小班炒豌豆教案

在平时的游戏活动中，我发现并不是每个孩子都会积极参与活动。原因有很多。可能是孩子本身不喜欢运动，也可能是这个活动对他的吸引力不够。所以，设计一个有趣的游戏活动，让所有的孩子都能参与到游戏中来，是我的一个重要目标。

活动目标:

1.学会双脚并拢向上跳，能够根据老师的指示跳高或跳底。

2.能够以积极快乐的情绪参与游戏活动。

活动流程:

1.老师带领孩子跳、滚、爬进活动室，帮助孩子伸展肌肉。然后老师问:“豆宝宝有什么技能？”依次引出活动内容。

2.孩子学习双脚并拢向上跳，要求根据老师的指示跳高或跳低。

3.游戏:“炒豌豆”

游戏分为三个部分:

第一次玩游戏时，豌豆被集体炸了，孩子被老师的语言提示，“炸得太狠，跳得高；轻炒低跳。“在游戏中练习双脚并拢跳起。

第二局把豌豆一颗一颗炒，让第一局动的不够的小朋友多跳几下。

第三个游戏，老师不再用文字提示孩子，孩子通过观察老师的动作来判断。动作幅度大说明鱼苗重，跳得高；动作幅度小意味着要轻炸低跳。

4.“豆宝宝”蹦蹦跳跳地走出了活动室。

小班炒豌豆教案2 1。学习游戏中的歌词和旋律，在老师的指导下学习唱歌。

2.体验和同伴一起玩游戏的乐趣。

活动准备:

1，每人一个小围裙

2.每个人都有一把小铲子。

3.炒豌豆的视频。

活动流程:

1，看视频，引入话题。

t:“美丽的秋天来了，很多庄稼都丰收了！黄豆也熟了。让我们看看爷爷奶奶在做什么。”(老师播放视频)

t:“他们在干什么？”(小朋友观看，老师介绍打豌豆和炒豌豆的内容。)

t:“你们有什么颜色的豌豆？豆豆在锅里还做了什么？”我知道大豆和青豆，我知道豌豆还在翻滚！)

T老师看后:“他们刚才在干什么？”(儿童谈论它以帮助儿童记忆)

2.熟悉歌词

t:“他们刚才在炒豌豆！”(老师有节奏地说出歌词)

t:“你会像我一样炒豌豆吗？”(老师带领孩子们有节奏地朗读歌词)

3.学习唱歌

t:“我今天当妈妈，给你炒豌豆！”“(老师穿上围裙)

t:“我还有一首关于炒豌豆的歌！想听吗？仔细听着！”(老师的清唱剧)

t:“你还想再听一遍吗？”(再听一遍，有钢琴伴奏)

t:“今天我用我的小手当铲子炒豌豆！我们边煎边唱！”(老师带领小朋友边走边唱)

t:“我请了小铲。我们用它来炒菜唱歌吧！”“(老师带领孩子边做边唱)

活动扩展

t:“豌豆是油炸的。他们闻起来真香！”(老师做文豆豆的动作)

t:“你闻到了吗？来尝一尝吧！给旁边的小朋友吧！”(儿童做动作)

老师唱第二段歌词，引导孩子送给别人。

t:“门口的娃娃也饿了。我们去喂他吃吧！”(老师唱着歌，带着孩子去喂娃娃。结束活动)