小班艺术活动教案

作为一名优秀的幼师，你需要在课前使用教案，教案有助于学生理解和掌握系统的知识。下面是我给大家整理的小班美术活动教案。希望你喜欢！

小班美术活动教案(精选文章1)活动目标:

1.通过观察和摩擦你五官的位置来了解五官，并尝试大胆地表达出来。

2.接纳自己，找到一个“可爱的我”。

3.培养孩子的鉴赏能力。

4.培养孩子良好的绘画习惯。

活动准备:

1，每个孩子都有一面小镜子。

2、相机、电视、宝宝的大头照。

3、纸、刷子。

活动流程:

先出示相机和照片，引出话题。

1.给我看照片:看，是谁？他(她)穿什么颜色的衣服和裤子？你想拍张照吗？请坐下，宝贝。我拍了你的照片。

2.儿童在多媒体中观察自己的器官。

3、游戏《我说你贱》

二、小朋友观察镜子里的我，根据镜子里自己的样子画一张可爱的小脸。

孩子们边照镜子边画画，老师帮助个别孩子。

第三，展示儿童作品

互相欣赏对方完成的作品，集体评价。

四。推广活动:

带孩子去户外拍照。

活动反映:

今天的美术活动是“可爱的我”，要求小朋友在多媒体中观察自己的器官，然后画一张可爱的脸。活动一开始，为了让孩子的兴趣更高。首先，我和孩子们玩了一个五感的小游戏。我说，眼睛呢？孩子们指着自己的眼睛说，眼睛，眼睛在这里。虽然是很简单的游戏，但是孩子们的兴趣很高。接下来，我拿起相机给孩子们拍照，放在多媒体里，让孩子们看看自己的五官是什么样的，然后讨论五官的形状和位置。于是孩子们讨论起来:眼睛有点椭圆形，在鼻子上方；鼻子在中间；耳朵在脸的两边；嘴在鼻子下面。孩子们很好地掌握了五官的位置。于是我说:“那你再摸摸。你头上还有什么？”孩子马上回答我:还有头发。辫子。“所以我在纸上画了一个小女孩和一个小男孩。演示的时候，我问了孩子们五官的位置，并画了下来，让孩子们更好地巩固五官的正确位置。接下来，请孩子们照照镜子，画出自己的图画。

没多久，快孩子画完了，他们把画给我看，我就用幻灯片把画得好的孩子的画在多媒体上展示出来。

小班小朋友绘画水平不强，画的画相对来说也不是很好看。我在展示孩子的作品时，只注重好看的版面，这伤害了孩子的自尊心，让他们无法体验到成功的乐趣。这是不对的。孩子们的画是他们的劳动成果，我们老师应该尊重他们的成绩，鼓励他们下次画得更好。

小班艺术活动教案(选编二)教学目标

知识:在学习撕图贴图技术的同时，提高学龄前学生的合作精神和创新精神。

能力:尝试用手撕彩纸，用水彩笔、油画棒、剪刀、胶水画画，通过想、看、画、做，自由大胆地表达自己的感受和思考。

情感:体验各种绘画工具和不同材质的使用效果，认识常见的颜色。

教学中的重点和难点

要点:幼儿可以通过撕画的方式完成一幅美丽的天空剪贴画或绘画。

难点:尽量用不同的材料和方法，自由大胆地表达自己的感受和想法。

准备教学和学习工具

教学准备:彩色纸板、模型画。

准备学习工具:彩色纸板、绘画工具、胶水(剪刀)

教学过程:

第一，沟通导入

同学们，今天，老师将带你们去一个特别的地方。请插入你想象中的翅膀，闭上眼睛，竖起耳朵，仔细聆听。用心感受:你很快就会到达目的地。老师描述:我们身边有朵朵白云在微笑着和孩子们打招呼，一排大雁在向我们尖叫着告别。他们打算去南方过冬。学生们能猜出我们在哪里吗？(引导学前班学生进入今天的主题:天空)今天，同学们将和老师一起飞向我们美丽的天空。(节目主题:美丽的天空)

第二，教新课

1，知道天空的颜色

根据季节、时间和天气，天空会呈现不同的颜色。老师面前有一些彩色纸板。请选择。你见过的天空是什么颜色？指导:仔细想想，晴朗的天空——蓝色，夜晚的天空——黑暗，日出或日落时的天空是金色的...

