“贴人”教案
《粘人》教案1一、游戏资料。
细竹竿或竹签、纸签等。
第二，游戏水平。
第一关:在一根竹竿两侧行军跳跃，尝试各种跳跃方式。
第二关:在两根平行的竹竿之间行进跳跃，尝试各种跳跃方式。
第三关:在三四根平行的竹竿之间创造性地跳跃。
第三，游戏指导。
1.这个活动中小朋友的跳跃动作还是你关心的。跳跃前可以让孩子做一些热身运动，防止扭伤。
2、孩子可以尝试多种跳跃方式，如单脚跳、单脚跳、双脚跳、跨跳、多种方式组合跳等。跳跃的距离和次数可以通过竹竿的数量和长度来调节。
3.孩子可以通过尝试和讨论得出“怎么玩更好”的结论，并形成一定的游戏规则。
伟大的游戏-体育游戏
设计意图:
1.现在每个家庭都是独生子女，对生活缺乏责任感和自信心。孩子在一起玩的时候，大一点的孩子往往不懂得谦让，孩子胆小，缺乏自信。
2.很多孩子不习惯以自我为中心，合作意识不明显，突出表现在游戏过程中不互相配合。
3.孩子入园一段时间后，老师和孩子就熟悉了。为了创造更多的交流机会，让孩子们在活动中有语言交流和快乐的情感体验，我们设计了大孩子和小孩子的游戏。这样的活动对大一点的孩子和小孩子都有好处。
活动目标:
1.用各种方法引导孩子跳绳钻绳。
2.学会和大一点的孩子和小朋友玩合作游戏。
3.体验游戏中的快乐心情。
活动流程:
一、引导孩子互相打招呼。
第二，老师解释了游戏的名字。方法:今天，我们一起玩绳子游戏。每两个大班小朋友面对面拉绳子，小班小朋友在绳子下面跳或钻。
3.开始游戏:
游戏1:跳绳。
目标:练习双脚向前跳跃，发展平衡能力。
玩法:引导大班幼儿蹲下将绳子平放在地上，鼓励小班幼儿用脚从绳子上跳下。
游戏二:踩绳子。
目标:掌握重心；增强腿部肌肉力量。
玩法:大班小朋友把绳子抬高30~40厘米，小班小朋友走过去。
游戏三:钻绳。
目的:用手和膝盖爬行，增强四肢和躯干的肌肉力量和耐力。
玩法:大班小朋友把绳子抬高40~50 cm，小班小朋友从下面爬过去。
游戏四:如何得到爷爷？
目的:学习低头下蹲行走，锻炼膝关节及周围韧带肌肉。
怎么玩:大班小朋友站起来把绳子拉直，绳子离地70~80 cm左右。小班的孩子们弯腰在绳子下面走。
游戏五:学做解放军
目标:能够自然的大步向前，体验游戏的乐趣。
玩法:大班的小朋友把绳子举到90~100厘米，小班的小朋友通过绳子学会走路。
游戏六:看谁摸的高。
目的:练习垂直触摸物体，发展跳跃能力。
玩法:大班小朋友把绳子举过头顶，小班小朋友从绳子下面跳出来，摸绳子。
4.游戏结束。
让孩子们说他们玩得如何，并引导他们说，明天和我们一起玩。彼此再见。
如何玩:
1，两个孩子选择一个地方作为起点线，当他们同时站在线上时，另一个地方被指定为终点。
2.游戏开始，先猜拳头。即拳头表示锤子，食指和中指伸出表示剪刀，五指分开表示裹布。剪刀可以剪布，布可以包锤子，锤子可以敲剪刀。
3.猜拳时，参与者将右拳放在背后，同时说出“包、砍、锤”，然后迅速做出“包、砍、锤”的手势。一旦决定了，就不能改变。比如一面锤，一面剪，“剪”就败了。锤子外面的那一面可以向前迈一大步。如果双方都做同样的手势，那就是平局。让我们再试一次。
4.猜谜游戏重复多次，胜者才能前进。最后，谁先到达终点谁就赢了。
揭示:发展孩子动作的灵活性。
“粘人”课程计划2活动目标:
1.通过玩粘人游戏，培养孩子奔跑和躲闪的能力。
2.提高孩子思维的敏感度。
3.提高孩子一起玩游戏的能力。
4.帮助孩子了解身体结构将有助于他们未来的成长。
5、热爱参加体育锻炼，养成热爱运动的良好习惯。
活动准备:
我练过左右队围棋。
活动流程:
1，开头部分。
队列练习:四队，大圈走，开花走，左右队走，一对一走，双圈走。
2、基础部分
(1)孩子们站成一个大圆圈(人与人之间稍有空隙)，老师讲解游戏的名称和玩游戏的方法和规则。
老师:今天老师教小朋友们玩一个游戏，叫粘人。我请了一个小孩，一个跑，一个追。被追的孩子可以跑到内圈的任何一个孩子那里停下来。这时，后面的一个孩子会快速奔跑，避免被追赶的孩子抓住。注意，要跑到圈子外面，把人粘在圈子里。
