与时间相关的活动的主要手稿
关于时间的事件手稿1
答:时间可以说是一切的主宰。
b:正是时间的存在，让地球的每个角落都有了白天和黑夜。
答:让人经历春夏秋冬，花开花落，太阳从西边升起落下。
b:时间规定地球转一圈是24小时。
答:时间设计了春夏秋冬的到来和结束。
b:接下来，我宣布6班(1)珍惜时间主题，班会现在开始。
柳树枯萎了，但有时它们又变绿了。
b:桃花是谢。它们有时会再次绽放。
答:燕子已经飞过，所以还会再来。
b:但是，有一件事是一去不复返了。
答:它可以把智慧和力量留给勤奋的人，把空虚和遗憾留给懒惰的人。
就像海绵里的水一样。只要你愿意挤，水总是有的。
答:是生活的物质。
b:这是衡量重量的标准。
是时候了。
让我们邀请袁林给我们朗诵诗歌。让我们鼓掌！
答:是的，时间就像沙尘暴。
没人能算出时间。
答:时间日夜不停地向前跑。她仿佛是河里的水，只会流走，不会回来。
b:它不会因为人睡得香，无人监管而慢下来，也不会因为季节变化和严冬酷暑而打乱节奏。你知道哪些关于珍惜时间的名言？
答:接下来请欣赏相声《珍惜时间》。让我们以热烈的掌声欢迎他们！
我们不能愚弄王力可小虎。
答:我们要“向前进！”
b:学生们看完这个小品有什么感受？你有没有做好珍惜时间的工作？
答:每一个事业成功的人，都是珍惜时间的典范。
现在让我们邀请林欣给我们讲爱迪生的故事。让我们为你欢呼吧！
爱迪生是珍惜时间的典范。而我们在日常生活中最浪费的就是三个字:烦恼、责备、&；判断。
b:这三个字是担心，责备，评判别人。
答:我想你肯定有一些这样的话。让我们一起努力让他们从我们身边消失！~
b:希望同学们听到这个故事后学会提醒自己——珍惜时间。
答:无论你面对多少无奈，无论你倾听多少情感，它从不随情况而变，因人而异。
b:鲁迅先生曾经说过:“伟大的成就和努力成正比。每一份劳动都有收获。久而久之，从少到多，就能创造奇迹。”
答:大家都知道“一寸光阴一寸金；一寸钱买不到一寸时间。即使把握不好，也会失去一个很好的机会。
b:只有把握今天，把握现在，才能后悔自己的黄金时代。只有努力工作，我们才能成功。一分钟看起来没什么大不了。
但是我们的生活就是这样由分分秒秒组成的。
b:现在的一分钟很快就会成为过去。
答:下一分钟很快就会变成现在。
b:下面请欣赏吴给我们做的演讲。让我们鼓掌。
答:我们不仅感受到了她的演讲的魅力，也知道时间是宝贵的。
乙:别闲着。做一个少年是悲哀的。
答:是的！勤劳善于勤奋，贫瘠善于玩耍；所做的是思想，但它被摧毁了。
我们应该向古代的陈学习，努力学习，不偷懒。我们不能像江郎那样自满。
a:接下来，请全班同学一起背诵Ok！
随着学生们的背诵，我们的主题班会接近尾声。我认为学生们应该在这次班会中学到了很多东西。
答:我不知道世界上最快的和最慢的。
乙:最长和最短的。
答:最普通最珍贵的，
b:最容易忽略，最容易后悔。
是时候了。
a:时间不会多给你一分钟。
我一秒钟也不会少给你。
答:珍惜也好，不珍惜也罢。
乙:坚持还是不坚持。
他:就看我们自己吧！
现在我宣布& gt主题班会结束了！
与时间2相关的活动
a:时间过得真快，不知不觉就到了六月底。在即将送走的激情六月，我们送走了高三的学长，我们也在忙碌的学习中慢慢成长。
