幼儿园教育保护工作计划
幼儿园教育工作计划1一、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，立足我县基础教育部门要求，从我园教师实际素质和幼儿园实际出发，进一步完善教学保障制度，努力提高教学保障质量，突出我园教学特色，促进幼儿园可持续发展。
二、主要工作和措施
(1)教育保护工作
1.积极组织教师加强对法律法规和教育理论的学习。组织教师继续学习《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》；会注意加强每次学习的力度，让老师有充足的时间先自学，再组织集体学习交流，达到更高的学习效果。在学习《大纲》和《指南》时，我们会根据新老教师的差异进行逐段学习，每段都会组织新教师学习，而老教师则以自学为主，最后以讨论和测试的方式接受成绩。促进教师自身素质和教育理论的提高。
2.加强日常管理，提高教育教学质量。教育质量是幼儿园工作的生命线。我园将继续做好教育教学的日常管理工作，教导处工作人员将深入班级，加大对教师落实各项计划、组织日间活动的监督力度。
检查力度，进一步完善教学常规中的规章制度，端正教学作风，把教学常规变成教师的自觉行动，从而提高幼儿园教学质量。
3.这学期，我们幼儿园有一小部分新老师加入了教学团队。在给幼儿园注入新的教育活力的同时，为了保证教学质量，我们将加强对新教师的培训，重点关注各个领域的教学组织，包括目标设定、环节设计、教具准备、组织实施、教案撰写与反思等。，除了通过初期的“新教师培训”外，同时，骨干教师深入教育教学实际，进行手把手的跟踪指导，对班级常规及相关活动进行培训，帮助新教师尽快熟悉幼儿园的各项教育工作，为实现更高的教育教学质量打下良好的基础。
4.良好的体育锻炼是促进儿童身体发育的好方法。我们将继续在上午和下午开展户外活动和体育游戏，确保孩子们每天有1小时的体育锻炼，能够收到良好的锻炼效果；在“运动会”和“六一艺术节”之前，各班教师要根据制定的展示项目进行有针对性的培训，使活动真正促进孩子们的身体发育。
5.纲要指出:“幼儿园必须优先考虑儿童的生命安全和促进儿童健康”。加强班主任与护士的合作，为幼儿创造安全良好的生活环境和教育环境，继续根据各科幼儿的年龄特点和实际情况，开展每周一次的安全课，结合卡通病例观看和疾病发生开展系列教育活动，引导幼儿了解预防和减少疾病和意外发生的知识；本学年将大段开展“应急”演练、“认识交通标志”、“识别危险物”等一系列教育活动，提高孩子们的自我保护能力。
6.重视儿童道德教育，促进儿童身心健康发展。将儿童道德教育渗透到儿童的日常活动中，抓住每一个教育机会，培养儿童适应集体生活的规则，树立集体观念和纪律观念，培养自理能力和独立人格，养成良好的举止和仪态。在每周一的升旗仪式中培养孩子对国旗的热爱，培养孩子热爱祖国、热爱家乡的感情。
7.今年在大班和学前班开设了满语课和满语游戏课，将我园具有满族特色的文化教育融入到一天的教学和环境营造中，突出了我园文化教育和民族教育的融合。
(二)，教学和科研工作
1.加强园本教研，从幼儿园实际出发，从常规管理、环境创设、区域活动、现场教学等方面组织开展园本级教研活动，通过理论、实证文章的学习和集体交流碰撞，及时解决教师日常教学中存在的实际问题，寻求有效的教学新方式。这些活动由教研组开展，然后由教研组组长与教学领导协商，最终达成共识。
根据我园制定的“骨干教师支持活动”计划，在培训新教师，帮助他们更快适应幼儿园教学的同时，以骨干教师为龙头，开展教研活动，积极组织教师参加讲座、研讨会等活动。其次，发挥教研组的作用，突出当年教研组组长的主导作用；并将在各年增加教学。
教师集体备课的力度，要求科长必须组织教师从教学内容的选取、教具和学习工具的准备、教案的撰写、活动的组织实施等方面做好活动前的各项准备，增强课程的趣味性，努力提高教育活动的实效性。
