小孩子抓凳子能锻炼什么能力？

传统游戏“抢椅子”是孩子们非常熟悉和喜欢的游戏。在发展孩子敏捷性的同时，还可以锻炼孩子的反应能力，注意倾听。有一次，我发现孩子们在课间休息的时候自发的在玩这个游戏。孩子们喜欢它。当优优被淘汰的时候，他们懒得出门，还在郁闷。那时，我有了一个想法。能不能改编游戏的规则和策略，让每个孩子在发展动作的同时获得成功，满足他们的心理需求？因此，根据大纲:“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。要根据孩子的特点，组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引孩子主动参与。”并且根据中班孩子的能力水平，我设计了一种新的玩法，来玩老游戏“抢椅子”。既保留了“抢”的比赛形式，又避免了玩家“被淘汰”的遗憾，让孩子解决了游戏中人多座少的问题，从而培养了他们团结协作的意识和能力。

活动目标

1.通过各种形式的信号玩抢椅子的游戏，提高身体动作的灵敏度和速度。

2.解决比赛人多座位少的问题，培养团结协作的意识和能力。

3.体验游戏中合作的快乐和成功的满足感。

要准备的活动

椅子，音乐，和场地布置等于孩子的数量。

活动过程

首先，听信号，做动作。

孩子们听着欢快的音乐，围着椅子相应地热身。

老师:好的，接下来老师会测试你的反应能力，让小朋友做和老师相反的动作。(走高，走矮，走快，走慢)

总结:孩子们都很棒，反应都很快。

第二，利用多种感官辨别信号，玩抢椅子游戏。

老师:在接下来的游戏中，我们将比较哪些孩子的眼睛最亮，耳朵最亮，速度最快。

(1)解释规则。

孩子们面对着椅子，站成一排。无论孩子们听到或看到什么，信号必须是“3”，以便迅速跑到对面的椅子上坐下，并迅速比较反应。每次游戏老师都会把椅子拿下来，没抢到椅子的孩子会被淘汰，在旁边休息。

(2)儿童游戏。

1，用听觉分辨信号。

2.用视觉辨别信号。

3.有效区分多种感官的各种信号。

老师总结了当时孩子们的表现。

第三，让孩子找到不同条件下可以坐下来探索的方法。

(1)适当减少一两把椅子，鼓励孩子互相照顾，启发孩子想办法让所有的孩子都坐下来。

老师:现在我要拿走两把椅子。这次有抢椅子的要求。大家不仅要自己抢座位坐下，还要尽量帮助没抢到座位的孩子坐下。一个孩子不能站，否则会被认为是彻底失败。

老师:你如何帮助没有座位的孩子坐下？(儿童尝试)

老师:原来大家都可以坐在拥挤的房间里。这个方法真的很好。我会继续把椅子拿下来，直到你挤不进去为止。老师继续减少椅子的数量，直到孩子们并排坐下。)

(2)试几个孩子坐在一把椅子上。

老师:现在椅子越来越少，没有地方放了，但是我们还是要坐下来。我们做什么呢(提醒孩子，几个好朋友不一定要碰椅子，但一定要坐下来。提醒孩子们一个接一个地坐着，互相拥抱。在横向空间不足的情况下，尽量增加纵向空间，完成任务。)

第四，庆祝胜利，放松心情，结束活动。

老师:谢谢大家互相帮助，在椅子少的情况下想办法解决困难。因为我们都是好朋友，一起庆祝吧。(听音乐放松活动)