b:是啊，在火红的六月，我们用笔尖记住了人生，用文字诉说了青春，用脚步留下了旅途的印记。
第一个环节:
同学们，请冷静下来，仔细跟着视频的节奏走。让我们回顾一下我们一起度过的时光。
接下来，请欣赏视频《我们的记忆》。
视频播放ing~
b:一路走来，和你在一起，一切都是那么自然随意。高中生活，有你有我。
第二个环节:
答:在人生的每个阶段，我们都有自己的经历，每个人生经历都带给我们很多回忆。
b:如果把人生分成几个阶段，那就先预习一下再去体验，看看我们的时间会怎么过。
答:我们来玩一个小小的心理游戏——撕掉纸条。
b:(主持比赛)
现在你手里的长纸条代表你的长寿~ ~
如果你能活到80岁，60岁退休，请撕掉1 \ 4；
现在快20年过去了，请撕掉剩余纸张的1 \ 3；
假设你一直学习到30岁，那么请把30到60的时间撕掉，也就是把剩下的3\4撕掉；
现在剩下的就是20岁到30岁之间的十年，现在还要撕掉睡觉吃饭的时间；
这短短的一张纸的其余部分，代表了你20岁到30岁期间学习、工作、娱乐的时间。答:(提问)
问题1:你现在看着手里的小纸片是什么感觉？
问题2:在刚才撕纸人生的游戏中，最让你感动的是什么？为什么？
第三个环节:
b:在撕纸条的过程中，我们仿佛经历了一生的流逝，最后留给我们学习的时间真的不多了。希望大家都能知道浪费时间的不合理性。那么现在我们就来看看我们生活中经常做或者看到的浪费时间的现象吧！
(ppt演示)
答:从大家的笑声中，我可以知道大家平时是怎么生活的，但我希望大家能认识到自己的不足，慢慢改进，争取按时起床，按时回学校，不浪费一分钟。
第四个环节:
乙:时间过得真快。时间是宝贵的。不要等到我们真的浪费了才知道珍惜。接下来请欣赏苏带来的歌曲《时间的故事》。
歌曲进行中~ ~ ~
答:我们在浪漫的诗篇中慢慢成长。你觉得歌曲中的描写很熟悉吗？一首歌是一个故事，一个青年有一个需求。希望你能多思考，不要让时间的故事从指缝间溜走。
第五个环节:
b:接下来，我们来欣赏两首诗。有请:~ ~
在读诗~ ~
答:不经意间，时间在我们身边流逝，时间不等人。
b:找到时间不容易，但是很容易失去时间。无论你面对多少无奈，无论你倾听多少情感，它从不随情况而变，因人而异。
第六个环节:
答:每一个事业成功的人，都是珍惜时间的典范。
b:现在请收集过有关珍惜时间的名言的同学给我们讲讲他们收集过的名言。分享讨论ing~
答:接下来请_ _ _ _来评论。
非常感谢你为我们指出珍惜时间的最终目的。接下来请班主任黄光裕老师给我们做班会总结。
结论:
答:同学们，请仔细考虑一下。对于我们这些正值壮年的青少年来说，读书只是浪费时间吗？上网和进游戏厅是我们擅长的吗？难道我们现在只想快乐，对未来没有欲望？
b:同学们，请赶快珍惜时间！暂时放弃在游戏厅做的那些无聊的事情，多看点书，好好学习，想想未来。
答:同学们，请珍惜时间！
这个班会结束了。谢谢你。
与时间相关的活动主要手稿3
同学们，我们今天召开以“宝贵的一分钟”为主题的班会，让大家珍惜每一分钟，充分利用时间，强化时间观念，提高工作效率，克服拖延的坏习惯，形成珍惜时间的好习惯。
主持人甲:你喜欢猜谜语吗？我请你猜一个谜语:最快和最慢、最长和最短、最普通和最珍贵、最容易被忽略和最令人遗憾的是什么？(答案:时间)