3.本学期要在主题墙上的主题活动中体现不同领域的活动课程，利用墙壁延伸教学内容，拓宽孩子的知识面，让墙壁与孩子交流。这个活动主要以学年组为主。学年领导把不同领域的内容分班，平行班可以一起用。每月更换一次。
4.今年主要开展了5节听课评课(指导课、骨干教师示范课、新教师汇报课、园内在职教师评课、聘任教师评课)。通过听课和评课，老师们可以互相学习，共同成长。
5.充分发挥教研组的作用，培养团队精神，所以今年我们将分组开展集体教育活动。
6、做好年轻的衔接工作。在这次青年搭桥活动中，本年度的教研组长和教师要做好计划。
7、做好幼儿园电子学籍录入工作。
8、做好迎接“学前教育三年行动计划”的第二轮检查，做好材料的收集和整理工作。
9、做好月子检测。要求成绩公开，测试严格。
10，做好期末业务检查。
11，做好本学期的归档材料。
(3)、家园共育活动
1.严格执行家校共育制度，及时安排活动，家长及时与老师沟通，让老师更快了解孩子的不同需求，更好地与家互动。
2.积极发挥家长委员会的作用，让家长的意见和建议通过家委会反馈给幼儿园。所以开家长会，就改变了所有老师都在带课的现状。每次老师演讲结束后，都会留一些时间给家委会和家长沟通，更好的了解他们的需求，给予他们及时的帮助。还计划为家长举办如何做好幼儿之间的联系、如何做好幼儿分离与焦虑之间的过渡、如何分享科学育儿方法等讲座，宣传教育孩子的正确方法和科学育儿的知识，共同形成强大的教育合力。
3.搞好节日教育活动。
4.安排本学期半天的开学活动。
5.为六一活动制定合理的计划。
幼儿园教育工作计划。形势分析:
(1)成就:
1.日常教学:上学期，我们根据幼儿全面发展的需要，在全园范围内创设公共区域，开展区域活动，通过区域游戏大大提高了幼儿的自主性和交流潜能。同时，加强环境创设的教育研究，使环境创设满足儿童的发展需要，为儿童的主动发展搭建平台。针对幼儿园的特色课程“感觉统合课程”开展了一些理论和实践培训活动，使部分新教师和部分青年教师对“感觉统合”有了必要的了解，提高了教师的理论水平和实践教学潜力。
2.教研工作:上学期，我园就“如何创设区域活动的环境，放入材料，提高幼儿参与区域活动的主动性”进行了深入的学习和研究。通过教研活动，教师对区域教学的方式有了初步了解，提高了教师区域环境创新的潜力，可以根据幼儿的年龄特点和发展特点投放不同层次的游戏素材。
3.儿童发展水平:通过儿童发展评价的评价，我们可以看到，中班的孩子在五大领域发展相对均衡，尤其是认知、艺术和社会方面，而小班的孩子在认知和社会方面发展相对较好，幼儿班的孩子在语言和小肌肉动作方面进步较快。
4.父母的工作:良好的沟通是家庭合作的基础。为了更好的让家长了解孩子和幼儿园的情况，园方定期召开家委会和伙伴委员会会议，让家长和园方管理层定期就关心的问题进行有效沟通，消除了沟通的模式，解决了园方存在的一些问题。我们通过“家长问卷”征求家长的意见和建议，反思工作中的经验和不足。同时利用“家长开放日”、“家长会”等活动，让家长了解我们的工作和孩子的成长进步，进一步促进了家园合作。
(二)缺陷及原因分析:
根据本学期初全园幼儿发展评价的反馈、日常检查工作和教师反馈，主要存在以下突出问题:
1.部分新教师入职，在班级管理、教育教学、家长工作等方面缺乏必要的实践经验，需要教导和支持。同时，新教师自身的教育技能和方法不足，需要通过园本培训、教研来提高教师的艺术素养和教育技能。
2.由于教学观念的遗留，教师在区域教学、提高儿童参与性和主动发展方面存在明显不足，需要不断改进。
3.幼儿园班级缺乏双语氛围，教师在日常生活中主动用英语与幼儿交流的意识还很欠缺。
二、指导思想:
认真贯彻《幼儿园工作条例》和《北京市幼儿园工作纲要及细则》的工作指示精神，坚持以科学管理为保障，以教师和幼儿发展为基础，以素质教育为中心，深化规范与发展并举的管理思路。按照一流园区的要求，自查严要求，扎扎实实做好每一项工作。
本学期将不断提高幼儿园的质量和服务水平，提升幼儿园在全区的知名度，为招生和建立幼儿园的知名度奠定基础。以“一流一流园验收标准”作为园所各项工作开展的重点和基础，继续深入学习和全面贯彻纲要精神和幸福发展，落实本学期“全园工作计划”相关材料，在全面提高幼儿各领域发展水平的同时，进一步落实主体性教育目标；通过区域活动和项目研究，提高教师的专业潜能，促进儿童全面、和谐、主动的发展。
三。工作目标和措施:
1，根据《分类验收标准及细则》，逐步规范幼儿园工作，为未来良性发展打下良好基础。
2.继续加强团队建设和一线教师的教育技能，进一步提高业务发展水平和家长认可度。
3.打造双语幼儿园的英语特色，让孩子的英语发展得到显著提升。
4.通过特色教学活动促进孩子综合潜能的开发，改变目前重视知识而忽视潜能的工作现状。
5.加强理论学习，提高护理教师理论联系实际的水平和潜力，同时加强护理教师对主体性教育目标的认识。
6.以研促教，通过教研活动促进教师对区域活动教学形式的进一步理解和把握。提高教师指导和评价区域活动的潜力。
7.通过园本培训和学习，提高所有教师在日常生活和学习各方面的双语教学意识和潜力。
8、加强教师教育技能的提高，通过学习、培训、观摩等形式帮助教师得到不同的成长。
9.挖掘家长教育资源，形成家庭教育合力，引导家长用心参与教学活动，充分利用家长资源。
10，继续调整户外体育活动形式，提高儿童春季户外活动的兴趣，进一步提高儿童基本身体素质，促进儿童上下肢协调发展。
措施:
1.指导教师学习大纲，围绕教育目标和信息要求，注意指导教师结合实践理解理论知识。
2.针对上学期的不足，尝试学习《北京市幼儿园分级、分类及验收标准与细则》部分，提高教师对日常教学质量标准的理解。
3.组织开展儿童主体性教育专题研究，进一步提高全体教师对培养儿童主体性素质的重视程度和对基本策略的理解。
4.定期组织观摩和评估，通过相互学习和交流，不断提高教师的教育技能。
5.发挥有经验的老教师的积极性，开展“带老带新”活动，让新教师得到切实帮助。
6.通过家园联系栏向家长展示班级开展的主题活动，带领家长用心参与主题活动。
7.定期开展日常英语培训活动，提高教师的英语听说水平。
8.通过家园联系栏目的互动话题，引导家长参与提高家园共育的有效性。
9.吸引家长主动参与主题式的居家大型活动，体验居家共育的好处。
10，通过观察研究，带领教师关注幼儿上下肢协调发展的需求，组织教师根据幼儿身体发育和年龄特点的需求，持续补充自制户外运动器材。
11.尽量调整户外体育活动的组织形式，通过物质增加幼儿活动的趣味性，使幼儿的身体素质得到全面发展。
四、月度工作重点:
二月:
1，做好新生入园准备工作，召开新生家长会，开展家访和学前适应活动，让孩子尽快适应幼儿园生活，做好家长工作，取得家长信任。
2、细化各项规章制度要求，做好制度培训。
2、宣布本学期的教学工作计划，明确工作重点。
4.儿童发展评价的测前活动，以便于期末儿童发展的分析报告。
5.每个班都要开家长会，月底还会举办“小舞台”展览。
6.对家长进行沟通技巧培训。
三月:
1，打造符合这个年龄段孩子发展特点的户外运动。
2.组织所有教师的户外游戏资料和游戏观摩活动。
3、检查各班的常规训练。
4.安全疏散演习。
5、三月社会实践活动(室内)
6、开展“户外健身”家庭半天开放活动。
四月:
1.举办春季亲子运动会。
2、组织教师开展区域活动材料和教师指导观摩课评比活动。
3.春游(户外)
五月:
1，组织“爱与奉献”主题活动。
2.爱心募捐活动(详情待定)
3.重阳节开展“孝会”。
