花瓣风车大班教案
花瓣风车大班教案1活动目标
1.知道如何用工具把小麦变成面粉，知道很多食物都是用面粉做的。
2.学会用自己的语言描述小麦变成食物的过程。
要准备的活动
1.一个小石磨和一袋面粉。
2.安排一个食物品尝会，用饼干、馒头、面包等用面粉做成的食物让孩子品尝。
活动过程
1.欣赏这个故事。
-完全享受这个故事。小蚂蚁希望小麦变成什么样？-为什么妈妈说他们要先白后瘦？什么是又白又瘦？-我们怎样才能把小麦变成面粉？小蚂蚁们想出了什么办法让石磨快速转动？在风车和石磨的帮助下，小麦可以变成面粉，面粉可以变成很多好吃的东西。
2.了解小麦变成食物的过程。
——启发孩子用自己的语言描述小麦变成食物的过程。你知道还有什么是面粉做的吗？
3.面食品尝。
——引导孩子品尝一些面食，并自由谈论这些食品的颜色、形状和味道。告诉我这些食物是由什么制成的。
建议:
1.有条件的幼儿园可以让孩子观看用石磨磨小麦的过程。如果没有小麦，可以用糯米代替。让孩子亲眼看到从颗粒状到精细的变化过程。
2.石磨、糯米、小米等材料可以放在角落活动，让孩子学习操作。
附故事:
花瓣风车一群小蚂蚁，背着许多来自黄澄澄的小麦，走在回家的路上。蚂蚁爸爸和蚂蚁妈妈提着一个装满小麦的大篮子。他们高兴地说，“小麦，小麦，神奇的小麦会变成…”
小麦会变成什么？小蚂蚁们跳着喊:“软一点！”“不对，应该是香脆的！”“我说它会变香的！”“我要它甜！”母蚂蚁笑着说:“等一等，你们都好，但首先，要让麦子变得又白又瘦……”
蚂蚁爸爸搬动了一个小磨石。“咕鲁，咕鲁！”磨盘在转动！“咕鲁，咕鲁！”蚂蚁爸爸推不动，蚂蚁妈妈不停地推，小蚂蚁们争先恐后地帮忙。他们的力量太小了。他们哼哼着，呻吟着，使劲推，但是磨就是不动！小蚂蚁急得满头大汗！
蚂蚁爷爷说:“麻雀有个古董，会吱吱叫，会转，麦子会变成很多面粉，有意思！”一只小蚂蚁说:“我知道，这是风车！”！"其他的小蚂蚁叫道:"来吧，我们去找风车！"“小蚂蚁们都出去找风车了。
然而，哪里可以找到风车呢？小蚂蚁们看到一朵美丽的花，花瓣像风车上的叶子。小蚂蚁们把花扛回家，和父母一起把风车放在磨盘上。风在吹，花瓣风车在转，磨盘在转！风小的时候，蚂蚁们爬起来，一起使劲吹。花瓣风车越转越快，磨盘越转越快。“咕鲁，咕鲁！”磨出了很多雪白的面粉！
白面已经变成了白色的大馒头，酥脆的饼干，香甜的面包...小蚂蚁吃的那么香，心里有一股花香！
花瓣风车大班教案2目标
1.知道如何用工具把小麦变成面粉，知道很多食物都是用面粉做的。
2.学会用自己的语言描述小麦变成食物的过程。
准备
1.一个小石磨和一袋面粉。
2.安排一个食物品尝会，用饼干、馒头、面包等用面粉做成的食物让孩子品尝。
过程
1.欣赏这个故事。
-完全享受这个故事。
小蚂蚁希望小麦变成什么样？
-为什么妈妈说他们要先白后瘦？什么是又白又瘦？
-我们怎样才能把小麦变成面粉？
小蚂蚁们想出了什么办法让石磨快速转动？
在风车和石磨的帮助下，小麦可以变成面粉，面粉可以变成很多好吃的东西。
2.了解小麦变成食物的过程。
——启发孩子用自己的语言描述小麦变成食物的过程。
你知道还有什么是面粉做的吗？
3.面食品尝。
——引导孩子品尝一些面食，并自由谈论这些食品的颜色、形状和味道。
告诉我这些食物是由什么制成的。
建议
1.有条件的幼儿园可以让孩子观看用石磨磨小麦的过程。如果没有小麦，可以用糯米代替。让孩子亲眼看到从颗粒状到精细的变化过程。
2.石磨、糯米、小米等材料可以放在角落活动，让孩子学习操作。
附:花瓣风车
一群小蚂蚁，背着许多来自黄澄澄的小麦，走在回家的路上。蚂蚁爸爸和蚂蚁妈妈提着一个装满小麦的大篮子。他们高兴地说，“小麦，小麦，神奇的小麦会变成…”
小麦会变成什么？小蚂蚁们跳着喊:“软一点！”“不，要变得松脆！
”“我说它会变香！”“我希望它是甜的！母蚂蚁笑着说:“等一下，你说的都对，但是首先，让小麦变得又白又瘦。”..."