主持人B:今天我们在这里举行一个以“珍惜时间”为主题的团队会议。请你加入我们好吗？同学们，以“宝贵的一分钟”为主题的班会现在开始。
旧时光:同学们你们好！我是一个时间老人，很高兴今天能和大家一起参加以“珍惜时间”为主题的班会。我们来感受下一分钟有多长。(时间老人叫“开始”。学生闭上眼睛，单脚站立，听嘟嘟声，一分钟后喊“停”，然后睁开眼睛。)
主持人甲:你觉得一分钟怎么样？
生(齐答):多久！
主持人甲:你平时会觉得一分钟好长吗？生(齐答):没有！
主持人乙:对！时间一分一秒的过去，我们一点感觉都没有，也不知道多少分钟过去了！
主持人甲:时间对我们学生来说意味着什么？健康:时间就是知识。
主持人B:那么工农业生产一分钟能创造多少财富，请看:
投影:(一分钟:1先进采摘机可采摘69公斤番茄。1新型太阳能水泵可抽3、8吨水。1高速轮转印刷机可印刷1300多份报纸。1彩电生产线可以组装1和5台电视。)读给大家听。
主持人甲:工人的时间是什么？
生:时间是产品。
主持人乙:农民的时间是什么？
健康:时间就是食物。
主持人甲:对于军人来说，时间是什么？
生:时间就是胜利。
主持人B:创业者的时间是什么？
健康:时间就是金钱。
主持人甲:对于医生来说，时间是什么？
生:时间就是生命。
时间老人:俗话说“时间如河水，只能流走，不能回。”浪费时间就是浪费生命；珍惜时间就是延长生命。
主持人A:虽然是这么短的一分钟，但你知道这一分钟我们能做多少事吗？
我一分钟能读90多个音节。
b:我一分钟能读近200个单词。
c:我一分钟跳绳126次，做30多个仰卧起坐。
主持人乙:时间是最公平最无私的，它给了我们所有人完全的平等。
但是不同的人对待时间的方式不同。
(以回答的形式背诵)
愚人——等待有时间智慧的人——利用时间。
懒惰的人——失去时间的人和勤奋的人——珍惜时间。
无所事事——放弃时间，踌躇满志——赢得时间。
聊天——消磨时间，求知——快点。
迷茫的人——浪费时间的工作者——积累时间
好学者——创造时间的人是自满的——鄙视时间。
主持人A:时间日夜不停地向前跑。她就像河里的水，只会流走，不会回来。
主持人B:它不会因为人睡得香，无人监管而慢下来，也不会因为季节变化和严冬酷暑而打乱节奏。
主持人甲:只有珍惜时间，才能占据时间。让我们来看看我们的祖先是如何珍惜时间的。
1，王小语讲“聚萤读”的故事。
主持人B:我们真的很佩服我们的古人能在如此艰苦的条件下珍惜时间学习。大家都知道我们的大作家鲁迅吗？让我们听听他的故事。
2.杨涵讲述了鲁迅的故事。
主持人A:是的！时间就像海绵里的水，只要你挤压它，它就会一直存在。我们刚刚听到了两个关于中国人如何珍惜时间的故事。外国名人如何珍惜时间？
3.高山讲述了爱迪生的故事。
主持人A:名人如此珍惜自己的时间，才能成就如此之大。现在我们来交流一下珍惜时间的名言警句。
老人:学生们收集了许多名言警句。我知道我们的孩子也为你准备了一首诗:旧时光人的礼物。
你把东风带到枝头，你把阳光带到山谷，
让鸟儿快乐地飞向蓝天；让雪变成潺潺的泉水；
你给原野带来青草，给大地带来细雨，
让千朵鲜花微笑。让种子闻到泥土的味道。
主持人B:我们感谢这两位同学给我们带来了时间老人的精彩礼物！通过今天的活动，我们明白了时间是宝贵的，我们应该珍惜它。珍惜时间，从今天开始。珍惜时间，最重要的是专注于“今天”。
