幼儿园班级中的合作游戏
幼儿园中班合作游戏1 1:快乐呼啦圈
游戏准备:几个木偶和呼啦圈。
游戏玩法:地面上摆放几个小动物木偶，每个木偶之间的间隔为20 cm。只有当玩家站在指定的地方，他才能向木偶投掷圆圈，根据他投掷的数量获得不同的礼物。
2.播放报纸
游戏准备:报纸
游戏玩法:家长和孩子站在起点。游戏开始时，家长将两张报纸依次铺在地上，让孩子从报纸上走到对面，以很快的速度拿到不同的礼物。
3.搬运西瓜
游戏准备:几个西瓜球，四根棍子，一个装好的纸箱，六个大可乐瓶。
游戏玩法:妈妈(爸爸)和宝宝在指定位置。他们用棍子拿着西瓜球，准备它。他们绕过装着西瓜球的汽水瓶，沿路返回。最快回来的小组获胜。
4.抓住小猪
游戏准备:自制高尔夫球杆4根，小球2个，拱门2个。
游戏玩法:家长和孩子各拿一根棍子，轮流把球向前推。可以是宝宝把猪赶给父母，父母再把猪赶给宝宝；家长和宝宝也可以并排推着小猪前进，最快越过拱门的一组获胜。
5:拉尾巴
游戏准备:一些动物尾巴
游戏玩法:在规定的场合，孩子把尾巴放在裤子上，父母在背上互相挠尾巴。如果被抓，就退出游戏，最后，没被抓的就成功了。
6:趣味大力士
游戏玩法:四个孩子同时加入游戏，把绳子绕在腰上，脸在圈外面，每个孩子都努力往自己的方向用力拉，把前面的礼物捡起来，就赢了。
7:拍摄
游戏准备:敌人图片5张；5把小椅子；一些沙袋。
游戏玩法:每个孩子5个沙袋。站在线后，老师说:走！孩子们用力向“敌人”扔沙袋。沙袋用完之后，记录下各自的准确投掷情况，并给孩子发放小贴纸。
8:保龄球
游戏准备:彩色矿泉水瓶3组(每组10，瓶子上贴祖国各地地名)；多少球(视情况而定)。
游戏玩法:小朋友在指定位置，用力转球，撞倒矿泉水瓶。(手臂上的小贴纸或者小印章都可以奖励。)
9.画五种感官
游戏准备:一块黑板，上面画着两个娃娃头；粉笔；两个眼罩。
游戏玩法:幼儿在黑板上合适的位置戴上眼罩，由老师或家长带领到黑板前，在黑板上的娃娃头部画出娃娃的五官。一个精心绘制的奖项是粘贴或加盖一个小印章的手臂。
10:我是小导。
游戏目标:培养儿童与成人的合作能力。
游戏准备:10雪碧瓶或鲜橙瓶，将瓶子装满水，间隔排列成两个，两条红丝带。
游戏玩法:父亲或母亲和孩子站在起点，游戏开始。父亲或母亲用丝带遮住眼睛，孩子用手绕着瓶子走S路线。到达终点后，瓶子不会掉下来。
幼儿园合作游戏2班活动目标:
学会与同伴讨论，玩合作游戏，体验成功合作的乐趣。能灵活地、创造性地玩游戏。
活动准备:
一个平衡木，两把小椅子，一些橡胶球报纸，和3”4的龙头饰。
活动流程:
首先，孩子们可以自由地一起尝试以下游戏:
1.两个人如何同时从两边走在独木桥上，如何穿过小桥而不被挤到桥下？
2.两人拿着一张有洞的报纸，把身体塞进报纸里，变成“连体人”一起向前跑，尽量不让报纸撕破。
3、两人一起用身体的任何部位(除了手)向前持球，球不落下。
第二，孩子和老师一起讨论:
1.你怎么玩？成功了吗？怎样做才能成功？
2.老师总结:玩这些游戏最好提前商量好方法，两人玩的时候要密切配合，这样才能成功。
三、游戏:龙舟赛中秋节快到了。这段时间，经常可以在江南水乡看到龙舟赛。今天，我们也来参加龙舟比赛吗？把孩子们分成四组。后面的孩子把手放在前面孩子的肩膀上。听到口令后，大家一起向前蹲下。龙船是断不了的。几个组也可以竞争。哪一组先赢得红旗？这个游戏玩了2”3次。
四、结束:腿部放松运动。
幼儿园三班合作游戏的设计意图
孩子们到了大班，身体和骨骼都发生了明显的变化，在运动技能上也有很大的发展潜力，协调性和体力都有了明显的增强。活泼好动，喜欢尝试新的有挑战性的活动。喜欢和同龄人一起打游戏，获取体育锻炼的经验，有一定的安全感。跑步是大班幼儿特别喜欢的一项活动，但是单独跑步对于大班幼儿来说已经不再具有挑战性，所以我在设计“合作跑步”这个活动的时候，给幼儿做了符合他们年龄特点和这个班级幼儿实际发展的活动。用孩子最喜欢的游戏情境“捉蝴蝶”，来引起孩子参与游戏的兴趣。利用两三人合作，加上道具网(大圈)，增加游戏难度，提高活动挑战性，通过躲闪、捕捉“蝴蝶”，让孩子获得对自身身体发展的自信。让孩子始终积极参与游戏，在游戏中获得快乐和满足感。并充分发挥大班小朋友的主动性，在游戏结束时要求小朋友拿好游戏中需要的道具，和老师一起清理道具和场地。
通过游戏，孩子可以练习两人一组跑的动作，符合孩子由易到难的学习特点和身体循序渐进发展的原则。在教学中，两人合作编网，三人合作编网，分组竞争，充分发挥教师资源，让孩子和老师一起参与活动，逐步增加游戏难度，激发孩子对活动的兴趣和热情。通过努力练习，他们可以更加轻松、自然、和谐地移动，从而提高他们的整体身体素质。让孩子边玩边学的教育原则。
