蚕宝宝中班教案
《蚕宝宝》中班教案文章1活动目标:
1，在与蚕宝宝的零距离接触中，感受它可爱的美。
2.在轻松的师生互动氛围中，构建了关于蚕的形态和习性的粗浅知识。
3.愿意接受新事物，有探索新事物的欲望。
4.积极参与实验探索。
5、通过实际操作，培养孩子的动手操作能力。
活动准备:
联系活动地点，水果蓝色，小筐一人一个，需要安全教育。
活动流程:
先去乡下我奶奶家看看(激发热情)。我乡下的奶奶邀请我们去参观她的蚕宝宝。
二、看，蚕宝宝(自由观察，相互交流，初步了解蚕的外貌特征、生活习性等。)
1，蚕宝宝你好。(热情的问候，感情的初步建立)
2.观察，自由交谈。
(1)教师在观察过程中获得指导信息，给孩子提供观察建议，让孩子更仔细地观察。
(2)倾听幼儿之间的对话，及时引导幼儿重点观察和思考蚕的形态特征和生活习性。
3.师幼互动
(1)问:你知道蚕宝宝吗？重点:蚕的体型和特征，蚕的呼吸方式(了解气孔)，蚕的食物和排泄物等。
孩子随意发言，老师捕捉与重点内容相关的信息，给予更深入的指导(如▲寻找蚕的鼻子？▲没有鼻子怎么呼吸？▲告诉你一个桑蚕的小秘密:桑蚕没有鼻子，但它可以用身体上的小黑点——毛孔呼吸。▲找毛孔。)。
老师总结。
(2)问:为什么叫蚕宝宝？问:它的名字叫蚕宝宝，但我们都叫它蚕宝宝。你觉得是为什么？
鼓励幼儿大胆表达自己的观点，肯定每一个不同的答案(如可爱、小、软等。).
(3)问:有什么问题要问吗？可能的问题(关于蚕的生活习性等。):蚕匾、蚕网及其作用、蚕的生长等。
老师鼓励孩子提问，引导孩子用更合理的语言组织问题。
三、蚕宝宝的午餐(采桑叶试喂蚕)
1，采桑叶
(1)老师:蚕宝宝饿了，想吃东西。他们的饭是什么？
(2)组织孩子去附近的桑园。
(3)孩子尝试采摘桑叶。老师提醒孩子们从叶柄上采摘。
2.喂蚕宝宝。
(1)请奶奶介绍一下铺桑叶的基本方法。
(2)孩子免费用桑叶喂蚕宝宝。
(4)观察蚕宝宝吃桑叶。
四、奶奶的礼物(激发再次探索的欲望)
1，问:蚕宝宝过几天会怎么样？
(1)孩子畅所欲言。
(2)老师总结:蚕宝宝会越长越大还是会有其他变化？奶奶会送一些蚕宝宝给我们养，到时候你就知道了。
2.把奶奶的礼物——蚕宝宝带回幼儿园。
3.把蚕养在自然的角落里，观察记录，直到它被剥成棉花。
课后反思:
我班四月中旬开始养蚕宝宝，现在蚕宝宝已经长到产卵阶段了。在整个过程中，孩子一直参与观察和喂养，有丰富的生活经验。
在今天的活动中，我首先和小朋友对话，看ppt图片，回忆蚕宝宝的生活。看图片的时候，我丰富了很多关于蚕宝宝的知识，比如“蚁蚕”、“蚕蛹”、“休眠”、“蚕龄”、“昆虫”。有了图片的帮助，孩子更容易理解。
在此基础上，孩子们对蚕宝宝的生活进行排名。给他们蚕宝宝各个生长阶段的图片和照片，孩子们会按顺序进行排序。五组孩子会排出五种形态，一种是长的，一种是圆的。一组孩子互相配合，很快就能顺利完成。其中两组略有错误，其他组完全正确。从排序表中可以清楚地看到，蚕蛾产卵→孵蚕→化蛹→蛾转化，将完成新一代的循环，这就是蚕的生活史。