主持人A:因为昨天已经成为过去，明天还没有到来，只能把握今天。愿每个人都珍惜时间，做时间的主人。
主持人乙:同学们，今天我们都学会了珍惜时间。未来，我们要做时间的主人，跟上时间匆匆的脚步！请阅读你收集的关于珍惜时间的格言或诗句，我们也可以互相赠送。边放音乐边读，每人一句，读完后给其他同学。
第三，辅导员的发言
针对学生迟到、做事慢、作业拖拉等不良现象，举办“宝贵的一分钟”主题班会，教育我们一分钟可以做很多有价值的事情，让我们从实际活动中得到真实的体验，以使大家珍惜每一分钟，充分利用时间，强化时间观念，提高工作效率，克服拖延的坏习惯，养成珍惜时间的好习惯。
与时间相关的活动4。
主持人A:对于创业者来说，时间是什么？
全体学生:时间就是利润。
主持人乙:医生的时间是什么？
全体学生:时间就是生命。
主持人甲:同学们，我们体会到了一分钟有多长。再感受十秒钟吧！
主持人乙:不仅一分钟珍贵，就连一秒钟也很精彩。我们来看看下面一组数据。
1，潜水员1秒可以完成整个空中动作过程。
2.20日26日起，银行业金融机构可在1秒内查验身份证真伪。
3.喷气式飞机每秒能飞500米(《不忘初心，继续前进》的回顾与体会)。
4.现代车间每秒能生产成千上万个零件。
5.中国的项以65，438+02.88秒的成绩获得冠军，并打破了世界纪录。他只比第二名阿诺德落后0.02秒。珍惜时间主题班会主持人发言和讲话。
主持人A:很多先人早就认识到时间对于实现自己理想的重要性，所以流传下来了很多珍惜时间的故事。听一组关于珍惜时间的故事。
1，讲讲“酵母菌读书”的故事。
主持人B:我们真的很佩服我们的古人能在如此艰苦的条件下珍惜时间学习。大家都知道我们的大作家鲁迅吗？让我们听听他的故事。
2.讲鲁迅的故事
主持人A:是的！时间就像海绵里的水，只要你挤压它，它就会一直存在。我们刚刚听到了两个关于中国人如何珍惜时间的故事。外国名人如何珍惜时间？
3.讲述爱迪生的故事
主持人B:不知道大家有没有听过这么多珍惜时间的小故事。你怎么想呢?愿意和大家分享一下吗？
(几位同学谈自己的经历)
主持人A:是的！因为这些人珍惜生命中的每一分钟，所以才能不断克服困难，成就自己的人生！
主持人B:让我们一起欣赏《童年》这首歌，一边听一边想是谁偷走了我们的时间。同学:懒，拖，半途而废。
主持人A:我不一定要等到睡觉的时候才知道我只做了一点点作业。
主持人B:我不一定非要等到考完才知道我该看的书都没看完。
主持人A:不要让我们在若干年后无助地回忆我们浪费了多么美好的童年。
主持人B:同学们，你们有什么好的方法来珍惜和利用时间吗？你愿意和我们分享吗？
主持人A:找1-2同学。
主持人乙:我们一起做一张时间约定卡吧。
小组讨论:我们应该如何珍惜时间？制定一个时间约定。(全班大声朗读)主持人A:那么，这些学生做得对吗？请大胆说出你的想法。
1.下课后，学生们都去参加活动。只有小军坐在教室里看书。学生们请他参加活动。他说:“我想争取时间多读点书。”
老师要求学生在写作业前先复习一下。小红说:“浪费时间。
3.王明留在医院，班长带领同学去看望他，一直到下午5点。有人说:“班长真笨，浪费时间。”
4.张林每天做完作业后花5-10分钟提取美句，现在已经提取了600个美句。
