幼儿园中班游戏教案
幼儿园中班游戏教案1中班餐前游戏以为时间不够，出于对孩子熟悉新儿歌和动作的考虑。所以儿歌很短，很清爽。特别适合零时间构造游戏的教学。
活动目标:
1，蝴蝶自由快乐地飞翔，是没有烦恼的小动物。
2.蝴蝶会去很多地方玩，通过蝴蝶想去的地方向小朋友提问。
3、能积极参加游戏活动，并学会保护自己。
4.在活动中展现孩子可爱的一面。
活动准备:
1，抄蝴蝶飞舞的儿歌。
2.教儿歌，提问。
2.有意愿的孩子可以跟着老师，跟着儿歌跳舞，注意安全。
活动流程:
1.口头介绍:“XXX老师今天带了一个新朋友。小朋友想认识这个新朋友吗？它有一个好听的名字叫蝴蝶。”
2.老师:蝴蝶会飞...飞...飞...飞...往哪里飞？小蝴蝶:蝴蝶飞啊，飞啊，飞啊，飞向北京。
老师:蝴蝶飞到北京去玩了。
3.中大班可以让有意愿的孩子跟着老师唱儿歌，也可以试出孩子的问题。小班有老师帮助孩子们完成。
活动扩展:
老师可以通过蝴蝶的形象把孩子带回到下一个地方。这也加强了孩子对事物新鲜感和外观的兴趣。
活动不足:
要保证幼儿的安全，游戏套路一定要提醒幼儿，会有噪音，要妥善处理。
儿童歌曲的复制:
蝴蝶会飞
老师:蝴蝶，蝴蝶会飞，
飞，飞，飞。
飞去哪里玩？
年轻:蝴蝶，蝴蝶飞，
飞，飞，飞。
飞往香港。
教学反思:
课堂环节紧凑，孩子们在轻松的环境中享受。因为游戏过程中游戏规则不到位，游戏过程中孩子捣乱，气氛过于活跃，导致我出现无法控制的场面。以后我会加强这个班级的游戏规则，培养孩子快乐友好地分享游戏的乐趣。
准备材料:米袋提手2个，黄缎或布1块，软泡沫若干，小皮筋3根。
生产方法:
1.从废弃的茶盒中取出黄色的绸缎，在绸缎的中央部分填充软泡沫，用两根小橡皮筋将绸缎从软泡沫两侧的鱼眼中系出。
2.把“吊环”拆开，固定在两条鱼眼睛下面，作为鱼的身体部分。同时，用软泡沫填充车身部分，关闭并固定“吊环”。
3.用L型橡皮筋将散落在“吊环”下的黄色缎子系好，露出底下飘逸的飞鱼尾巴。
游戏方法:
1.健康活动
(1)幼儿用“带环飞鱼”练习向前、向上、向后定向投掷；或者两人一组投掷对接，练习手眼协调。
(2)将“带环飞鱼”举过头顶，进行绕物行走等平衡练习。
(3)两人一组，把飞鱼放在脚上，弹跳扔飞鱼，练习弹跳技巧。
(4)膝盖上放飞鱼，兔子连续跳跃，练习跳跃技巧。
2.角色活动:用作动物园鱼塘的成品材料。
3.表演区活动:作为小朋友表演“金鱼与农夫”木偶故事的道具。
4.计算区域活动:用飞鱼练习计数和分类。
幼儿园中班游戏教案3活动目标
1.激发孩子对故事表演的兴趣。
2.鼓励孩子们互相讨论自己的角色。
3.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
4.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。
5.让孩子感受到快乐和乐趣，不知不觉中就应该学到了知识。
要准备的活动
有9套表演道具(小鸟、小羊、猴子、小狗、小女孩)和一个立体的黄金屋。
活动过程
1.展示一个立体房子:这是什么？这房子是什么样的？(引导孩子说:红墙绿窗金屋顶，都是明亮的。这座房子是谁的？大家觉得这个房子怎么样？谁夸的房子？他们说了什么？
2.让孩子们一起复述这个故事。学会表演。
3.请将全班分成五组，每组为一个角色，并戴上头饰，集体表演，引导小朋友一起练习对话，学习表演。
4.点评一下刚才小朋友的表演，请语言表达好、动作创新、表演生动的小朋友上台表演，让全班同学都来学习。。
5.儿童表演。
请几个有能力的孩子再表演一遍。
谁表现好？你认为什么是好地方？(动作和表情引导)他们是怎么讨论角色分配的？
6.所有的孩子都学会分组表演，熟练掌握对话。
所有的孩子被分成几个小组，由老师指导，重点是语言的熟练程度和动物音色的变化。能力强的孩子可以适当引导孩子发挥想象力，做出不同的动作。
7.评论。
根据孩子们的表现，提出下次表演的注意事项。
幼儿园中班游戏教案4活动目标
