幼儿园大班智力游戏翻转音乐教案

通过活动，激发孩子对“翻翻乐”的兴趣，体验成功的快乐。以下是我整理的幼儿园大班智力游戏翻转音乐教案。让我们看一看。

1活动目标:

1，通过活动，激发孩子对“翻翻乐”的兴趣，体验成功的快乐。

2.在游戏中发展孩子的多元智能。

活动准备:

翻转音乐一套，动物贴纸一套，勋章手一套，藏宝图五张，拼版四套，翻转图一套，学习方向教具一套，场景布置(小桥，山洞，宝箱)。

活动设计:

首先，创建一个场景

引出藏宝的故事

第二，找出去寻宝的小动物。

1，结合“翻牌音乐”让孩子在翻牌中找到小动物。

2把孩子分成小动物:兔子队、鱼队、老鼠队、企鹅队。

第三，寻找金钥匙

1，习惯识别方向

(1)指点小屋找方向标志。

(2)孩子学抽烟的方向与箭头方向相匹配。

(3)幼儿练习结对。

2、集体练习操作“翻谱”巩固搭配法。

3.展示藏宝图找到金钥匙

(1)老师指导孩子拼图。

(2)幼儿分组合作完成拼图(注:数字对应图片。

(3)找到金钥匙。

第四，去寻宝

引导孩子过桥。

第五，宝藏已经找到了。

找到宝藏，出示金牌和王者，教育幼儿最大的宝藏就是智慧。

幼儿园大班智力游戏翻转音乐教案2活动目标:

1.想象一下，用各种废弃的牛奶盒和牛奶罐设计制作高楼。

2、可以大胆地用线条表现建筑的各种形态。

3.对线描活动感兴趣，在活动中享受成功的喜悦。

4.让孩子感受到快乐和乐趣，不知不觉就应该学到知识了。

5.静静聆听伴侣的发言，感受一起交谈的乐趣。

活动准备:

1，利用废弃的牛奶盒和罐子，画出若干造型各异的高楼。

2.师生收集废牛奶盒、罐、黑线标记等。

活动流程:

一、热身阶段引入儿歌:“几栋高楼”激发孩子兴趣。

老师:孩子们，今天我们来谈谈建筑。在你去幼儿园的路上，你在路边看到了什么建筑？(医院、食品市场、银行、电影院...)

第二，图形刺激

1，展示老师的模型，初步感知各种建筑。

老师:老师也建了一些楼。让我们看一看。这些是什么样的房子？(医院、小区、幼儿园、电影院、超市、银行、别墅)怎么分辨？(上面有加号，可以看出是医院。因为有小字，我猜是小区。有一条信息，我猜是电影院。)

2.仔细欣赏各种线条组合的“高楼”，探索不同形状的“高楼”。

让孩子欣赏不同形状的高楼(屋顶、阳台、门窗等。)，允许并鼓励孩子拿起盒子，观察盒子周围不同的房屋线条形状。

3.让孩子们互相交流，“你打算设计什么样的高楼？有什么不同？

4.请个别孩子发言。在制作过程中通过线描引导大胆创作。

第三，创造业绩

1.孩子们设计和创造各种高层建筑。

2.每人一个废牛奶盒，在四边画出不同的高楼形状。

2、儿童操作，老师巡回指导。

四。作品欣赏把孩子们的高大上的作品放在一起，请“设计师”们谈谈自己的想法，我们一起评选“优秀设计师”。

幼儿园大班智力游戏翻转音乐教案3活动目标:

1，对智力游戏感兴趣，能积极参与游戏，能体验游戏的乐趣。

2.听到老师的口令后，迅速准确地做出反应。

3.学会区分左右。

4.让孩子学会听口令和玩游戏，锻炼孩子的反应能力和听力。

5.增强孩子与同伴合作的游戏意识，体验游戏的快乐。

活动准备:

课件图片

活动流程:

1.老师组织孩子以故事的形式引入活动。

2.引导孩子认识自己的左右手。

3.教师组织幼儿玩游戏，对游戏中反应快的幼儿教师给予及时奖励，对能力较弱的幼儿给予及时肯定和鼓励。(让孩子试试:告诉我谁是你的邻居？)

4.听故事，贴图片。

5.练习区分左右。

6.用音乐练习区分左右。

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