主持人B:我们不仅要珍惜时间，还要学会合理安排时间。注意各科比例，安排好你的每一秒！除了学习，还要适当安排娱乐和运动时间。
与时间5相关的活动
a:时间过得真快，不知不觉就到了六月底。在即将送走的激情六月，我们送走了高三的学长，我们也在忙碌的学习中慢慢成长。
b:是啊，在火红的六月，我们用笔尖记住了我们的人生，用文字诉说了我们的青春，用脚步留下了我们旅途的印记。
第一个环节:
同学们，请冷静下来，仔细跟着视频的节奏走。让我们回顾一下我们一起度过的时光。
接下来，请欣赏视频《我们的记忆》。视频播放ing~
b:一路走来，和你在一起，一切都是那么自然随意。高中生活，有你有我。
第二个环节:
答:在人生的每个阶段，我们都有自己的经历，每个人生经历都带给我们很多回忆。b:如果把人生分成几个阶段，那就先预习一下再去体验，看看我们的时间会怎么过。
答:我们来玩一个小小的心理游戏——撕掉纸条。b:(主持比赛)
现在你手里的长纸条代表你的长寿~ ~
如果你能活到80岁，60岁退休，请撕掉14；现在快20年过去了，请撕掉剩余纸的13；
假设你一直学习到30岁，那么请把30到60的时间撕掉，也就是把剩下的34撕掉；
现在剩下的就是20岁到30岁之间的十年，现在还要撕掉睡觉吃饭的时间；
这短短的一张纸的其余部分，代表了你20岁到30岁期间学习、工作、娱乐的时间。答:(提问)
问题1:你现在看着手里的小纸片是什么感觉？
问题2:在刚才撕纸人生的游戏中，最让你感动的是什么？为什么？
第三个环节:
b:在撕纸条的过程中，我们仿佛经历了一生的流逝，最后留给我们学习的时间真的不多了。希望大家都能知道浪费时间的不合理性。那么现在我们就来看看我们生活中经常做或者看到的浪费时间的现象吧！(PPT演示)
答:从大家的笑声中，我可以知道大家平时是怎么生活的，但我希望大家能认识到自己的不足，慢慢改进，争取按时起床，按时回学校，不浪费一分钟。
第四个环节:
乙:时间过得真快。时间是宝贵的。不要等到我们真的浪费了才知道珍惜。接下来请欣赏苏带来的歌曲《时间的故事》。歌曲进行中~ ~ ~
答:我们在浪漫的诗篇中慢慢成长。你觉得歌曲中的描写很熟悉吗？一首歌是一个故事，一个青年有一个需求。希望你能多思考，不要让时间的故事从指缝间溜走。
第五个环节:
b:接下来，我们来欣赏两首诗。
有请:~ ~诗歌朗诵~ ~
答:不经意间，时间在我们身边流逝，时间不等人。
b:找到时间不容易，但是很容易失去时间。无论你面对多少无奈，无论你倾听多少情感，它从不随情况而变，因人而异。
第六个环节:
答:每一个事业成功的人，都是珍惜时间的典范。
b:现在请收集过有关珍惜时间的名言的同学给我们讲讲他们收集过的名言。分享讨论ing~
答:接下来请_ _ _ _来评论。
非常感谢你为我们指出珍惜时间的最终目的。下面请班主任黄光裕老师给我们做班会总结:
答:同学们，请仔细考虑一下。对于我们这些正值壮年的青少年来说，读书只是浪费时间吗？上网和进游戏厅是我们擅长的吗？难道我们现在只想快乐，对未来没有欲望？
b:同学们，请赶快珍惜时间！暂时放弃在游戏厅做的那些无聊的事情，多看点书，好好学习，想想未来。
答:同学们，请珍惜时间！这个班会结束了。谢谢你。
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