“吹泡泡”幼儿园小班科学活动教案
《吹泡泡》幼儿园小班科学活动教案1活动目标:
知道泡泡的形状和吹泡泡的工具无关，打破了圆-圆，三角形-三角形匹配的思维定势。
我喜欢参与游戏和体验。
培养孩子敏锐的观察能力。
活动准备:
体验准备:在户外活动中，小朋友玩过街上买的泡泡游戏，知道吹出来的泡泡是圆的。
材料准备:
吹泡泡的三角形工具，泡泡水。
环境创设:在一张大纸上粘贴一个三角形图形和一个圆形图形，每个孩子一张卡片。
活动流程:
先猜测并记录下三角工具吹出来的泡泡是什么形状？
1.前几天小朋友都玩吹泡泡的游戏，你也发现吹出来的泡泡都是圆的。今天老师带了不同的吹泡泡工具。你认为它是什么形状？和你玩的吹泡泡工具一样吗？
2.老师提问:三角形工具吹出来的泡泡是什么形状？(小朋友猜，有人说是三角形，有人说是圆形)
3、儿童猜录。
如果你觉得三角形工具吹出来的泡泡是三角形的，就把你的卡贴在三角形图形下面，如果是圆形的，就把你的卡贴在圆形图形下面。
第二，孩子吹泡泡来验证自己的猜测。
1，小朋友选择老师提前准备好的三角吹泡泡工具，开始吹泡泡。
2.分享和交流:
(1)你用三角工具吹出的泡泡是什么形状？
(2)用三角形工具吹出的气泡是什么形状？老师会再吹一次，孩子们会看到它是什么形状。老师还用三角工具吹泡泡给孩子观察，再次验证三角工具吹出来的泡泡也是圆的。
第三，儿童调整他们先前的猜测记录。
四、总结:圆形或三角形的工具吹出的泡泡都是圆形的，那么还有什么可以用来吹泡泡呢？吹出来的泡泡是什么形状？孩子回家后可以找他们，我们以后再试。
“吹泡泡”幼儿园小班科学活动教案2活动目标:
1.通过实验找出什么样的水可以吹出气泡。
2.在玩泡泡的过程中，发现不同形状的吹泡泡工具吹出来的泡泡都是圆形的。
活动准备:
1.洗衣粉水、洗洁精水、肥皂水、清水。
2.一次性纸杯和塑料吸管。
3.圆形、方形、三角形、五边形等形状的多个吹泡工具。
4.学习清单:“吹泡泡”。
活动流程:
1.让孩子通过实验验证水可以吹泡泡，并将结果记录在学习单上。
1.请在孩子用的纸杯里放入适量的洗衣粉水、洗洁精水、肥皂水、清水，用吸管试着吹泡泡，看看哪种山羊会吹泡泡。
2.小朋友用吸管蘸肥皂水，自由吹泡泡，玩泡泡。
3.活动结束后，老师带领孩子们讨论关于泡泡的问题，引导他们充分讨论，完成学习清单的内容。
(1)什么水可以吹泡泡？
(2)你吹出的泡泡是什么？(请描述儿童的大小和形状。)
(3)你看到的气泡是什么颜色？(让孩子试着描述泡泡的颜色)
二、请用实验验证圆形、方形、三角形、五角形的吹泡工具吹出来的泡泡形状，并将结果记录在学习单上。
1.活动前，老师让孩子们猜猜用不同的工具吹出来的泡泡是什么样子的。
2.请幼儿用圆形、正方形、三角形、五边形的吹泡泡工具吹泡泡，观察泡泡的形状。
3.活动结束后，请孩子们分享他们的实验，并将结果记录在学习清单上。
“吹泡泡”幼儿园小班科学活动教案3活动目标:
1，学会用泡泡水吹泡泡，初步感觉不同形状的线框吹出来的泡泡都是圆的。
2.观察泡泡，自由表达吹泡泡的发现和感受。
3.懂得遵守游戏规则，感受参与集体活动的乐趣。
4.发展孩子手部动作的灵活性。
活动准备:
1，铁丝做的三角形，正方形，五角星形，泡泡水，泡泡水容器，
2.在桌子上记录表格、形状标记和粘贴彩色纸。
活动流程:
1.引入唤醒孩子体验的活动。
小朋友，你见过泡泡吗？你什么时候见过泡泡？泡沫是什么样的？
老师:我们的孩子说得很好。当我们洗衣服、洗碗、洗澡的时候，就会出现泡泡。刚才有小朋友说玩吹泡泡。
2.孩子们探索如何吹泡泡。
(1)，今天我们来试试用线框吹泡泡。它是什么形状？(圆)现在，我们来试试用圆线框吹泡泡吧！(提醒孩子不要对孩子吹气)
(2)你吹泡泡了吗？告诉我你是怎么吹的。先把泡泡水泡开变成小镜子，然后用嘴轻轻吹。
刚才谁没成功，请再试一次。(儿童吹气)
(4)圆线框吹出来的气泡是什么？(圈)(老师指着记录单上的标记，在上面贴一个点)
3.试着用不同形状的工具吹泡泡。
(1)，老师还为孩子准备了其他形状的线框，看看他们有什么形状。(三角形、正方形、五角星)猜猜这些形状各异的线框吹出来的泡泡会是什么样子？(老师根据孩子们的猜测在记录单上贴一张图表)
(2)泡沫是什么样子的？后来老师让你用不同的线框试一试，把你找到的泡泡贴在后面的空白处。
(3)孩子吹泡泡。
(提醒幼儿用不同的线框吹泡泡，并记录观察到的泡泡形状)
4.孩子们交流吹泡泡的感受和发现。
(1)根据记录表汇总。(记录儿童验证结果)
(2)老师总结:不同形状的线框吹出的泡泡都一样，都是圆的。
(3)吹泡泡的时候有没有发现什么有趣的事情？
5.继续吹泡泡。
百科:肥皂水的配制会影响吹泡泡的效果。一般用两份洗洁精和六份水混合的肥皂水即可。想让泡泡持久，配方改成2份洗洁精，6份水，1到4份甘油。