蚂蚁爸爸搬动了一个小磨石。“咕鲁，咕鲁！”磨盘在转动！“咕鲁，咕鲁！”蚂蚁爸爸推不动，蚂蚁妈妈不停地推，小蚂蚁们争先恐后地帮忙。他们的力量太小了。他们哼哼着，呻吟着，使劲推，但是磨就是不动！小蚂蚁急得满头大汗！
蚂蚁爷爷说:“麻雀有个古董，会吱吱叫，会转，麦子会变成很多面粉，有意思！”一只小蚂蚁说:“我知道，这是风车！”！"其他的小蚂蚁叫道:"来吧，我们去找风车！"“小蚂蚁们都出去找风车了。
然而，哪里可以找到风车呢？小蚂蚁们看到一朵美丽的花，花瓣像风车上的叶子。小蚂蚁们把花扛回家，和父母一起把风车放在磨盘上。风在吹，花瓣风车在转，磨盘在转！风小的时候，蚂蚁们爬起来，一起使劲吹。花瓣风车越转越快，磨盘越转越快。“咕鲁，咕鲁！”磨出了很多雪白的面粉！
白面已经变成了白色的大馒头，酥脆的饼干，香甜的面包...小蚂蚁吃的那么香，心里有一股花香！
花瓣风车大班教案3一、活动目标
1.知道如何用工具把小麦变成面粉，知道很多食物都是用面粉做的。
2.学会用自己的语言描述小麦变成食物的过程。
活动准备
1.一个小石磨和一袋面粉。
2.安排一个食物品尝会，用饼干、馒头、面包等用面粉做成的食物让孩子品尝。
二、活动过程
1.欣赏这个故事。
-完全享受这个故事。小蚂蚁希望小麦变成什么样？-为什么妈妈说他们要先白后瘦？什么是又白又瘦？-我们怎样才能把小麦变成面粉？小蚂蚁们想出了什么办法让石磨快速转动？在风车和石磨的帮助下，小麦可以变成面粉，面粉可以变成很多好吃的东西。
2.了解小麦变成食物的过程。——启发孩子用自己的语言描述小麦变成食物的过程。你知道还有什么是面粉做的吗？
3.面食品尝。——引导孩子品尝一些面食，并自由谈论这些食品的颜色、形状和味道。告诉我这些食物是由什么制成的。
三。活动建议
1.有条件的幼儿园可以让孩子观看用石磨磨小麦的过程。如果没有小麦，可以用糯米代替。让孩子亲眼看到从颗粒状到精细的变化过程。
2.石磨、糯米、小米等材料可以放在角落活动，让孩子学习操作。
小故事:花瓣风车一群小蚂蚁从黄澄澄带着许多小麦回家。蚂蚁爸爸和蚂蚁妈妈提着一个装满小麦的大篮子。他们高兴地说，“小麦，小麦，神奇的小麦会变成…”
小麦会变成什么？小蚂蚁们跳着喊:“软一点！”“不对，应该是香脆的！”“我说它会变香的！”“我要它甜！”母蚂蚁笑着说:“等一等，你们都好，但首先，要让麦子变得又白又瘦……”
蚂蚁爸爸搬动了一个小磨石。“咕鲁，咕鲁！”磨盘在转动！“咕鲁，咕鲁！”蚂蚁爸爸推不动，蚂蚁妈妈不停地推，小蚂蚁们争先恐后地帮忙。他们的力量太小了。他们哼哼着，呻吟着，使劲推，但是磨就是不动！小蚂蚁急得满头大汗！
