羽毛球比赛活动策划方案
羽毛球赛事策划方案1一、参与者
林芝市广东实验中学全体学生
第二，比赛日期
需要决定或解决
第三，比赛场地
林芝广东实验中学培养唐
第四，竞赛设立项目
个人赛:男单-女单
团体项目:混合双打、男子双打、女子双打、男子单打和女子单打。
动词 （verb的缩写）注册规则和方法
1.林芝市广东实验中学每个班都有一个队，队里能报8个人，至少3个女生。
2.个人赛每个班可以报两男两女。报名后无特殊情况不得更改或补充(不得私自更改比赛，否则给予警告，严重者取消比赛资格)
3.各班体委统一开会，安排报名和活动。
宣传计划:
本次比赛的宣传:制作展板，辅以横幅，在学院广播站宣传；
4.联系电话:邱:
不及物动词竞赛办法(草案)及相关规则
比赛将执行最新的国际羽毛球规则，新增内容如下:
(1)无故弃权或辱骂裁判者，取消比赛资格；
(2)采用单淘汰制进行初赛；
(3)每场比赛采用三局两胜制，男子21进球，女子21进球；
(4)赛前10分钟到达场地。迟到5分钟视为弃权，对手直接晋级。时间以裁判时间为准。；
(5)本次比赛成绩为20分时，允许加分加到30分，机会只有一次；
(6)抛硬币:每局比赛开始前，双方必须先在裁判的主持下抛一枚硬币，以决定胜负。获胜者有选择发球权或场地的优先权。胜利者留下的权利属于失败者。(或者扔球)
(7)合理发球:球员必须站在主发球区，向位于自己对角端的发球区发球。球必须飞过球网，落入对方场地的发球区才有效。
(8)为维护比赛的公开、公平原则，比赛裁判均由协会统一安排；
单身:
1.当发球方发球次数为偶数时，双方球员都应在各自的右发球区发球。
2.当发球方的发球号为奇数时，双方球员应在各自的左侧发球区发球。
3.发球方与接发球方要交替击球，直到“违例”或“死球”。
七、比赛服装
每队必须有两套符合比赛规则要求的不同颜色的比赛服装。颜色不得与比赛用球(白色)相似，双打和团体赛运动员服装必须相同。如果没有统一的衣服，可以用校服代替。
八、奖励方法:
比赛前三名将颁发奖品和证书；
9.仲裁和裁判由组委会统一指定。
运动员用的球拍要自己准备，羽毛球要组委会准备。
本规定解释权属于广东第二师范学院教学委员会。
填写报名表并打印纸质版于4月25日前交各班体委。
X.抽签时间到了
待定，另行通知！
羽毛球赛事策划方案二一、比赛时间:
第7、8、9和10周(每周二、三、四下午4: 50至6: 20)
2.地点:
学校羽毛球场
3.参与者:
一年级，二年级，一年级，二年级。
四。事件:
男子单打和女子单打
动词 （verb的缩写）游戏规则:
比赛采用淘汰制和单循环制，采用每球11分的计分制度。
1.每局采用21的评分制，一局决出胜负；
2.最先获得21分的玩家赢得游戏；
3.如果比分是20-20，胜者需要2分以上才能获胜(比如24: 22)。4.如果双方比分29-29，先得30分的一方获胜；
不及物动词宣传和后勤:
1.召集各班体育委员开会，在各班宣传，号召学生积极参与。每个班两个男生两个女生，张贴比赛的规章制度，王镇老师负责；
2.横幅:潘海标主任主管深圳市光明中学第三届“健康成长杯”羽毛球赛；
3.摄影:张九力老师负责，音频:朱老师负责；
4.裁判员证、工作人员证、竞赛获奖证书及奖品:王镇老师负责；
5.安全:宫寒老师负责；
6.急救:余容仙医生和艾丽西娅医生负责；
七。激励措施:
取比赛前六名；除了颁发证书，还有丰厚的奖品。
