孝顺，而应该从亲人开始，进而扩展到整个社会和国家。