最后一个是下棋，小孩子最喜欢了。通过观察，儿童很快理解画在格子上的标记的含义:前进2步，后退2步，停一次，回到起点。其中，孩子们又一次丰富了养蚕知识，如:蚕宝宝不喝水，不晒太阳等等。孩子分男孩女孩，各派代表参与象棋和掷骰子。几个回合下来，女生赢了，她们欢呼，男生输了，她们很不甘心。
孩子们对象棋有浓厚的兴趣。我给他们看了一个空白的棋盘，让他们下次自己画标记和设计规则，活动就结束了。
孩子可以保持高度的注意力，积极参与整个活动，尤其是在整理和下棋方面。孩子更加兴奋，最大限度的培养了孩子的观察、思考和动手能力。在看、说、玩的过程中，孩子们丰富和巩固了对蚕宝宝的认识，培养了他们对小动物的关爱，激发了他们对桌游的兴趣。
《蚕宝宝》中班教案第二部分活动目标:
1，通过卷纸、挤压等动作，进一步提高孩子的动手和模仿能力。
2.了解蚕宝宝的身体特征，培养孩子对自然物体的兴趣。
活动准备:白纸、绿绉纸、铅笔、蚕宝宝图片、蚕宝宝(实物，老师自制)
活动流程:
导读:老师是宇宙神，孩子是数码宝。
首先，提问
1，猜测。
2.蚕长什么样？
3.蚕喜欢吃什么？
二、放图片让孩子多了解蚕宝宝。
白色，长，身体圆，有链接，身体两侧有黑色毛孔，尾巴小而尖，脚多，头上有黑色和灰色的线条等。
第三，示范操作。
1.取一张长7-8 cm，宽5 cm的白色绉纸，紧贴铅笔长边一侧。把铅笔卷起来，用臀厘米把所有的纸都卷起来。
2.双手的食指和拇指用力将纸的两端向中心挤压，使其起皱。
3.后来，把铅笔抽出来。
4、白绉纸是有结的蚕宝宝。
5.用水彩笔画出小毛孔、头型和眼睛。
6.用剪刀在尾部剪一刀，作为尾部的小突起。
7、一个漂亮的蚕宝宝做出来了，和准备好的桑叶里的很像！
第四，孩子们分享制作的快乐，把蚕宝宝放在大蚕叶上，展示谁做得最好。
《蚕宝宝》中班教案第三章活动背景:
在“在春天”的主题课程中，孩子们探索了蚕宝宝的一生，参与了蚕宝宝繁育的全过程。并对此活动表现出了极大的兴趣。
活动目标:
1.通过观察，了解蚕宝宝的成长过程和蚕丝的各种用途，培养幼儿成为有爱心、细心的好孩子。
2.可以通过绘画来描绘蚕宝宝的成长过程。
材料准备:
1.养蚕过程中积累的各种工艺照片。
2.一些茧
3.每个人都有一支马克笔、蜡笔和白纸。
4.蚕做的物品的照片
活动设计:
首先，展示诱茧活动，激发孩子的兴趣。
老师:哎！为什么这些小白球会在这里？我们的蚕宝宝去哪了？
二、引导幼儿回忆养蚕过程中不同阶段蚕的形态和特征。(老师根据小朋友的回答展示每个阶段的照片)
卵-幼虫-蛹-成虫(蛾)
三、讨论、经验分享和老师补充——蚕的使用。(蚕做的物品照片)
第四，游戏:
我是一只可爱的蚕宝宝。
孩子们大胆地用肢体动作表现蚕在每个生长过程中的形态。
动词 （verb的缩写）活动的扩展:
绘画活动——蚕宝宝的生活
在孩子的帮助下，蚕宝宝已经养了一段时间了。孩子们看着蚕宝宝一天天长大，只要有时间就会去看它，给它喂食，渐渐有了一种无法割舍的感觉。正是这些背景和孩子的兴趣成为了这次活动的动力。帮助孩子了解蚕的整体生长过程及其不同特点，有利于养蚕过程中的观察和经验积累。在活动中以游戏和绘画的形式巩固知识点，以讨论和经验分享的方式给孩子说话的机会，培养孩子的语言表达能力和自信心。活性丝的各种用途告诉孩子们，蚕不仅仅是作为宠物来养的，事实上，它给我们带来了无穷的财富。