4.重阳节登山主题活动
六月:
1，儿童节游园会
2.抽查全园幼儿体质测试状况。
3.观察每节课半天活动的套路。
4.主题教学和研究活动
七月:
1，儿童发展评价分析。
2.整个公园的最终总结。
3.各领域分组教研交流讨论。
4.各种文案要汇总归档。
5.做好孩子晋升的准备工作。
幼儿园教育工作计划3一、指导思想
始终以《纲要》和《指南》为指导，认真学习《0-6岁儿童学习与发展指南》精神，更新教师教育观念，开发和综合利用农村丰富的社会和自然资源，创造农村学前教育资源和人文条件，逐步改善幼儿园办学条件，坚持保护与教育相结合的原则，努力提高教师的各项能力，进一步优化幼儿的生活和学习环境，使幼儿真正得到发展。
二、现状分析
教师的地位:
1.我们园有6个班，这学期师资力量有了很大的调整。新调入公办教师5人，自聘教师2人，合同制教师1人，见习教师1人，公办教师3人，共计12人。从目前的情况来看，二期课改的推进和发展存在较大问题。因此，加强新教师队伍建设，尤其是教学保障的常规知识学习更为重要。教师的发展是不平衡的，要高度重视思想教育和教学能力。
2.进一步提高教研工作质量，提高教师的实践指导能力。教研组的活动虽然保证了学习时间，但教师的参与性不强，学习讨论的氛围不热，教师自身不善于批评和自我批评，集体意识不强，缺乏自我反思和自我学习。
3.从书面材料来看，个体差异较大，书写的规范性不够，逐步完善。
4.从环境创设方面看，教师对“导”和“纲”的理解还比较欠缺，环境创设没有真正体现在为幼儿服务上，幼儿的自主参与还不够。
(2)儿童的现状:
1.这学期入学的新生大部分是当地符合条件的农村孩子，中大班也有一些外地学生。由于孩子的成长环境不同，教养方式不同，孩子的性格和能力也不同。
2.孩子的自主性、观察力、表现力、创造力有待进一步提高，行为习惯有待改变。
3.增强孩子的探索意识，虽然去观察，但观察效果不明显，表现为很多孩子不会观察，很随意，对探索不感兴趣。
三、主要工作目标
1.落实护校新常规制度，规范护校一日活动，坚持护校并重。
2.围绕实际问题开展教研，强化教研工作的主导作用。
3.提高教师综合能力，培养一专多能的教师；培养孩子的个性发展。
4.加大宣传力度，增强家长的育儿观念，与家里保持密切联系。
四、具体工作内容和措施
(一)树立终身学习的理念，提高自身素养
加强理论学习，改变轻理论、重实践的倾向。坚持用新的教育理论指导工作。
上学期，大多数老师对新颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》关注不多，也不熟悉。本学期，他们将结合实践深入学习贯彻新理论，真正做到学以致用，摆脱重“教”轻“护”、“小学化”的倾向，确保孩子们身心健康、快乐成长。
(二)规范管理，促进教学质量的提高。
1.在日常生活中注意良好行为习惯的培养。根据孩子的日常常规要求加强训练，在常规训练中培养孩子良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌行为、规划意识、沟通能力、社交行为，真正把孩子良好习惯的养成落到实处。
2.保证户外活动的时间。严格执行日常作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，保证户外体育活动持续2小时以上。
3.重视环境的教育功能。及时了解孩子调整墙面的需求，体现师幼合作。室内布置既有趣又有教育意义。注重内容的新颖性和思想性，幼儿的参与性和创造性，整体的协调性和有效性，及时更新，定期变化。
4.开展丰富多彩的活动，让孩子有一个快乐的体验。为孩子搭建一个展示自己的舞台，本着全员参与的原则，让每一个孩子都成为活动的主人。本学年将举办儿童故事大赛、儿童卡拉ok、“经典庆元旦”等活动，促进儿童个性发展，提高儿童素质。