活动目标
1.学会配合两三个人追逐打转。
2.探索在网中捕捉蝴蝶和在游戏中隐藏蝴蝶的不同方法。
3.在合作跑中，尽量与同伴协调。
4.以小组合作的形式，用自己喜欢的方式表达自己的表现。
5.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。
要准备的活动
1，材料准备——几个小圆圈，两个篮子。
2、体验准备——听哨站队形
活动的重点和难点
1，重点:两个人拉圈协调跑。
2.难点:各种捉蝶藏蝶的方法。
活动过程
首先，开始部分:移动手的膝关节
老师:稍息，立正。今天，我们的游戏主要是一个跑步游戏。听口令移动我们的身体(第一节:头部运动第二节:重要部门运动第三节:膝盖运动第四节:手腕和脚踝)
二、基础部分
1.所有的孩子都成双成对地跑。
老师:上次我们玩了一个拉环跑步游戏。你还记得怎么玩吗？
老师:请1和3组的小朋友在篮子里画一个圈，并迅速和旁边的朋友画一个圈站着。
老师:听着哨声，我们排好队跑到对面的红线然后回来。
老师:第一排准备好...(听一排排的哨声)
2.捕捉蝴蝶的游戏
(1)1/2人是蝴蝶，1/2人是网。
老师:刚才我们都跑得很好。这次，我们来玩一个转圈抓蝴蝶鱼的游戏。
老师:怎么玩？这一次，1和2组的小朋友像蝴蝶一样在花园里飞来飞去，3组和4组的小朋友迅速和小伙伴们围着圈去抓蝴蝶。
老师:哨子一响，网就可以在花园里捉蝴蝶了。被抓住的蝴蝶会站在我面前。
老师:蝴蝶怎么会被抓？只要织网的孩子抓到你，就算抓到了，也跑不掉了。
老师:准备(吹口哨)
(2)交换角色
老师:刚才，几个网抓到了一只好蝴蝶。网捕蝴蝶怎么又快又稳？
(两个人的速度，两个人的协调，两个人看着同一只蝴蝶，在蝴蝶多的地方抓)
老师:那蝴蝶怎么才能避免被抓住呢？(找空位，快速转身，蝴蝶不能挤在一起)
老师:好，这次让3组和4组的小朋友做蝴蝶，1和2组的小朋友画一个圈做一个网。3组和4组的孩子把圆圈给1组和2组的孩子。
老师:让我们用刚才提到的好方法再玩一次捉蝴蝶的游戏。
老师:请在花园里准备好第三组和第四组的蝴蝶。
老师:准备(吹口哨)
(3)再次交换角色
老师:这次很多网都用了大家说的好方法，但是我们的蝴蝶也很狡猾，很难抓！
老师:好，这次请1和3组的小朋友做蝴蝶，2组和4组的小朋友画一个圈，做一个网。
老师:请在花园里准备1和3组的蝴蝶。
老师:准备(吹口哨)
增加难度
(1)三个人拉两个环抓蝴蝶。
老师:刚才，我们很擅长蝴蝶和网。现在我们织一张大网，变成三个人拉两圈抓蝴蝶。你有信心抓到蝴蝶吗？
老师:请在花园里准备好第二组和第四组的蝴蝶。
老师:1和3组三个小朋友拉两个圈做一个网。如果没有戒指，请到篮子里去拿。
老师:准备(吹口哨)
(2)小朋友都用网，请客座老师做蝴蝶。
老师:我们的网太强大了。这次我们请来了所有的嘉宾和老师做蝴蝶，所有的小朋友都用网抓蝴蝶，看哪张网能抓到哪只蝴蝶。
老师:请让客座老师在花园里准备好。
老师:准备(吹口哨)
(3)请嘉宾老师做一张网，让所有的小朋友都做蝴蝶。
老师:我们的孩子很擅长织网。做蝴蝶怎么样？
老师:这次，我们的客座老师会织一张网，所有的孩子都会蝴蝶，看谁没有被大网住。
第三，最后放松手和膝盖——抖抖手腕，拍拍小腿，抖抖胳膊，互相按摩，跟着老师沿着操场走。
老师:我们今天都玩累了。请把圆圈放回篮子里。
老师:我们随着音乐摇动手腕，轻拍小腿，摆动手臂。
活动反思
大班幼儿的身心发展相对稳定，是活动能力快速发展的时期。他们能对各种动作建立良好的条件反射，能进行更复杂的动作练习。这个活动让孩子以更开放的方式去探索活动本身的动作。孩子们不仅在游戏中学习知识，还通过小组合作完成任务，同时增加了孩子们之间的友谊。这种游戏很受孩子们的欢迎。在轻松愉快的游戏中，孩子不仅掌握了基本动作，还达到了锻炼效果，发展了想象力。
百科:追是一个词，基本意思是快速、积极地追逐已经逃离的东西。
幼儿园合作游戏第4课活动目标:
用图片接力，可以快速找到与题目意思相反的图片。
活动准备:
各种图片
活动流程:
1.把孩子分成3~5个小组。
2.给每个小组发一叠图片。
3.介绍规则:哨声响起后，主持人宣布题目(比如图片上的名字)，每队的人需要在他们之间的一叠图片上快速找到对应的图片(取决于有相反意思的图片)，最快找到的队伍获胜。(最后，图片最正确的队伍为获胜队伍。)
4.开始游戏。