“蚕宝宝”4班活动目标
1.利用布袋探索各种与动物有关的游戏，体验创意玩袋的乐趣，开发孩子的想象力和创造力。
2.通过“蚕宝宝长大”游戏，了解蚕蛾的进化过程，发展儿童肢体的灵活性、柔韧性和协调性。
3.培养孩子的合作意识。
要准备的活动
1.材料准备:几个布袋，几片自制的桑叶，一个铃鼓，一个录音机，磁带。
2、知识准备:孩子了解“蚕吃桑叶——蚕吐丝——蚕茧——蚕变成蛾”的过程。
活动过程
一.筹备活动
1，听音乐，练习身体的基本动作。
2.介绍活动材料，激发活动兴趣。
第二，探索活动
1，孩子可以自由探索多种玩包的方式，体验创意玩包的乐趣。
2.在老师的指导下，交流思想，示范如何使用布袋。
(1)单人用布袋模仿小动物。
(2)两人、三人、多人配合用布袋模仿小动物。
3.对孩子的表现做出积极的评价。
4.老师和孩子们* * *回忆蚕的成长过程，稍事休息。
三、《蚕宝宝长大》游戏
1.蚕吃桑叶——利用桑叶的不同位置来调节孩子的活动量，引导能力强的孩子远远地吃桑叶。
2、蚕吐丝——孩子慢慢收缩身体往袋子里钻，可以重复多次。
3、蚕茧——孩子会完全钻到布袋里，缩成一团，练习团卷。
4、蚕变飞蛾——孩子模仿飞蛾的动作，跑来跑去。
四、放松活动配合音乐做“蚕蛾飞”，放松身体。
活动结束
把布袋放在活动区，让孩子进一步探索和练习。
《蚕宝宝》中班教案第五章活动目标
1.观察了解蚕的生长过程和生活习性，并用符号记录下来。
2.了解蚕与人的关系，萌发关爱蚕宝宝的情感。
3.能够通过情境中的实验探索和认识简单的科学现象，并愿意用自己的语言表达发现。
4.愿意和同龄人一起玩游戏，体验游戏的乐趣。
要准备的活动
课件，蚕成长过程图片，儿童学习资源。
活动过程
首先，猜测引出主题
谜语:有一个织女总是很忙。可以纺银丝线，可以建银丝房。
问:这是什么？(蚕)
蚕宝宝长什么样？蚕宝宝喜欢吃什么？
第二，展示挂图，通过讨论和观察，了解蚕的生长变化过程。
1，提问并展示相应图片，引导孩子观察讨论。
(1)蚕宝宝是什么做的？(蚕卵)蚕卵是什么样的？
(2)蚕卵孵化出来的小蚕是什么样的？你叫什么名字？
总结:幼蚕很小，像蚂蚁，所以我们给它们取名为蚁蚕。
(3)蚕宝宝吃大量桑叶，一天天长大。它有哪些改变？变成了什么？
2.引导幼儿观察图片，讨论蚕宝宝在成长过程中要经历哪些阶段。请大家看图，想一想，说一说，然后按照蚕宝宝的成长过程进行排序。
3.老师总结:蚕的一生经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。刚孵出的幼蚕，体小而黑，形似蚂蚁，称为蚁蚕。蚂蚁蚕吃很多桑叶，慢慢长大。蜕皮四次后，它的身体每次都变白变大。最后，蚕开始吐丝结茧。在茧中，蚕再次蜕皮，变成蛹，蛹又变成了蛾子。然后它咬破茧，爬出来。蚕蛾呈灰色，有翅，雌蛾产卵后不久死亡。