预算:奖品，前六名全是羽毛球拍(前三名各150元，后三名各100元)。
八。注册方式:
各班体育委员组织本班报名，学生会干部负责收集。
9.场馆纪律:
1.各班选手和体育委员准时到场，各班观众放学后可组织加油。
2.现场纪律由各级领导、班主任和学生会纪律部成员组织。
X.报名截止日期:
XX.03(可根据情况调整)。
XI。预期结果:
比赛结束后，可以增加学生之间的了解和交流机会，增强班级的凝聚力，同时加强学生的体育锻炼。
羽毛球比赛活动策划方案3一、活动目的
为进一步开展全民健身活动，丰富教职工业余文化生活，培养教职工团队精神，增强教职工凝聚力，促进教职工友谊。同时，加强体育锻炼，增强教职工身体素质，弘扬校园体育文化，全面提高教职工健康水平和综合素质，举办本次羽毛球赛。
第二，组织
1，领导小组
团队领导:
副组长:
成员:
2.工作组
团队领导:
团队成员:
3.裁判小组
裁判:
边境裁判:
4.摄影团队
团队领导:
成员:
5.评分团队
团队领导:
成员:
三、活动时间
20XX年5月27日(星期五)
四、活动场地
羽毛球馆
动词 （verb的缩写）活动的目的
自信阳光健康和谐
第六，活动对象
全校教职员工
七。活动形式
1，事件和人员:
男子单打:
女子单打:
女子双打和混合双打
2.本次比赛分为预赛、复赛、决赛三部分。
预赛:女单以抽签方式确定参赛选手，采用单淘汰制(一局决定胜负)，每局21分，每球计分制。通过预选赛，10选手被淘汰，进入复赛。
半决赛:女单选手通过抽签确定，实行组内循环淘汰制(一局决定胜负)，每局21分，采用每球计分制。单场胜者累计2分，输1分，弃权0分。通过复赛，6人被淘汰，进入决赛。
决赛:男单实行积分制(3局2胜)，每局11分，每球采用计分制。冠军1，亚军1，亚军2。
女单采用积分赛制(3局2胜)，每局11分，采用每球计分制。决出冠军。
3.本次比赛将颁发奖项:
女单:一等奖2名。
二等奖获得者4名。
鼓励奖:几个人。
男单:1一等奖。
二等奖1人
鼓励奖:几个
双打部进行友谊赛，不计分，不排名，不设奖。
八。活动材料的准备
1，活动横幅。
2.记分牌。
3.羽毛球。
4、水、创可贴、红汞、抽纸。
九。活动要求
1，自带球拍和运动鞋，统一使用德育处提供的羽毛球。
2.选手要按时参加比赛，服从裁判，尊重对手。
3.允许弃权，但不允许其他人上场。超过10分钟的视为弃权。
4.男单直接决赛。
X.竞赛规则
1，服务权限
(1)比赛开始时，有发球权的球员先发球。
(2)下一局开始时，前一局的胜者先发球。
2.交流场所
(1)，三局两胜，第一局结束后，双方要交换场地进行第二局。
(2)如果前两场打成平局，双方要交换场地进行决胜局。
(3)比赛中，选手未按规定按时正确交换场地，已发现应立即交换，成绩有效，继续比赛。
3.得分
(1)和21，先得到21的为胜者。
(2)在比赛中，如果发球方发球时发出边线或底线，或未能过网或过错区域，则算作球员失误，由对手得分。
(3)如果发球方发球时未能碰到球拍，将被认为是球员失误，由对手得分。
(4)比赛过程中如有争议，以裁判员的决定为准。
羽毛球比赛活动策划方案4一、指导思想
