小班语言活动教案:开门歌

　 活动目标：

　1、能熟练、大方地用苏州话讲童谣，心情愉快。

　2、喜爱手指游戏，锻炼手部肌肉。

　3、激发热爱家乡、热爱苏州童谣的情感。

　 活动准备：

　幼儿已经学会童谣《金锁银锁》和《蚊子叮》，关于门的图片。小熊等玩具小动物。（幼儿围坐在地毯上）

　 活动过程：

　 一、复习童谣《金锁银锁》和《蚊子叮》，引起兴趣。

　1、我们的小手会玩游戏的，我们的小手会玩什么游戏呢？

　2、幼儿到中间，与老师一起玩金锁银锁的游戏。

　3、刚刚我们游戏是用什么话讲的？我们用苏州话还会玩什么游戏？（蚊子叮）

　4、好的，我们找边上的好朋友玩一玩。幼儿找个好伙伴，两个两个到中间来玩蚊子叮。

　5、刚刚我们是两个两个玩的，能不能找多一点的朋友来玩呢？

　6、幼儿找多一点的伙伴来玩蚊子叮的'游戏。

　 二、进入游戏，理解新童谣《开门歌》。

　1、（叮咚叮咚）呀，谁来了呀？可能它也想和我们玩游戏，客人来了，我们要做什么？

　2、演示教具，开门，大门开了，进的来吗？（说：大门开开进不来）其余门一样。（最后两扇门请幼儿开）开完五扇门，请小熊进来，拍手欢迎小熊。

　3、刚刚我们一***开了几扇门，小熊才进来的？

　4、这里有五扇门，老师手上有五个手指，也有五扇门，你想不想进来？

　5、老师示范边念童谣，边做手部的动作。让幼儿进来，并和幼儿拥抱。

　 三、尝试自己说童谣。

　1、哟，你们看，谁也来了？（很多小动物），他们都想进到老师的门里来，呆不下了，那小朋友你们有没有五扇门呀？我们来请小动物好吗？那你想请谁进来呢？我们来试试。

　2、某某小动物进来了，真开心啊。

　 四、巩固童谣

　1、练习多次，请不同的小朋友，并尝试学小动物的声音来说童谣。

　2、小结：刚刚我们用苏州话玩了开门这个游戏，还请了很多的小客人来班级里做游戏，真的很开心。那我们能不能请自己的好朋友进来玩呀？

　3、幼儿请自己的好朋友来玩开门的游戏。

　4、后面还有好多客人老师也想到你们的门里去玩，你们欢不欢迎呀？（鼓励幼儿大胆地和客人老师进行交流、游戏。）

　5、这个游戏这么好玩，回去我们还可以和爸爸妈妈来做这个游戏。