(2)幼儿游戏，老师注意观察，如果被追的孩子连续三次粘人，被追的孩子还是没抓到，就换成被追的孩子。被追的人就不再是追求者，免得太累。
3.结尾部分。
做一个放松和整理的动作。
教后感受:
这项活动可以培养孩子快速奔跑和躲闪的能力，提高孩子的思维敏感度，通过孩子的合作培养团结友爱的合作精神。
教学反思:
通过玩粘人游戏，可以培养孩子快跑和躲闪的能力，提高孩子思维的灵敏度，提高孩子玩游戏的合作能力。
“贴人”教案3活动目标
1.在一定范围内练习追跑，
2.能反应快，跑得快。
要准备的活动
活动场地广阔。
活动过程
1.用音乐热身，注重孩子腿脚的灵活性。
2.老师讲规则。
(1)小朋友分成两组，内圈和外圈手环抱，内圈的小朋友和外圈的小朋友两个一组，站在对方面前，相距一步左右。请两个孩子站在圆圈外，一个作为追赶者，一个作为被追赶者。
(2)游戏开始时，追赶者和被追赶者沿圆圈外侧跑。在重新奔跑的过程中，被追赶者可以跑到任意一对孩子面前停下来(粘人)。其中一个被卡住的孩子就成了被追赶者，立刻沿着圈外跑，追赶者继续追。如果被追的孩子被抓，他就变成追者:如果被追的孩子连续贴三次都没被抓到，就要换一个追者，重新开始游戏。
(3)提醒孩子快跑时注意安全。
3.老师和一个孩子一起演示这个游戏，以引起孩子的兴趣。
4.总结遇到的问题，及时改正。
5.跟着音乐做放松练习。
“贴人”教案4活动目标
1.通过玩粘人游戏，培养孩子奔跑和躲闪的能力。
2.提高孩子思维的敏感度。
3.提高孩子一起玩游戏的能力。
要准备的活动
音乐:月光
活动过程
1.开始。
练习走圈，为游戏做铺垫。
圆走-四队-开花走-双圈走。
2、基础部分。
(1)孩子们站成一个大圆圈，老师讲解游戏的名称和玩游戏的方法和规则。
老师:“今天老师教小朋友玩一个游戏，叫粘人。
我请了两个孩子，一个跑，一个追。
被追的孩子可以跑到内圈的任何一个孩子面前停下来(粘人)。这时，他身后的一个孩子飞快地跑过来。
以免追小孩被抓。
注意，要跑到圈子外面，把人粘在圈子里。"
(2)儿童游戏。
老师注意观察。如果被追的人连续三次粘人，被追的人还是没抓到，被追的人就被换掉。
被追的人就不再是追求者，免得太累。
(3)“冰”游戏:
孩子自由活动，听到“冻结”的信号就不动，然后听到“解冻”的信号就自由活动。
3.结尾部分。
做一个放松和整理的动作。孩子们边唱歌边听音乐和跳舞。
《粘人》教案5游戏名称:
粘性游戏
游戏描述:
1，孩子们手拉手站成一圈
2.老师让孩子们一二一报数，然后让报一的孩子站在报二的孩子前面。
3.老师讲游戏规则。老师先请两个孩子示范。一个孩子接着一个孩子跑，跑的孩子粘在哪个孩子前面，这一组最后一个孩子开始跑。如果跑的孩子被抓住了，孩子会依次抓住刚才追她的孩子。依次循环。
活动目标:
1，引导孩子在免费游戏中体验快乐。
2.培养孩子听信号和变速行走的能力。
活动准备:
1.在会场的四个角落放上四个凳子，分别在凳子上插上柳条、桃花、迎春花、草。
2.孩子们分别戴着小鸟、蝴蝶、小鸡和兔子的头饰。
3、游戏前，让孩子认识各种植物。
活动流程:
1，老师用头饰和说话来引起孩子的兴趣。
2.老师带领孩子做准备活动。
3.老师示范如何玩游戏，并告诉如何玩。
怎么玩:游戏开始，老师说:“春天来了。我们和小动物们一起到外面去吧！”“孩子们分散在地上玩耍(可以模仿小动物飞、走、跳等。)当老师说“春天来了，柳树发芽了。让鸟儿飞到柳树上打招呼。"打扮成小鸟的孩子赶紧模仿小鸟"飞到"柳树上，说:"你好，柳条。"当老师说"春天来了，桃花开了，小蝴蝶可以飞到桃树上闻闻桃花"时，打扮成小蝴蝶的孩子们慢慢地"飞到"桃花上闻闻桃花。当我听到老师说:“春天来了，迎春花开了，公鸡们轻轻的去看看是什么颜色。"
打扮成公鸡的孩子们轻轻地去看看迎春花是什么颜色。当听到老师说“春天来了，草绿了，兔子蹦蹦跳跳地吃草”时，打扮成兔子的孩子们蹦蹦跳跳地在草地上吃草。
规则:
1，请记住你的角色，游戏可以重复。再次玩游戏时，小动物可以交换头饰，改变植物的位置。
2、孩子要听老师的口令快走或慢走。
3.游戏结束后，老师带领孩子们做放松活动。回到活动室去
“粘人”教案6活动目标:
1，练习打钻的动作，发展孩子的灵活性和灵敏性。
2.培养孩子身体的协调性和灵活性。
活动准备:准备直径50 cm的12套圈，四周插小红旗。
活动流程:
1，带领孩子做赛前全身准备活动。
2.向孩子们解释游戏的玩法。游戏开始时，领头的小朋友从起点向前跑，跑到圈里，把圈捡起来，从头穿过树干一直脱到脚，表示蛇在脱皮，再把圈放回去。用同样的方法跑完另外两圈，绕过小旗，跑回队里两个孩子的手里，回到队尾。第二个人。游戏方法与第一名玩家相同，以此类推，先完成的队伍获胜。
3.老师讲解呼啦圈动作的示范，然后让几个小朋友做呼啦圈动作，老师进行指导。
4、带领幼儿先后到达起点，并讲解游戏方法和规则。游戏可以玩两次，每轮结束后老师会宣布获胜者。
总结分享:请谈谈孩子插芯时的感受。
坚持以人为本教案7的设计意图
粘人是我们小时候经常玩的民间游戏。可以训练孩子的快速反应能力和合作意识，但是现在能玩这个游戏的孩子不多了。为了传承民间游戏，我特意设计了这个游戏。
活动目标
1，孩子在一定范围内练习追跑，锻炼孩子的快速反应能力，培养孩子的集体合作意识。
2.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
3.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。
4.愿意与同龄人和老师互动，喜欢表达自己的想法。
5.加强孩子的安全意识。
要准备的活动
在《圈舞》的音乐CD和场地上画一个大圈。
活动过程
一、比赛准备
孩子们，今天老师和你们玩了一个特别有趣的游戏。你从来没玩过。游戏的名字是粘人。
二、游戏指导
1.请两个孩子站在圆圈外，一个在追，一个在被追，其余的孩子两人一组站在圆圈上，一步一个脚印，演示游戏过程。
2.游戏开始时，追赶者和被追赶者沿着圆圈跑。跑步过程中，被追赶者可以站在任意一对孩子(棒人)面前。这时，粘贴儿童后面的一个儿童成为被追赶者，立即沿圆圈跑去。被追的人继续追。如果被抓，被追的人和被追的人都会被换掉。如果连续三次没有抓到被追捕人，就应该更换被追捕人。
第三，放松活动
在“圈舞”的音乐背景下围成一圈跳舞。
活动扩展
回家继续和孩子玩粘人的游戏。
活动反思
在游戏中，孩子们玩得很开心，反应能力大大提高，合作意识也得到了培养。
坚持以人为本教案8的设计意图
粘人是我们小时候经常玩的民间游戏。可以训练孩子的快速反应能力和合作意识，但是现在能玩这个游戏的孩子不多了。为了传承民间游戏，我特意设计了这个游戏。
活动目标
1，孩子在一定范围内练习追跑，锻炼孩子的快速反应能力，培养孩子的集体合作意识。
2.愿意参加体育游戏，在游戏中体验奔跑追逐的乐趣。
3.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
4.加强孩子的安全意识。
5.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。
要准备的活动
在《圈舞》的音乐CD和场地上画一个大圈。
活动过程
一、比赛准备
孩子们，今天老师和你们玩了一个特别有趣的游戏。你从来没玩过。游戏的名字是粘人。
二、游戏指导
1.请两个孩子站在圆圈外，一个在追，一个在被追，其余的孩子两人一组站在圆圈上，一步一个脚印，演示游戏过程。
2.游戏开始时，追赶者和被追赶者沿着圆圈跑。跑步过程中，被追赶者可以站在任意一对孩子(棒人)面前。这时，粘贴儿童后面的一个儿童成为被追赶者，立即沿圆圈跑去。被追的人继续追。如果被抓，被追的人和被追的人都会被换掉。如果连续三次没有抓到被追捕人，就应该更换被追捕人。
第三，放松活动
在“圈舞”的音乐背景下围成一圈跳舞。
教学反思
在游戏中，孩子们玩得很开心，反应能力大大提高，合作意识也得到了培养。