1.通过仔细观察，可以从不同角度分辨出图片之间的多种对立关系，发展逆向思维。
2.能够尽可能的找出生活中常见的对立关系。
要准备的活动
老师操作资料:《找关系》游戏图；24张关系卡。
儿童操作资料:《找关系》游戏地图；24张关系卡。
活动过程
一、出示百宝袋，了解反义词。
1.让孩子们分别从书包里拿出一个大的和一个小的蓝色小球，进行比较，了解大和小的相反关系。(1-2名儿童)
2.让两个孩子分别摸出大石头和小积木，让孩子捡起来，说说捡起来的感觉有什么不同。引导孩子找到重量和重量的相反关系。
3.让两个孩子分别摸出两袋水果，引导他们说出反义词“多和少”。
4.老师在课堂上演示了“大与小”和“多与少”的对立关系后，让孩子也去寻找。课堂上的“大与小”和“多与少”有什么关系？
5.老师:刚才，孩子们从百宝袋里能摸到的宝贝中发现了许多秘密。秘密有大有小，有重有轻，有多有少。这些秘密是反义词。反义词是指这两个事物之间存在相反的关系。其实有很多很多相反的关系。孩子们椅子下面的卡片里有很多反义词(用老师的卡片)。
第二，孩子可以自由观察卡片，理解卡片的内容。
孩子们可以自由地观察手中的卡片，并告诉对方卡片上有什么。
让孩子们一个一个地说:我的卡有* *。孩子们讲完后，请把卡片贴在黑板上。(坐火车可以)
第三，儿童在卡片上寻找相反的关系
1.教师出示其中一张卡片(如一只大象)，问幼儿:“这张卡片上哪张卡片与大象的关系是相反的？”
2.让孩子找出“大”和“小”(小老鼠)的反义词，并告诉他们为什么是相反的。(请邀请个别儿童)
它们之间的对立关系是什么？然后让孩子们找出同一组卡片中的其他对立关系，如“轻”(老鼠)和“重”(大象)。
3.让孩子找两张卡片放在一起，然后说出他们有多少种相反的关系。(请回答个别孩子)
4.师:今天小朋友学习把关系相反的图片放在一起，快速说出图片内容中的反义词。让我们玩一个小游戏。
四、亲子游戏:找相反的关系。
1，请一个小朋友和老师一起站在前面。其他孩子说的正好相反。
2.请两位家长出面。让孩子说出相反的关系。
3.让孩子们两人一组，在教室里找出关系相反的物品。
五、亲子操作:
请家长拿出其中一张卡片，幼儿找出关系相反的卡片，大声说出一组反义词。
幼儿园初中五班游戏教案活动目的:
1.通过分离、挖掘、成型、经验记忆等活动，感知和探索轻、细、不溶于水、加水后易成型的特点。
2.发展孩子的感知能力，诱发想象力和创造力。
3、唤起孩子对周围自然物的注意，培养孩子爱护周围自然物的感情。
活动准备:
一篮子沙具，一桶桶水，纱布，吸管。
活动指南:
1，使用沙宝宝的秘密的话题激起了小朋友的活动欲望。
老师:今天我们要和沙宝宝交朋友。宝贝沙子喜欢和知道它秘密的孩子一起玩。那我们今天就来一探宝贝沙的秘密吧。
2.用各种工具引导孩子用不同的感官感知沙子的特性。
(1)用纱布将鹅卵石和细沙分开，通过触摸和抓握来感受和体验细沙的特性。
(2)用吸管吹干沙子，体验轻沙的特性。
(3)将过筛后的细砂倒入桶中，通过观察和搅拌来体验砂的不溶于水的特性。
3.组织儿童积极讨论玩沙活动中的发现。
年轻1:发现沙子很小很轻。、
少年2:我发现沙子很轻，一不小心就会飞进我的眼睛里。
少年3:我发现沙子倒进水里，不会像奶粉一样融化。
总结:所以，我们小孩子在玩沙子的时候不要扔沙子，以免沙子飞进眼睛里。
4.再玩沙子，引导孩子用水打湿沙子，观察沙子遇水结块的变化。
把水倒进沙盒里，用手感受干沙和湿沙的区别。干沙很轻，很难揉。湿沙很重，很容易揉。
总结:沙子可以玩水，所以我们小孩子也可以玩水和沙子的游戏。
5.组织孩子们分组，体验任何形状的干沙和湿沙。
孩子们分组自由玩沙，老师要适当引导，帮助能力较弱的孩子完成这项任务。
6.评价孩子的表现。
你们今天都做得很好，你们都发现了婴儿沙的秘密。沙宝宝说下次想和你一起玩游戏！
7.整理玩沙具，洗手洗脚。
请值日生帮忙整理今天的玩沙工具。老师和护士会组织孩子排队，有秩序的帮孩子洗手洗脚，最后回到活动室。