如何组织和指导幼儿体育游戏

首先，作为活动的组织者和支持者，需要丰富游戏素材。我们可以循序渐进地丰富游戏素材，鼓励孩子自主探索游戏玩法。比如一个简单的呼啦圈:有的孩子会用它来练习跳跃；有的孩子会去其他孩子那里当渔网，加入奔跑躲闪的练习；有些孩子会结合坐垫使用，练习攀爬和钻孔。从孩子独立玩耍开始，注意观察，总结适合不同能力孩子的方法。方法的难度系数不同。作为老师，我们也鼓励能力强的孩子带动稍弱的孩子，慢慢挑战自己，互相学习。

2小班创设快乐情景运动

对于小班的孩子，我们的老师可以以“环境”为纽带，创造丰富多彩的“感受”，让孩子积极参与游戏，体验户外运动游戏的快乐。比如，创设兔子采蘑菇的情境，利用孩子平时使用的洞穴练习孩子的钻子能力，走独木桥练习孩子的平衡能力，利用小方垫练习孩子的跨步，然后成功采蘑菇，返回和妈妈一起做蘑菇汤。孩子们体验了游戏的乐趣，同时也锻炼了身体。

3中大班自主建构，体验快乐

中大班的孩子自主性强，自我意识开始萌芽。在提供丰富素材的同时，给了他们开放的空间。确定孩子感兴趣的相应主题，鼓励孩子相互合作，自己搭建场地，自己选择游戏材料，丰富自己的游戏内容，让自己的游戏舒适。在不断的练习和游戏中，老师的及时指导和孩子的相互学习，可以促进孩子的学习和发展。