少儿美术有哪些活动计划
少儿美术1有哪些活动计划？
活动目标:
1.引导孩子在几何中联想简单的花。(难度)
2.学会表达物体的主要特征，培养孩子的想象力。(关键)
活动准备:
1.活动前，让家长带孩子出去观察秋天的万物变化和人的活动。
2.课件和例子。
活动流程:
一，引入活动，激发幼儿的兴趣
(1)展示例子:小朋友，看这张图。这是什么？(花儿)再想想这幅画是怎么画出来的。里面隐藏着什么几何图形？
(2)幼儿讨论后，老师:这幅画是把几何图形拼在一起，看几何图形是什么样子，再加上图片。
(三)引导幼儿根据几何图形进行联想。
1.给我看看有几何图形的画纸:请看这张图片的图像。
2.孩子回答老师。
(4)展示课件。孩子们观察花的形状、颜色和几何图形，并把它们联系起来。
二，幼儿绘画，教师指导
(1)选择一个几何图形来画，想好它是什么样子，画在适当的位置，根据自己的想象加上图片。
(2)绘画时注意色彩的搭配，加图时分清主次。
(3)老师帮助想象能力弱的孩子添加图片。
三、工作，活动结束
展示作品，请幼儿讲述自己的作品，用鲜艳的色彩、丰富的联想、新颖的创作给予幼儿表扬和鼓励。
少儿美术有什么活动2。
活动目标:
1，认识树叶的颜色、形状、特征，培养孩子仔细观察的能力。
2.学习画树叶，提高孩子的绘画水平。
3.“帮妈妈树穿衣”这个游戏，培养孩子的审美情趣，培养孩子爱护树木的意识。
活动重点:学习画树叶。
活动难度:如何帮助树妈妈打扮漂亮？
老师准备:真实的树叶，课件《美丽的树叶》，画着大树轮廓的画纸。
儿童准备:彩色画笔
活动流程:
首先，激动人心的介绍
让孩子听儿歌《小松树快快长大》进教室。老师问:“小树没有谁能成长？”(树叶、树根、树干)“那棵大树的宝宝是谁？”(叶子)老师今天会带领小朋友学画叶子吗？
第二，看树叶
1，老师展示叶子:几种不同形状的叶子:枫叶、竹叶、梧桐叶、槐树叶、银杏园等。
2.让孩子观察树叶的颜色(红、黄、绿)。
3.让孩子观察树叶的形状(扇形、心形、手掌形等。)，这样也可以帮助孩子理解，不必说出所有形状的名字。
4、让孩子触摸叶子的结构(叶柄、叶脉、叶片)
5.导入绘制的树叶
第三，学会画树叶
1，让孩子仔细观察老师演示树叶画法的步骤。
2、孩子学画，老师巡视指导
3.孩子们练习画树叶
四、游戏《穿衣妈妈树》
1，老师播放课件《美丽的树叶》让孩子观看树叶的美丽。
2.大树因为它的叶子而美丽，但是当寒冷的冬天来临的时候，叶子已经离开了树妈妈，大树不再那么美丽，但是小叶子却思念着妈妈！他们都想快点回到妈妈身边。请你帮助他们好吗？
3.给每个孩子发一张画有大树轮廓的画纸，让孩子在上面加叶子，让他们创造性地画画，看谁画得最漂亮。
4.作业展示:选取好的作品进行鼓励和表扬，并将作业贴在好孩子花园上，供大家观看和学习。
五、户外寻找树叶
带孩子到外面去捡音乐中的树叶。
儿童艺术3有什么活动
活动目标:
1.自然融入情境，乐于参与活动，体验亲情，萌发爱护自然的感情。
2.通过观察对比，发现树叶是多种多样的，可以从颜色、形状、大小等方面用简单的语言表达出来，并尝试用落叶做一个拼贴。
活动准备:
1.利用步行活动来收集和拾起落叶。
2.自己做两棵树。
3.创造必要的环境让孩子感受深秋的凉爽。
4.粘贴材料(胶棒、双面胶、白纸、剪刀等。)
活动流程:
一、情景创设一:小叶子离开了妈妈。
1.展示两棵落叶的树，让孩子观察落叶的场景，激发他们参与活动的兴趣。
