幼儿教师如何在幼儿园依法教育幼儿？
玩游戏是孩子的天性，可以有效激发学习兴趣，调动孩子的积极性。当孩子对所学的东西产生浓厚的兴趣，有强烈的求知欲时，就能主动学习。比如在交通标志的教学中，要求孩子看到红绿灯就说几句简单的指令，教学环节都是精心设计的。先让孩子动起来，剪一画，每人准备红、绿、黄三灯，然后让孩子做游戏，让三个人分别充当灯、警察、行人，表演过马路的场景，再在教室里布置一些简单的禁止停车标志，如左、右、禁止停车等。孩子们在愉快的游戏中学到了很多交通法规，增强了他们自觉遵守交通法规、维护交通秩序的观念。
在学习儿歌时，老师可以根据不同的儿歌让孩子扮演不同的角色，通过游戏活动将看似枯燥的法律观念融入启蒙教育。老师会及时给孩子讲解一些与日常行为规范和社会生活密切相关的法律常识，孩子遵守各种行为规则的意识和能力会进一步提高。比如，在播放儿歌《我是一个小交警》时，老师根据孩子强烈的好奇心和爱模仿的心理，让孩子扮演交警的角色指挥大家过马路，既提高了孩子的安全和自我保护能力，又增强了孩子的法治意识和文明交通意识，培养了孩子遵纪守法的良好习惯。再比如，在儿歌《我不上你的当》《不要和陌生人说话》中，孩子边听边玩游戏，既培养了他们明辨是非的能力，也学会了保护自己，从小培养了遵纪守法的良好品德。
教师还可以将法律知识编排成情景喜剧，让孩子在游戏活动中体验身临其境的感觉，既能培养和塑造孩子的个性和创造力，又能通过游戏有效提升孩子遵纪守法的观念和行为。比如让孩子把捡到的物品还给同伴；再比如帮助盲人过马路，等等。通过这样的情境表演，提高孩子的自控能力，增强道德观念。
在音乐活动中，老师将《打电话》、《礼节性歌曲》、《汽车嘟嘟嘟》等歌曲编排成短小的音乐剧，孩子们不仅乐于接受，还积极参与表演。这样既可以教育孩子关心他人，团结友爱，礼貌待人，遵守秩序规则，又可以通过唱歌和表演让孩子学会“谢谢”“不要客气”等礼貌用语。
二、在主题活动中，渗透法制教育
为做好法制教育主题活动，我园教研组提前进行了讨论，从以下几个方面实施了主题教育活动:
1.展示宣传栏。将此活动延伸到家中的互动活动中，让家长和孩子一起制作丰富多样的安全手抄报，让孩子在制作手抄报的过程中了解各种安全知识；我们将再次展示这些手抄报，图文并茂，色彩和谐。在观看宣传栏的过程中，孩子们在老师的指导下，学到了更多的安全知识，树立了安全意识。同时通过小手大手进一步增强家长的安全意识。
2.播放安全教育故事片。组织孩子们观看了“防火知识”、“交通与安全”、“安全自护自救”等视频。生动的图片使孩子们了解了遵守交通规则的重要性，预防跌倒、烧伤、食物中毒、触电和踩踏的安全自我保健知识，以及在体育活动和幼儿园游戏中防止意外伤害的安全常识。
3.好好上一堂安全教育课。各班根据幼儿的年龄特点，以预防交通事故、溺水、火灾、踩踏、中毒、校园暴力、自然灾害、食品卫生等教育为内容，以故事、儿歌、图片、多媒体课件、游戏等形式开展安全教育活动，以丰富多彩的活动加强安全教育，加大安全宣传教育力度。
4.引导孩子发现身边的隐患。在日常生活中，注意调动孩子的主动性和积极性，让他们参与到安全教育中来。老师带领孩子们亲自去发现身边哪些地方(室内室外)容易发生危险，如何想办法消除这些隐患。师生共同设计:“小心触电”标牌，贴在活动室电源插座旁；容易摔倒的厕所台阶上挂着“当心滑倒”的牌子。通过这一系列的活动，“安全”二字已经深深地印在了孩子们的心里。
