四年级下册作文
大家好，我是一个小钢琴师，不过要说我是怎么得到这个称号的就一言难尽了！
记得那时候我刚满五岁，和爸爸妈妈叔叔阿姨一起去吃了一顿“大餐”。不经意间，妈妈看到对面有一个叫“多、来、米”的音乐教室，妈妈说:“对面有一个音乐教室，吃完饭我们去看看吧。”
当我到达教室时，看到这么多钢琴，我非常兴奋。因为是第一次看到钢琴，一个大叔热心的给我妈讲钢琴的好处，但是我在教室里东张西望钢琴，却被老师诱惑了。
几天后，妈妈给我报了名，从此我和钢琴结下了不解之缘。
一开始，我家里没有买钢琴。我每天晚上都去教室练琴。起初，我很感兴趣，但不久，我就不喜欢了。因为弹钢琴，我经常生妈妈的气。我虽然苦，但还是在妈妈的“强迫”下坚持了下来。我前年顺利通过了中央音乐学院的二级考试，现在在弹六级的曲子。
感觉自己的努力没有白费，很有成就感。
3月11日，日本发生9.0级地震。
瞬间，房子开始剧烈摇晃，大地开始颤抖。原本宽阔平坦的道路被打破，露出深深的伤口，成为无法修复的伤疤；原本整洁的房子摇晃起来，人们从楼上冲下来...
如果地震来得突然，海啸只能用凶猛来形容。当咆哮的海水冲向这个曾经繁华的城市，当黑色的海水涌入这个曾经安静的小镇，瞬间出现了那么多让我们惊讶的场景:汽车翻车了，在海啸的冲击下是那么的脆弱不堪；船毁了，我以为船不可能不怕海啸，但我看到它们都像玩具一样被海啸玩弄，像虫子一样被海啸的巨掌击打。房屋被洪水淹没，高大的房屋漂浮在海面上，像一块块浮冰，相互碰撞，然后变得支离破碎，漂浮在海面上，然后下沉...这些都没了，还有什么更糟的？我突然意识到，人在自然面前是那么的渺小和脆弱，渺小到我不敢去想。
看到漆黑的海水一点点蔓延，我的心也在紧紧揪着。我知道每次海啸经过，都会吞没一个生命的地方...
过了很久，大海终于一点一点退去，留下一片狼藉。这里曾经是如此繁华的工业区，一个孕育了无数梦想和希望的小镇。在这里，和平得到了恢复，寂静中没有了生机...
但这一切还没有结束。几天后，我在电视上听到这样的声音——“福岛第一核电站爆炸，发生核泄漏”...
连日来，福岛四座核电站均出现核泄漏和严重核辐射。于是，核辐射的阴影变成了一张看不见的网，拉着这个阴沉的城市，人们开始一个接一个地移动，匆忙地通过检查，离开小镇...
人们在这些自然灾害中是无能为力的，也不可能阻止这些危害。人的力量是如此的渺小...
在这些废墟中，在危险中，一群人倒下了，但另一群人挺身而出——那些还在核电站工作的人。虽然他们穿着高科技的防辐射服，却是那么的微不足道。在强烈的核辐射下，他们仍然集中精力检查海水是否正常注入核电站。虽然他们知道10天会有70%的人失去生命，但是为了保护更多人的安全，他们宁愿站在第一线，用自己的生命换取更多的生命...这些英雄值得我们敬佩，这样的敢死队也值得我们敬佩！让我们默默祝福这些伟大的战士，祈祷和平！
日本地震带给我太多的感触:我清楚地认识到了人类力量的弱小和自然灾害的强大；我由衷地敬佩那些坚守岗位的官兵，那些用自己的健康和生命换取他人安全的勇士；我深深体会到，我们应该学习日本的抗震建筑，以减少人员伤亡...我想这就是日本大地震带来的启发吧。我们应该考虑一下吗？
范老师，新学期到了，你按照同学的要求进步了很多。
你的讲课很幽默，脸上带着亲切的微笑，这是我们都喜欢听到的。虽然你偶尔会发脾气，但我知道，你是在教我们一步步进步，突破自我。你表扬并鼓励了我的好作文。如果我以后成绩好，我会引用蒙文的那句话:“我不想讨论照耀你胜过蓝色的哲学，但我只知道，没有蓝色，我无法提炼绿色。”
范老师，你教了我一会儿，老师的恩情是永远的！不仅是你，还有幼儿园的刘老师和一年级的程老师...教过我的老师都有老师。
学习就像玩PSP，一本书就是一个怪物，等着你去攻击。小学，中学，大学，这三个层次都需要我们通过自己的努力，最终战胜关帝约翰逊，你就是一个成功的人。
四年级下册作文4，理解练习的要求
我们都爱我们的校园。它可能像一个美丽的花园，有绿草和鲜花。它可能只有几间平房，几棵老树和一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们度过了许多快乐的日子。我们在校园里走一走，看一看，选一个场景，仔细观察，然后按照一定的顺序把观察到的东西写下来。注意具体的内容和流畅的句子。
如果不想写校园里的风景，也可以写其他地方的风景，或者写校园里发生的难忘的事。
二，定点练习方法