(孩子可以自由选择)确保黑板上粘贴了几种颜色的纸板。

2.知道天上的事

我们每个人都有好朋友，美丽的天空从不寂寞。它有许多朋友。看(鸟，白云，跳伞者，太阳下山，月亮出来，烟火...)

老师在黑板上画了:鸟、白云、热气球、太阳等。

3.认识艺术中的天空。

老师:同学们，我们用发现的眼睛看到了天空中的许多朋友。让我们来看看俄罗斯画家康定斯基的《蓝天》，看看他是如何用彩色铅笔描绘出美丽的天空的，好吗？请打课本第16页。

A.欣赏大师作品:康定斯基。

天空在生活中是如此美好，在大画家的作品中更是充满想象力和创造力。看蓝色的天空中漂浮着五颜六色的图形，有些像木马、鸟和乌龟...画家笔下的天空是多么有趣和生动啊！

b、欣赏小画家的《撕天》作品。

刚才我们不仅欣赏到了大画家们对我们天空的描绘，就连一年级的学生也不甘示弱。他们还用灵巧的双手完成了一幅幅栩栩如生的天空图。请看17页的学生作品。

老师:这些小画家是怎么表现天空的？

学前班学生:撕纸(粘贴)剪贴。

第三，学前班学生的实践

同学们想快点完成吗，请听要求:我们每人画一幅美丽的天空好吗？

幼师实习，老师巡视辅导，协助幼师剪贴。

第四，展示、评价

每组选出好的作品，请学生走上讲台一起欣赏。

小班艺术活动教案(选编三)一、教学目标

知识技能:理解相近色彩的概念，感受统一色调下的和谐之美，能够用相近的色彩表现某个季节的景色。

过程和方法:通过欣赏相似色彩作品，掌握相似色彩的概念和和谐色调的知识，通过动手创作提高运用相似色彩表达作品的能力。

情感、态度、价值观:增强对色彩的热爱，感受大自然的魅力，培养热爱大自然的情感。

二，教学中的难点

重点:相近色的概念和搭配方法。

难点:画面中季节色彩的强化表达。

第三，教学过程

活动1:激发兴趣介绍

组织“找朋友”的游戏:将全班分成红黄蓝三组，分别为色卡中的红黄蓝找朋友，并说出为什么是朋友。

幼儿园同学可以发现颜色相近的颜色是朋友，老师引导:像这样颜色相近的朋友就是相近的颜色。今天，我们将一起学习颜色相似的风景。

活动2:描述性分析

1，相似色的概念

老师展示色环，让孩子仔细观察，提出问题:

(1)我们刚刚在色圈找到的“色友”的位置有什么特点？(位置比较接近，大概在90°以内)。

(2)谁能把色相环组合起来概括相邻色的概念？

请幼儿谈一谈这节课的收获，升华自己的感受:这节课，我们通过学习相似的颜色，发现大自然的颜色真的很奇妙。我们应该热爱自然，善于观察自然，发现它美丽多彩的衣服，从而创造出美丽的作品来装饰我们的生活！

2.在生活和自然中寻找相似的颜色，并与同学分享它的美丽。

小班艺术活动教案(选编四)活动目标

1.感受大自然的奇妙和美丽，欣赏彩虹七种颜色的和谐之美。

2.了解彩虹的颜色，试着按照彩虹的颜色顺序画出彩虹，并添加相关背景。

3、可以大胆选择鲜艳的颜色来表现绚丽的彩虹。

要准备的活动

1，经验准备

享受彩虹

2、材料准备

①教师资料:挂图《彩虹女孩》

②儿童素材:场景创意艺术.绘画》第3~4页；油画棒

活动过程

第一，情境导入

1，谈心导入，激发孩子参与活动的兴趣。

说明:你喜欢彩虹吗？是什么样的？

2.引导孩子欣赏儿歌《彩虹桥》(见活动资源)。

你在哪里见过美丽的彩虹桥？你认为彩虹桥的美在哪里？儿歌中的彩虹桥有多少种颜色？

第二，探索和发现

1，引导孩子欣赏挂图《彩虹女孩》。

引导点:引导孩子认识组成彩虹的七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。

说明:彩虹是什么样子的？它看起来像什么？它有什么颜色？

2.展示油画棒，引导孩子讨论彩虹的画法。

指导要点:按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的顺序画。先画一种颜色，再画另一种。注意每种颜色要更接近。

