对小学立定跳远教学的思考

教学反思是指教师对教育教学实践的再认识和再思考，从而总结经验教训，进一步提高教育教学水平。以下是我对小学立定跳远教学的思考。让我们来看看。

对小学立定跳远教学的思考10年6月9日，我的老师，体育组陆老师，迎来了新学期领导班，高一高二立定跳远。一场秋雨把本该在室外进行的体育课搬到了体育馆。但是一点也不影响这堂课的质量。这堂课是我这样的年轻老师深深感受到的。以下是我个人从三个方面对这节课的感受。

一、课前准备，充分细致的准备；

因为下雨，陆老师早早就去体育馆布置场地准备器材，做好常规的课前准备。充分的课前准备会为这节体育课打下坚实的基础。由于大三学生无法长时间集中注意力，所以从准备活动到基础部分，再到游戏、放松，每一个环节的教学设计、场地规划、队形变化都必须细致紧凑。充分的课前准备是一堂体育课的基础，也是一名合格教师的基本职责。

第二，课堂教学规范、有序、灵活；

从一开始的课堂常规，师生问好，强调安全，提问，再到准备部分，从慢到快慢跑到热身，配速练习，徒手练习，达到充分热身的目的。进入基础部分后，陆老师教给学生学习的主动性，鼓励每一个学生参与，让学生自己去发现立定跳远的基本要领，结合停改错和代示范，让大部分学生更好地理解立定跳远的基本动作。最后通过小游戏活跃了课堂气氛，达到了低年级学生“边玩中学，边学边练”的教学目的。创设情境教学，提高学生学习的主动性和积极性。

三、课后总结，充分鼓励，设定目标；

给每一个学生充分的肯定和鼓励，提出下一节课的目标，让每一个学生对下一节课充满期待。

总结:对这个班级的学习让我受益匪浅，尤其是在一年级上课的时候如何把握他们的心理，什么样的课程形式更适合他们，课堂上的组织和交流，这些都是我需要改进和提高的地方。

1.以后没课的时候想多请教师父，多听有经验的老师讲课，多总结，反思每节课的得失。

2.深入挖掘教材，不断创新，培养习惯，完善细节，灵活多变，照顾每一个学生，充分调动每一个学生上体育课的积极性；

3.课前准备充分，课上灵活有序，课后积极反思；

4.强调课堂常规，强化安全意识，深入了解各班学生体质状况，对各班体质较弱的学生做好记录；

5、努力提高自己的综合素质，努力提高自己的专业能力，努力成为一名优秀的体育教师。

；