小班数学买多少水果教案

老师:曲老师。

设计理念:

数数是中产阶级儿童数数概念发展的重要基础。在生活中学习，并运用到生活中，是孩子所需要的，让孩子通过各种形式的操作和丰富的剧情游戏，在轻松的环境和快乐的游戏中积累计数经验。我设计了一个以“买水果”为生活情境的数学活动:数6。在游戏中，让孩子交流分享不同的数数方法，从中获得经验，让孩子在轻松愉快的活动中进一步感知和理解6的计数。培养孩子的观察、比较、思考等综合能力，有利于孩子的发展。另一方面，孩子在游戏中利用已有的计数经验解决计数问题，可以帮助他们进一步积累计数经验。通过在这次集体活动中谈论水果，孩子们不仅可以感受到水果的丰富性和多样性，还知道多吃水果对身体健康有益。活动隐含着关爱家人的情感，其目的是让孩子在游戏过程中体验到关爱家人是一件快乐的事情，这也是我们幼儿园倡导的“爱的教育”的思想内涵。

活动目标:

1.体验和学习不同的计数方法，提高孩子的计数能力。

2.在游戏情境中激发孩子关爱家人的感情。

重点和难点:体验和学习不同的计数方法，提高孩子的计数能力。

活动准备:

1，装水果卡和卡片的篮子，每人一张全家福贴纸。

2、各种水果实物，图片，每组有水果的记录纸。

活动流程设计意图:

一.通信

1，讨论:秋天是一个收获的季节，很多水果都成熟了。你喜欢吃哪种水果？有多少种水果？

2.为什么要多吃水果？

二、游戏:买水果

1，懂操作方法:

老师今天要去买水果！

(2)展示大筐，观察提示牌:

*看到我想买什么水果？我应该买多少？请数一数，告诉大家。

*装一个水果篮:老师让大家在提示卡上买6个橘子，我就去水果店买了6个橘子放在水果篮里。

③提出操作要求:

每个孩子拿一个篮子，看看你想在篮子里买什么水果。数数提醒卡上的点数，也就是买多少水果。仔细阅读提醒卡，然后用我们刚刚介绍的好方法去买水果，放在篮子里。

2、儿童操作。

3.通信验证:

(1)和同伴互相检查。

②集体考察交流。

第三，为水果店进货

1，水果店老板看孩子很能干，想请你帮忙。秋天的水果种类很多，他想买点新货。但是他不知道哪些水果受欢迎，想让你帮他调查一下。

2.你父母喜欢吃什么水果？

3.(出示统计表)请拿一张家人贴纸，如果家人喜欢吃，就把他的头贴在他喜欢吃的水果下面。大家贴完之后，数一数每个水果有多少人喜欢吃。

4.哪种水果最受欢迎？少民喜欢吃哪种水果？让我们数一数。

5.你帮了水果店老板一个大忙，让他一眼就知道该多吃哪些水果！下次水果店新货来的时候我们买水果好吗？

谈论和感受水果的多样性，学会用手和嘴计数。

交流分享不同的计数方法，从中获得经验和心得，通过游戏剧情学会以数取物。

体验和学习多种数数方法，培养孩子细心耐心的好习惯。

在游戏中渗透“爱的教育”，会唤起孩子对家庭的关爱，进一步积累计数经验。

培养孩子的观察和比较能力。(更多教案尽在:屈老师教案网)