(三)开展有效的教研，研究课程改革
1.扎实推进“周四上课日”和“每听必评”的教研制度。围绕日常教学实践和项目活动，每周四安排教师开展观摩交流讨论活动，促进教师之间相互研究学习，强化教研改革意识，鼓励教师勤于探索创新。通过听课、听课、讲课、评课的讨论过程，促使教师相互了解、相互学习、相互借鉴、相互提高，从而实现教师专业素质的提高。
2.制定合理的课程计划。各班要认真细致地制定幼儿园周活动时间表，合理安排教育教学活动，其目标和内容必须科学。在主题的引导下，兼顾领域和主题的渗透，合理安排五大领域的内容，保持课程的平衡。
3.充分发挥骨干教师的示范作用，通过新老方法结对教学，帮助新教师快速成长。(本学期:结构游戏、科学、语言)
4.教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效。搭建新老教师成长平台。本学期教研重点:科学场、语言场、导学解读、幼儿园保育教育活动。
5.环境创造要为教育教学服务。区域环境将根据儿童智力发展的需要，有计划、有目的、有层次地投放游戏素材，提高区域游戏活动水平，本学期还将举办环境创造大赛。
(D)重视家庭联系，实现一贯教育。
1.在家长会、家长开放日、宣传栏用事例宣传孩子的正确观念，引导家长树立正确的育儿观。
2.通过家教园、qq、电话、儿童评价手册等与家长沟通孩子的家庭情况。，让家长了解幼儿园的情况，班级的情况，孩子在园学习的内容，并经常向家长展示孩子的各种成绩，从而达到家庭教育的一致性。
3.鼓励各班利用节日和主题活动举办“家趣”活动，进一步加强家的联系。
4.继续发挥家长委员会的作用，每班选派两名委员，定期召开委员会会议和活动，让家长更多地了解我园的工作。
动词 （verb的缩写）月度安排
八月和九月
1.每个班级将装饰墙壁，并创建角落。
2.为小班新生召开家长会。
3.安抚新生，稳定孩子情绪，进行安全和常规教育。
4.周计划、区域计划、半天计划等书面材料的调整。
5.加强对孩子的安全意识教育和良好行为习惯的培养。
6.组织好各段早操的安排、学习和练习。
7.每个班级组织一系列中秋主题活动。
8.制定并开展教师节系列活动。
9.启动“周四教研日”和“每次听力必评”两项制度。
10.公园里举办了一场关于“导游”的专题讲座。
11.开展教师阅读活动——“教师要向陶行知学习”。
十月
1.开展一系列庆祝国庆的活动。
2 .开展“重阳节”敬老志愿服务活动。
3.组织教师参加卡拉ok比赛。
4.检查每个班级的练习。
5.教育日常工作检查。
6.角色游戏专题讲座。
7.组织孩子秋游。
8.教研活动:关于活动区创设的探讨。
9.开展新教师教学活动，观摩讨论活动。
10.参与乡镇一级的区域环境创建评比活动。
11.小班活动:幼儿自理能力竞赛。
十一月
1.期中开家长会，做阶段性总结，开展各种推心置腹的交流活动，举办“家长开放日”系列活动。
2.组织20xx新分配的教师对讲座进行评估。
3.结合11.9消防日进行应急疏散演练。
4.组织孩子参加安海镇儿童讲故事比赛。
5.开展创建幼儿园区域的评比交流活动。
6.公办园新教师汇报示范班评比活动。
7.做一个关于性能游戏的专题讲座。
8.中班活动:儿歌表演活动。
十二月
1.组织护士参加镇级技能竞赛。
2.组织孩子参加镇级自理能力竞赛。
3.准备第二届亲子才艺大赛。
4.教师书面材料的审查。
5.班级常规检查。
6.结构游戏专题讲座。
7.大班活动:孩子们参加球类运动。
一月
1.组织活动庆祝元旦。
2.举办亲子活动，为家长开放活动。
3.每节课综合评价、分析、总结孩子的发展。
4.完成各种总结，制定下一阶段的工作计划。
5.做好所有档案的整理归类工作。
6.每个班级都要开最后一次家长会，做好期末家访工作。