小群体教学模式在大众健美操教学中的应用？

大众健美操课程长期受传统应试教育模式的影响和束缚，课堂教育过于死板。健美操课程大多是让学生掌握技能，在课堂上缺乏灵活性和对学生能力的培养，具有一定的局限性。现阶段，可以采用小群体体育教学模式进行大众健美操教学。小群体教学模式的基本思想是通过体育教学的群体因素和学生之间交流的社会作用来促进学生的主观能动性，通过学生之间的互助来提高学习效果。小群体教学模式改进了传统的一刀切的教学模式，增加了学生之间的团结协作能力，提高了学生的自信心和学习效率。

一、小群体教学模式在大众健美操教学中的应用

(1)小群体教学模式下健美操教学内容精细化

在健美操小群体教学模式中，需要划分人数，在教学活动中对内容进行实时更新和分类。在小群体教学模式下，一个班的人数减少了，可以使健美操教师有更多的精力和时间为不同的个体安排不同的训练方法，不断细化健美操的教学内容，减少健美操教学过程中内容单一、枯燥、不相关的问题。老师可以对学生进行力量训练，因为健美操是一种刚柔相济的体操形式，开发相关游戏，加强学生对自身肌肉的控制能力。借助体育器材，比如乒乓球，可以控制学生的身体协调能力和平衡感。有许多游戏和运动方法可以进一步促进学生的健美操学习。

(2)健美操教学应重视学生作为学习的主体。

在健美操教学过程中，需要重视健美操教学的主体，需要健美操教师发挥自身的指导作用，需要在日常教学总结中充分调动学生的主动性，让学生深刻感受健美操的乐趣，深刻理解健美操。健美操小群体教学模式可以达到这一目的。健美操教师可以利用自己的数量优势，根据学生的反馈和感受来研究健美操教学，改进健美操的教学内容，调整健美操的教学进度，或者根据学生的意愿加入自己喜欢的舞蹈元素，深刻塑造学生的主体角色，实现小群体教学模式的目的，培养人的综合健美操技能。

二、小群体教学模式在大众健美操教学中的应用总结

小群体健美操教学模式是一种新的模式，教学方法、教学内容和教学手段都还处于探索阶段。目前，小群体健美操教学模式的教学方法在健美操课中不能科学运用。摘要:为了促进健美操教学的发展，提高学生的身体机能和专业能力，本文对小群体健美操教学模式进行了分析，并对其在实践中的应用进行了研究，希望能进一步促进健美操教学的发展。