校园就像一个美丽的花园。它是我们成长的天堂，也是学习的殿堂...无论校园是什么样的，它已经成为学生的第二个“家”。怎样才能写出校园的特色？
1.确定观察对象，找到观察点。
我们住在校园里，热爱自己的校园。说到校园，我们会觉得很亲切。我们觉得有很多风景可以写，校园的草地，小花园，假山，漂亮的小花坛，经常出现的葡萄架，丰富的宣传栏，生动的雕塑。你选择哪种风景？选择自己喜欢和熟悉的特色景物作为描述对象，找准观测点仔细观察，这样就完成了这个练习。因为观测点不一样，所以看到的风景的样子和特点也不一样。找到最佳观测点可以更真实的呈现校园的面貌。
2.按顺序仔细观察，把握景物特点。
无论是观察校园，还是观察校园的某个角落，都要按照一定的顺序来做。观察的顺序主要有三种:一、顺序是时间的流逝，可以根据一年四季的变化来写，也可以根据某一段时间内景物的变化来写；二是空间方位顺序，景物可以按空间方位顺序描述，如由远及近、自上而下、自左而右、自外而内；三是按顺序变换场景，即用观察者的落脚点的移动来描述不同地方看到的风景——先去哪里，看什么风景，再看什么风景。只要把观察到的场景按照合理的顺序写出来，校园的美景自然会呈现在读者面前。
大家都知道，不同的校园有不同的风格，不同的特色。只有抓住校园里那些独特的东西或独特的风景，仔细观察，生动描述，才能让人看到它与其他校园的不同，呈现出它的风格和特色，给人留下清晰深刻的印象。总之，我们可以从事物的种类、大小、数量、形状、颜色、结构、声音等角度，或者从事物的静态和动态等方面来发现和表现特征。
3.发展合理的联想，表达真实的感受。
无论在观察或描写校园里的山川、河流、花草树木时，都要放飞自己的心，展开合理的联想，运用比喻、拟人、夸张、排比等手法，生动地表现景物的特点。不仅如此，还要把自己的感受融入到风景中——可以借风景来抒发自己的感受，也可以直接表达自己的感受，这样别人看了你的作文就会有一种情绪* * *的声音——分享你的喜怒哀乐。
第三，教练练习的想法
思路1: ——小导游介绍。在观察风景时，要选择最能看到风景特点的地方作为自己的观察点，像小导游一样按照观察的顺序逐一介绍自己观察过的风景。它的优点是让人有宾至如归的感觉。
想法二:-再现彩色图片。这种写法就是用文字再现一个画面，就是你能观察到的能打动你的画面。让读者在你描述的画面中看到鲜艳的色彩，优美的手势，听到优美的声音...
想法三:-按时间顺序描述。练习首先从整体上描述一个场景，然后按照时间顺序描述这个场景的特点。这种写法的好处是非常清楚。
她是我的好朋友；她是我敬佩的人；她就是秦嘉哲。
她很高，有一双明亮的眼睛，樱桃小嘴，有点黑。她喜欢穿运动服，爱看书，很执着，也是我们班的运动员。
她非常喜欢读书，所以她是个书虫。那天我们讨论要不要去怡园练长跑。贾哲头也不回地说，还很激动。但是她在怡园跑步的时候，手里拿着一本书，似乎津津有味地叫了几声应该不会。我好不容易把她拉过来，她却盯着书说:“我边看边跑。”没有办法带她，只好顺着她的意愿。这就是她沉迷阅读的时候，真的很让人佩服。
她不仅爱读书，而且有荣誉感，有力量，有坚持。
在今年夏天的运动会上，我和她都是800米运动员。跑步前，她不小心摔倒了，腿上留下了一大块青一块紫一块的。我们问她:“这重要吗？”她板着脸说:“没事！”跑到600米的时候，我们并排跑。我非常担心佳哲会摔倒。意想不到的事情发生了。她摔倒了。我去帮她，但她叫我快跑。我开始了最后的冲刺。她坚强地站了起来，跑到了终点，获得了第二名。她的腿在流血。此时，她还是笑着说“没事了”。
她就是这样的人，我很佩服她的精神，所以我要向他学习，做一个坚强而执着的人。
有这样一个闺蜜，我真的很开心，很骄傲，不是吗？
我去过很多村子，但我觉得最美的是我奶奶住的白龙塘村。上周，我父母带我去了那里。
沿着长长的水泥路。当我们进村时，我们看到绿色的幼苗在微风中摇曳，仿佛在向我们招手，说:“欢迎光临！欢迎！”你看花生，已经长出了绿叶和金黄色的小花。再往前是一大片菜地。蔬菜长势良好，呈绿色。真想下去挑一个。远处，隐约有几栋房子。
说起花，家家户户都种，比如杜鹃花、墨兰、柏树、皱菊、芦荟等等。除了花，还有一些果树，如龙眼、杨桃和芒果树...家家门前屋后都有种，也有鸡。
在农村，每个地方都很美，曲径通幽，树木高大，池塘碧绿，竹林茂密。
夕阳西下，鸡早早进鸡舍，天一黑就慢慢进入甜蜜的梦乡。赶牛的回家了，忙了一天的人吃饭了。他们在院子里喝茶聊天，谈论一年四季的收获。
农村虽然没有城市那么耀眼，但有着美丽的田园风光。多美好啊！