说明:那里有许多美丽的颜色。让我们一起读儿歌，画美丽的彩虹！

3、引导孩子欣赏有创意的艺术场景。“绘画”第三页“艺术角”的小朋友作品，感觉背景不一样。

说明:画中的彩虹都是什么时候出现的？这一刻你期待彩虹出现在哪里？

第三，创造性表现

1，请打开“场景创意艺术”。绘画第4页鼓励孩子在“创意墙”中创作。说明:让我们一起读儿歌，画一个彩虹女孩，加上你喜欢的背景。

2.提醒孩子换颜色时把油画棒放回原位，使用时保持桌面和画面的清洁。

3、孩子自由创作，老师巡回指导，提供帮助。

第四，欣赏评论

1，让孩子在小组面前自我介绍的“彩虹女孩”。

2.老师对孩子们在创作过程中的表现和完成的作品进行评价，对擅长画画的孩子进行鼓励和表扬。

动词 （verb的缩写）结束活动

老师和孩子们一起收拾东西，结束了活动。

小班艺术活动教案(选编五)教学目标

1.识别几对相似的颜色:红色和粉色，橙色和浅黄色，深绿色和浅绿色，深蓝色和浅蓝色。

2.初步尝试用渐变色染色。

3.激发孩子对颜色的兴趣。

4.培养孩子的技能和艺术气质。

5.活动结束后，引导孩子将绘画材料分类，养成良好的习惯。

教学准备

1，认识红色和粉色，橙色和浅黄色，深绿色和浅绿色，深蓝色和浅蓝色，能准确地叫出它们的名字。

2、8色儿童小卡片；磁带、录音机。

3、每个孩子都有“彩子”胸饰；红色和粉色、橙色和浅黄色、深绿色和浅绿色、深蓝色和浅蓝色颜料每组1份；每个人都有毛笔和纸巾。

教学过程

首先，搭配相同的颜色。

1，幼儿园老师:今天我们小学(1)班来了很多不同肤色的小朋友。你看，什么颜色的孩子都有，孩子会集体阅读。

2.幼儿园老师手里拿着一个“红孩儿”:“红孩儿来了。上面写着:我的好搭档长得很像我。看看这里谁最像我。请帮我找一下。”这孩子在找粉红色。“好伙伴，牵手拥抱。”幼儿园老师演示了两个孩子的动作。

3.用同样的方法找出另外三对相似的颜色。

第二，观察考察手帕的印染方式。

1，幼儿教师展示例子:看，彩色的小朋友跳到手帕上，他们把手帕打扮得多漂亮啊！他们是怎么打扮的？

2.幼儿园老师示范手帕印染方式。

幼儿园老师:这么漂亮的手帕是怎么打扮的？让我们看一看。

将方形餐巾对折三次，形成一个三角形——将折叠好的餐巾的每一部分蘸上颜色——然后静静地打开。

第三，孩子们集体回忆印染的步骤，讨论需要注意的地方。

1.浸漆时间不宜过长。

2.印染后悄悄慢慢打开。

第四，小朋友染手帕，幼儿园老师指导

1，鼓励孩子勇敢印染。

2.对能力弱的孩子给予适当的帮助。

3.鼓励孩子开口不要怕困难，坚持完成1的事情。

动词 （verb的缩写）作品展示。

1.把孩子们的作品平放在桌子上。孩子们把自己的作品推荐给朋友，告诉他们自己喜欢哪些1的作品。为什么？

2.为你最喜欢的作品颁发一枚奖章。

反思:

在老师的示范下，我在课前做了进一步的尝试。染色用的纸质量好，比较厚，不容易烂。其次，对选用的颜料有一定的要求，应用水溶性较好的水彩颜料或国画颜料，使染出的手帕更加均匀、鲜艳。

老师演示的时候，我分成了三个小环节。将对面折成正方形，染边；将对角线折成三角形，染角；和拐角混合。告诉孩子，可以改变不同的折叠方式，不同的染色方法，染出不同效果的手帕。同时，我把这个操作流程整理成了一个公式，更容易让孩子理解和操作。

在孩子操作的过程中，很多孩子都能掌握这种染纸的方法，每个孩子都能创造出更多新奇漂亮的图案，这让我非常惊喜和开心。

老师只是在操作的过程中进行简单的指导，让孩子充分发挥空间，印刷印刷出新颖漂亮的手帕。而且手术过程中孩子注意卫生问题，可以干净利落的完成。