羽毛球是学生非常喜欢的一项活动。通过引导学生树立“健康第一”的理念，以新颖生动的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、勇敢等优秀品质，发展学生个性，促进学生在生理、心理、社会适应等方面健康和谐发展，丰富校园文化生活。为丰富校园课余生活，激发学生运动兴趣，提高羽毛球技能，特制定活动实施方案。
二、活动安排
建立以兴趣小组为首的培训群，学生自愿报名参加。
三。活动和任务
1，熟悉羽毛球。
2.掌握羽毛球的基本打法、发球和接发球。
3.掌握羽毛球的基本规则。
四、活动时间
每周三下午第二节课后。
动词 （verb的缩写）讲师:
xxx
不及物动词举办地点
学校操场
七。活动安排
1.第一次活动前将学生分组，指定一名组长负责整理工具，点名，配合老师实施管理。
2.每组安排一名学生看管锻炼器材，保证活动正常进行。
3.为了激发学生对活动的兴趣，使学生能够接受正规的比赛训练，教师必须在活动前布置好比赛场地(包括球网)，并为每项活动安排几组学生进行比赛演示。
4.学生分组作业时，教师必须单独指导，使训练到位。
5.老师要多安排男女生比赛，大师赛，班级赛，舞台赛。
八。活动要求
学生训练课程的内容、形式和要求多种多样，尽可能将各种练习方法与游戏活动相结合，激发学生对羽毛球的兴趣。在活动过程中，课堂教学是主要任务。这学期每周一通过课外活动举办羽毛球兴趣小组。学生应该基本掌握羽毛球击球的要领。由于学生基础差，有的根本没有球感，水平参差不齐。因此，在本研究中，我们只要求学生在学习后掌握基本的击球技术，这是进一步学习羽毛球的基础。本学期将重点训练学生的发球练习、推挡练习、接发球练习、移动练习，从而激发学生的练习兴趣。在学习的过程中，我们会采取循序渐进的教学方式，让学生从练球意识开始，从不会控球到能熟练控球，从不会根据落点准确击球，从而形成学习羽毛球的教学模式。
九、安全措施
1.老师要准时在指定的场地等学生，活动前点名，下课后到班级报到，不让一个学生迟到早退。
2、学生分组时，老师必须在场，并巡视监控，及时掌握动态，发现问题及时解决，否则老师离开学生训练场。
3.课前做热身运动，为激烈对打做准备，避免运动损伤。
羽毛球竞赛策划方案5一、竞赛组委会
团队领导:xxx
副组长:xxx
团队成员:xxxxx
2.竞赛单位
集团财务部、综合部、小贷公司、多种经营中心、建安公司联合。
开发公司就是开发团队。
物业管理公司就是物业管理团队。
三。条目信息
1.参加人员:集团全体管理人员。
2.比赛时间:5月19-5月30日。
3.地点:天下城羽毛球馆
四。竞赛项目
比赛项目分为五类:男子单打、女子单打、男子双打、女子双打和混合双打。每个单位、每个项目可以报名两个组。
动词 （verb的缩写）竞争过程
1.根据活动报名，截止时间为5月16。注册后，不能更改或替换项目。如有特殊情况，须经大赛组委会批准。
抽签分组
以队为单位，每队2组，分别抽A和B，抽A的3队和抽B的3队进行积分。
不要第二次抽签。抽签顺序为产权、开发、联合。物业A组从联联或已发展的B组之一中选出，该组与物业A组成初赛组1，以此类推。
3.预赛的规则是，配对组的两支队伍必须在组委会要求的时间内完成比赛。比赛期间，从非参赛队伍中挑选一组评委进行评判。比赛结束后，记分员将对比赛进行记录，并上报总务部。
4.循环赛的规则是:获胜的三个队，净胜球最少的队，选择对手，重新进行循环赛。循环赛将淘汰净胜球最少的队伍，前两名将进行决赛。
5.预赛于5月19开始，循环赛于5月22日开始。比赛顺序为:男单、女单、男双、女双、混双。比赛时间由参赛队伍协商，报集团总务部门统一组织。