蚂蚁爷爷说:“麻雀有个古董，会吱吱叫，会转，麦子会变成很多面粉，有意思！”一只小蚂蚁说:“我知道，这是风车！”！"其他的小蚂蚁叫道:"来吧，我们去找风车！"“小蚂蚁们都出去找风车了。
然而，哪里可以找到风车呢？小蚂蚁们看到了一朵美丽的花，它的花瓣看起来像风车上的叶子。小蚂蚁们把花扛回家，和父母一起把风车放在磨盘上。风在吹，花瓣风车在转，磨盘在转！风小的时候，蚂蚁们爬起来，一起使劲吹。花瓣风车越转越快，磨盘越转越快。“咕鲁，咕鲁！”磨出了很多雪白的面粉！
白面已经变成了白色的大馒头，酥脆的饼干，香甜的面包...小蚂蚁吃的那么香，心里有一股花香！
第四，关于花瓣风车的思考:
故事里有一个石磨。石磨对现在的孩子来说是个陌生的东西。让孩子们先说说吧。石磨是什么？这是为了什么？汤加说:“我见过，可以用来做豆浆。”“那太好了。你说得对。”于波说:“那个石磨上有个大盘子，上面有个洞，还有个把手。如果你把什么东西放进洞里，再拉一下把手，它就会把它磨碎。”
听了她的回答，我们不禁拍手叫好，孩子们也在她的讲解中知道了石磨的大致特点和作用。于是，我把石磨的图片给孩子们看，遇到的孩子们说:“对，就是这个。”没见过的孩子说:“哦，原来这叫石磨。”当听说小蚂蚁帮爸爸妈妈找到了风车，找到了一片花瓣做了风车，并问为什么用花瓣做风车时，孩子们纷纷发表了自己的看法。有人说:“花瓣的形状像风车。”有人说:“花瓣就像风车上的叶子。”
.....活动最后，我让孩子们根据自己的生活经验，谈谈还有哪些好吃的东西也是面粉做的。孩子们说了很多，每个人都捧出了家里带来的面食。你给我我给你，快乐分享...
花瓣风车大班教案4游戏目标:
1.学会根据故事提供的素材编故事，培养艺术想象力。
2.学习故事作品的语言表达。
3.了解食品加工和食品霉变的变化。
4.教育孩子不要吃变质的食物。
活动准备:
1.小房子场景，小蚂蚁头饰，自制小麦，磨盘，实物面粉等。
2.甜甜圈、汉堡、面包、三明治等服装道具和绿色绉纸制作的发霉斑点。
活动指南:
1.引导孩子思考作品中的人物和主题内涵。
2.老师让孩子们分别回忆花瓣风车和面包生病的故事。
提问:
(1)花瓣风车里蚂蚁是怎么把面粉变成食物的？他们做了什么？
(2)“面包生病”为什么面包生病？面包哥后来是怎么治好自己的？
3.老师向孩子们介绍操场。
4.尊重孩子玩游戏的意愿，让孩子根据角色需求协商选择角色。
5.在游戏中，老师有意识地吸引语言发展能力差的孩子玩表演游戏。
6.老师鼓励孩子们想象和处理某些情节，使游戏更有趣，更有创意。
7.活动结束时，老师指导孩子们收拾好活动，整理好，准备下一个游戏。
8.老师对活动进行了评价，重点是角色分配、场景布置和表演中大胆创造故事的小组。