幼儿园小班数学教案范文全集

1.活动目标:1。区分圆形、三角形、矩形和正方形。

2.初步感知图形之间的变换关系，尝试拼接图形。

3.激发学习数学的兴趣。

二、活动准备:

1.用纸板做一个“路径”，刻上不同大小的“洞”，比如圆形、三角形、长方形、正方形。给雕刻的图形涂上颜色，形成“石头”。(将单个圆和正方形分成相等的两部分)

2、兔妈妈胸饰品。

三、活动过程:

1，游戏《做三明治饼干》，复习对圆形、三角形、长方形、正方形的理解。

老师扮成兔妈妈，小朋友扮成兔子。

老师:“太冷了。兔奶奶病了。我们去拜访她好吗？”

老师:“我们带什么？”

“制作三明治饼干”这个游戏需要在胸口贴上图形标记，找一个贴同样图形的孩子做朋友，最后说出三明治饼干是什么形状的。

2.激发孩子玩“修路”游戏的兴趣。

老师:“做完三明治饼干，我们一起去兔奶奶家吧。去兔奶奶家有一条小路，但是这条小路断了。我们该怎么办？”

3.孩子“修路”，认图形。

首先，老师会带领孩子们观察路径上的图案，然后让孩子们将“石头”一个一个地嵌入路径的“坑”中。

4.尽量组合图形。

启发孩子想办法把两个半圆形的“石头”和两个长方形的“石头”嵌进“坑”里。

5、游戏《踩在石头上》。

老师:“小路修好了。我们一起去兔奶奶家，但是过小路的时候，我们来玩一个踩石头的游戏。你可以踩着我拿出来的任何形状的“石头”，说出它是什么形状。”

幼儿园小班数学教案范文:按颜色分类

教学目标是根据颜色属性对同类物品进行分类。

教学重点

重点是根据物品的颜色属性进行分类。

教学困难

不受其他属性(大小/形状/长度等)的干扰。)

教具

DVD、魔法城堡、智慧果篮、人物地图、音乐磁带、海洋球、积木、塑料薄膜等。

教学过程

第一，进口

回忆一下上节课的VCD内容。

第二，基本认知

1.看动画片(VCD)直到第二关结束。

2.老师问:大力士第二关是什么？

(1)老师示范，重复第二关。

(2)让孩子上黑板按颜色重做分类。可以重复2轮或3组同时进行分类赛。教师在活动中应注意语言，强调色彩的特点:

这是红色的，放在这个水果篮里；这是黄色的，放在这个水果篮里；这是绿色的。把它放在这个水果篮里。

三、巩固练习指导幼儿完成同步练习P17-20

第四，游戏和扩张

1，海洋球主场:

把孩子分成三组，每组n人，每组有一筐红黄蓝混合海洋球进行分类比赛。

2.操作

活动:提供积木/卡片/塑料片等玩具，引导幼儿根据颜色进行操作。

幼儿园小班数学教案范文:区分身高与身高

教学目标:1。教孩子辨别身高，掌握身高与身高的相对关系。

2.教给孩子一些简单的比较方法，培养孩子的观察、比较和判断能力。

教学重点:

区分身高和身高，学会如何变高。

教学难点:

了解身高和身高的相对关系。

教学准备:

三套课件，一块布，还有一些日常生活中可以高矮的物件。

教学过程:

第一，教孩子区分身高和身高。

1.展示课件1。图为两个女孩，由于生活习惯不同，健康状况不同，身高也不一样。让孩子通过观察比较找出自己的差异(身高身高结合健康习惯教育介绍)。

2.把物体一个一个展示出来，让孩子比较，谁高谁矮还是一样高。

3.让两个孩子上来比较谁高谁矮，或者一样高，然后让所有的孩子互相比较，谁高谁矮，或者一样高。

4.让孩子们谈论他们熟悉的东西。

第二，教幼儿一些相对高低的方法

1，两个孩子，一高一矮，请站在凳子上，前面盖一块布，让孩子判断谁高谁矮。当孩子产生错觉的时候，揭开其中的奥秘，告诉孩子在长高的时候把物体放在同样的高度。

2.展示课件2。在图片上，有一棵树在近处，有一棵树在远处，让孩子判断树的高度。当孩子发生争执时，把离得远的树拉回来，让孩子再比较一下，然后告诉孩子物体高或矮要放在差不多的地方，否则不准确。

3.展示课件3。一只长颈鹿在地上，一只猴子爬到树顶，猴子低下头对长颈鹿说:你看！我比你高。问题:猴子说的对吗？为什么？

第三，告诉孩子身高和身高的简单相对关系。

1，请比较两个孩子，一高一矮，然后让高的孩子和老师或者矮的孩子比较，让孩子知道高的孩子比矮的孩子高，比老师矮，比高的孩子矮，但是比矮的孩子高。告诉孩子，单一的东西不能定高或定低，要看和什么比。

2.让三个孩子上来，然后让一个孩子从高到低给他们排队，说出谁高谁矮，谁比谁高谁比谁矮。

3.给每个孩子纸和笔，让每个孩子依次画三棵不同高度的树。

幼儿园小班数学教案范文:理解三角形

移动目标1。知道三角形的特征，知道三角形由三条边和三个角组成。

2.能把三角形与生活中常见的物体进行比较，找出与三角形相似的物体。

3.发展孩子的观察力和空间想象力。

要准备的活动

一个PPT，一个三角形，长短不一的小棍，雪糕棍等。

活动过程

一、进口:

手指游戏:快乐的小鱼

2.学习三角形的特征

1，知道三角形

(1)秀魔线昨天，张先生拿到了一根魔线。我今天带他来了。我们一起喊出来。123请出来。

(PPT上出现一条红色魔线)问题:是什么颜色？

(2)第一个变化，这个会随着魔线变化。大家一起喊123，看看会变成什么样。(小朋友一起喊123，PPT出现三条红线)问题:数数变成了几行？

(3)第二个变化是怎么回事(小朋友一起喊123，PPT里出现新的三角形)？(三角形)

(4)摸三角形老师这里也有一个大三角形。我让孩子们摸摸它。它有三条边和三个角吗？

(5)又一次，一个三角形变成了许多个三角形。虽然大小不同，但都是三角形。

2.巩固三角形特征。

(1)引导幼儿观察图形，发现三角形的特征。

张老师前几天去旅游了。在一个神奇的国度，三角王国，这里的一切都是三角形的。老师把他拍下来，今天分享给大家(继续看PPT，展示各种三角物品)。a手表店B食品店C帽子店。

(2)我们来看看王国里还有什么是三角形的(很多小旗、屋顶、冰淇淋、标志等。)

(3)引导幼儿在活动室寻找三角形物体。3.老师总结三角形的特点，让孩子获得的知识是完整的。(展示最后一张PPT)你今天做得很好。你发现了这么多三角形物体。虽然看起来不一样(形状大小不一样)，但都是三边三角的。有三条边和三个角的图形是三角形。

3.复习三角形的特征

提供冰糕棒和小木棒，让孩子拼写三角形，巩固对三角形的理解。