2.老师问:小叶子会飘到哪里？
没有妈妈他们会做什么？(儿童交流和表达)
二、情景创设二:教师展示许多用树叶粘贴的图片，让幼儿仔细观察。
1.师幼讨论:如何和小叶子打招呼？
2.老师问:小叶子变成什么了？
可以用树叶贴图片吗？
三、情景创设三:认识常见的叶宝宝
1.交流分享宝宝叶的名字。
2.想象描述幼叶的形状特征。
四、情景创设四:送宝宝叶子回家
1.孩子们把图片贴在树叶上，老师巡回指导。
2.把贴好的画挂在树上。
5.老师和孩子们围着树唱歌跳舞。
儿童艺术4有什么活动
活动目标:
1，体验装修的快乐，对艺术活动有浓厚的兴趣。
2.观察和感受帽子漂亮的图案和颜色，大胆装饰。
活动准备:
1，收集和展示与众不同的帽子
2.每人一张空白帽子地图。
3.木偶:米奇(头上戴着一顶帽子)
4、油漆、棉签、小毛巾(湿的)各一桌。
活动流程:
首先，展示娃娃并介绍主题
简介:
(1)“孩子们，看看米奇头上戴着什么。好看吗？”
(2)“那里有很多帽子，你最喜欢哪一顶？”
第二，欣赏帽子，冀发装饰帽子的情趣。
1，指南:
(1)你为什么喜欢这顶帽子？
(2)上面有什么图案？
(3)它的颜色是什么样的？
重点:有意识地引导孩子观察帽子的款式、颜色、图案，为下面装饰帽子打下基础。
2.显示空白的帽子地图。
指南:
(1)小朋友会装饰这顶帽子吗？
(2)让我们看看这顶帽子是否好看。为什么？
第三，展示作品进行正面评价
1.把孩子们的作品放在展示台上，让孩子们自由观看。
2.重点评价:构造武器的功能和颜色，适当评价其稳定性。
儿童艺术5有什么活动
一、设计思路
孩子进入大班以后，要培养他们成为社会人，让他们了解和关心社会，尤其是一些社会热点问题。比如，在理解环保的过程中，孩子也可以通过环保中的废物利用，感受到一种关爱社会的责任，并将这种责任的培养作为大班教育的目标。结合这两个方面，我选择了这个主题，通过收集一些生活中没用的瓶子和孩子一起设计装饰来美化环境。这就是我的选材意图。
二、活动目标
1.知道生活中没用的瓶子，装修后可以美化环境。
2.通过各种输入材料的联想组合，设计出富有创意的立体装饰瓶。
三、活动准备
1.老师和学生收集各种形状的玻璃瓶。
2.装饰材料(羊毛、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、干辣椒、树叶、便利贴、彩绳等。).
4.感谢你的工作。
动词 （verb的缩写）活动流程
激发兴趣，导入活动——引导思路，组合联想——自主选材，想象制作——互相介绍，欣赏作品。
不及物动词活动过程
(一)激发兴趣，引导人们的活动。
1.带领孩子在钟燕创意室观察各种欣赏作品。
2.向孩子介绍生活中的各种瓶子和装饰材料。
3.激发孩子对瓶子创意装饰的欲望。
(2)指导思想和联想组合。
1.引导孩子根据生活经验想象瓶子的形状。
2.孩子们谈论他们对装饰作品所需的各种材料的联想。
(3)独立选材，想象制作。
1.充分允许孩子根据自己的想法选择装饰材料。
2.在孩子的制作过程中，根据孩子个体的实际，在想象力和技巧上给予适当的指导和引导。
(4)互相介绍，欣赏作品。
1.介绍作品名称，鼓励孩子表达自己的作品。
2.启发孩子联想生活中那些旧的没用的东西，可以通过装饰再利用。
儿童美术有哪些活动？
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