5.进行防火防震演练。我们通过调动孩子们的积极性，让他们动起来参与实际演练，让孩子们更清楚地知道发生火灾或地震时必须要做的逃生方法。逃生时不要冲出去，用浸湿的衣服和毛巾捂住口鼻，靠近不安全事件发生时应该采取什么措施。比如遇到火灾，拨打119报警，说地面正在逃离。地震时:不要冲出去逃生，不要慌慌张张跑到室外，要有一定的秩序。在户外时，你应该保护你的头部，避免危险的物体。在户外遇到地震时，去空旷的地方等。
通过一系列主题教育活动，进一步增强了幼儿园师生和家长的法律意识，让孩子们每一天、每一刻都能安全、健康、快乐地成长。
三、以教材为基础，适当延伸、渗透法制教育。
在幼儿园的教材中，很多作品具有强烈的时代信息和强烈的道德情感，对引导幼儿树立正确的人生观和世界观起到了积极的作用。这种“引导”需要老师正面教育。因此，幼儿教师应充分利用课本中的教育内容，对幼儿进行积极的法制教育。通过一些朗朗上口的儿歌，让孩子边学边说，树立法制观念。比如“交通法规是个宝，你要自觉记住。”红灯停，绿灯走，黄灯开始准备。先看左边，再看右边，安全很重要。“再比如，“警察叔叔会指挥，手臂抬腕让车辆停下来；左臂伸直右臂弯曲，车辆缓慢向左移动；右臂伸直左臂弯曲，左侧车辆可以通过；行人应走斑马线，听从一切行动。“利用幼儿园课程本身的特点，既准确地展现了作品的内容和内涵，又调动了幼儿学习的积极性，使幼儿树立了遵纪守法的责任感。在生动的情感体验过程中，既能让孩子感受到严肃、自豪、真诚，又能教育法制观念。
同时，老师也可以根据各个年龄段孩子的特点，适当地生成一些教育活动，以儿歌的形式安排一些法律格言和口号进行演唱，增强孩子的法律意识。比如“法律是一艘扁舟，载着你一生平安地行驶在漫漫人生大海上。”“法律不能让每个人都平等，但法律面前人人平等。”"法律职业的社会地位是一个国家文明的象征."“学法明辨是非，知法知荣辱，用法保幸福。”“有一种爱叫法律，有一种温暖叫服从。”教师在孩子原有认识的基础上，潜移默化地引导孩子学习法律知识，深刻感知优秀善良的品质，用心歌唱。自然，这样的歌曲对孩子内心的冲击和震撼可想而知。
教师也要在音乐课中渗透孩子们的安全常识，让课堂不仅充满音乐性，还能在歌唱中自然学会正确的守法行为。比如一些耳熟能详的歌谣:“想想吧，孩子们，记住重要的安全事件:过马路，不要僭越，安全走斑马线。”煤气泄漏不要惊慌，迅速打开门窗，着火时报警。报警地址很详细。出门锁好门，增强防盗意识。安全话题要常讲，安全事件不能忘。”“小朋友，坐成一排，聊安全话题。过马路，不要乱跑，斑马线上来就过。不要在高压线下玩耍，下雨天也不能躲在树下。我不碰插座，不玩火。爸爸妈妈夸我。”“火柴棍，不能打，电插座，有危险。煤气不能随便开，离高压锅远点。回家关好车门，不要冲到车前。过马路要左右看，注意安全，注意安全。“在音乐课上，孩子们在自己对音乐理解的基础上，用发自内心的情感演唱。所谓唱歌是感性的，爱情是在音乐的背景下逐渐升温的。
“法制”是一串美妙的音符，敲打在整齐划一的五线谱上。虽然它的音长、音高各不相同，但只要孩子们在统一的伴奏下用心一起唱，就一定能唱出一首优美的法令歌。因此，在幼儿园教学中，要挖掘教材中固有的思想情感教育因素。充分发挥教材中的情感作用，陶冶孩子的情操，提高审美情趣，让孩子健康快乐地成长。让我们一起努力！让我们的幼儿园教学成为法制教育的优秀载体，让我们的下一代成为优良美德的传递者！