6.总决赛将于5月30日举行。
不及物动词现场组织和评审团
1，总指挥:俞树元，成员:、傅家成、、谭、、李志双、、。领队是:联队:谭；发展:宋琳；房产:周丽娟。
2.主裁判:陈文庄联合评审团。
主裁判:李志勇边裁:潘凯，王良记分员:李智双发展评审团。
裁判:王辉巡边员:曹、许万生记分员:物业评审团。
主裁:李巡边员:晓辉记分员:。
七。参赛要求和规则
1.本次活动服装及比赛器材自备，各参赛代表团及助威团人员必须自行整理统一服装及统一编号。
2.比赛采用三局两胜制。每场比赛有21个进球，先得21分者为当局。
3.挑边:石头、剪子、布的赢家先挑边。一次。
4.其他规则:只有发球方可以得分。第一个获得21分的玩家赢得一局游戏。如果你得到20个平局，你必须继续比赛并以2球获胜。下一局开始时，前一局的胜者先发球。交流地点:第一场比赛结束；第三场比赛开始前；当领先一方在11的一局中得6分或在15的一局中得8分时。发球时任何一方都不得违反规定延迟发球。发球者和接发球者都必须站在对角线的发球区内发球和接发球，脚不得触及发球区的边界；双脚必须有一部分接触地面，在发球前不能移动。发球的球必须向上飞过球网，如果没有被拦截，球应该落入接发球者的发球区。否则，扣分，换服务。一旦双方球员站好位置，发球方的球拍头第一次向前摆动时，发球开始。一旦发球开始，球就会被发球者的球拍碰到或落地。当发球方得分为0或偶数时，双方球员应在各自的右发球区发球或接发球。当发球方得分为奇数时，双方球员应在各自的左发球区发球或接发球。如果接发球方犯规或球在接发球方场地触地成为死球，发球方得一分。然后，发球方从另一个发球区发球。如果发球方犯规或球在发球方场地触地成为死球，发球方将失去发球权，失去1分。随后，接收者变成了服务者。其他未尽事宜，由大赛主裁判陈文庄与评审团协商决定。
5.5月10起，各队队员可在不影响工作的情况下，与羽毛球场协商前往场地训练。所有参加者和工作人员必须遵守场地规则。
羽毛球赛事策划方案6一、指导小组:
导演:xxx
讲师:xxx
二、办合作社的目的:
用心飞翔，放飞梦想。
三、活动的目的:
丰富校园文化生活，在繁忙的学习生活中放松紧张的学习氛围。把热爱羽毛球的同学们聚集在一起，在自己的天空中锻炼身体，增强体质，提高羽毛球技术，让同学们有一个展示自己的舞台，提供一个交流的平台。
四、活动方式:
注重学习、练习和比赛，培养大家对羽毛球的热情。
动词 （verb的缩写）活动时间:
每周二下午的课外活动。
不及物动词地点:
学校羽毛球场。
七、社团成员的基本义务:
1，自觉遵守协会章程，执行协会管理机构批准的决议。
2.服从组织领导，维护组织声誉。
3.积极参加社区发起的各种活动。
八、培训要求
学生训练课程的内容和形式要求多种多样的变化，各种练习方法要尽可能与游戏活动相结合，激发学生对羽毛球的兴趣。本学期每周二通过课外活动举办羽毛球兴趣小组，学生要基本掌握羽毛球击球要领。由于学生基础差，有的根本没有球感，水平参差不齐。本学期重点训练学生的羽毛球推击训练、接发球训练、步法训练，激发学生的练习兴趣。在学习过程中，我们会采取循序渐进的训练方法，让学生从练球意识开始，从不会控球到能熟练控球，从不会根据落点准确击球，从而形成学习羽毛球的训练模式。
九、所需设备:
有两个羽毛球场，10羽毛球拍和10羽毛球管。