第三，了解蚕的用途
1，先和小朋友讨论一下蚕的用途:蚕沙可以做枕芯，有药用价值；蚕茧可以被纺成丝，丝可以用作织物和服装。
2.老师:蚕对我们很有用。养它们要注意什么？
勤换桑叶，让蚕吃饱；蚕茧的时候不要动。
教学反思:
本次活动以游戏为基本形式，通过体育游戏发展幼儿肢体的灵活性和平衡性，进一步了解蚕宝宝的生活习性。整个活动的效果还是不错的。我们可以一直围绕教学目标开展活动，即使是不喜欢参加活动的孩子也可以积极参加这个活动。
《蚕宝宝》课教案六一、学习目标
1.通过展示你自己的观察记录来交流你对蚕的观察。
2.关于观察现象的讨论。
3.和其他小动物比较学习。
二，教学中的难点
观察蚕的生活习性和生长特点，表达自己的理解和看法。
三，教学难点
了解蚕的异常发育过程，进而了解生物体的异常发育过程。
四、材料准备
a、几只蚕，几片桑叶，学生做的观察记录，几个放大镜，一些关于蚕生活的文字、图片、视频资料。
b、蚕宝宝的体色是如何变化的(变色)？
c、蚕体颜色的主要照片，让学生排列顺序(颜色变化)。
动词 （verb的缩写）教学过程
1.蚕宝宝一次能吃几片桑叶？它是怎么吃桑叶的(小组合作完成)？
2.蚕的蜕皮过程是怎样的(小组合作完成)？
A.有多少次发现蚕蜕皮(小组合作完成)？
B.蜕皮一次需要多长时间(小组合作完成)？
C.蚕蜕皮前有哪些异常情况(小组合作完成)？
D.蚕蜕皮前和蜕皮后(小组合作完成)有什么区别？
E.你觉得你的蚕会蜕皮吗？
3.吐丝前的蚕宝宝
A.很多同学觉得毛毛虫和蚕很像。蚕会变成蝴蝶一样的动物吗？
b:蚕宝宝是什么时候变成蝴蝶这样的动物的？
C.蚕什么时候结茧？你的依据是什么？
观察蚕，同学们发现蚕的胸部变得透明，嘴里的丝也少了，推断蚕即将结茧。)
D.你对即将破茧的蚕宝宝们有什么想法和疑问吗？
(1)蚕宝宝肚子里有丝吗(充分展现同学们的想象力)？
(2)蚕宝宝吐丝后在茧里做什么(充分展示学生的想象力)？
第六，拓展延伸
比较蚕和你喜欢的动物。
蚕宝宝中班教案7的设计思路
多彩的中国丝绸一直受到全世界人民的称赞。中国是最早发明养蚕的国家，蚕茧和生丝产量一直居世界第一。丝绸业的发展丰富了人们的生活，渗透到衣食住行的各个领域，形成了丰富多彩的丝绸文化。我们设计了一系列了解“蚕”的活动，目的是通过观察蚕的成长过程，让孩子们了解华丽的丝绸面料的由来，激发他们的民族自豪感。
活动1:种植角(非正式教学活动)
带领孩子观察幼儿园种植园里的桑树和蓖麻。
活动2:喂食角(非正式教学活动)
养蚕和蓖麻蚕在老师的指导下，有目的地连续观察蚕的生长过程，重点观察和记录蚕休眠的情况。
家蚕休眠观察表
睡眠的次数，睡眠的温度，睡眠的时间。
活动三:认识蚕宝宝(正规的性教学活动)
活动目的
1.通过观察和交流，初步了解了两种蚕的外貌特征，在活动中体验发现的乐趣。
2.培养孩子细致有目的的观察。
积极准备
1.在日常喂养和观察蚕宝宝的过程中，我们对两种蚕喜欢吃的食物有了初步的了解。
2.每组准备两种蚕和相应的桑叶。
3.介绍蚕的出现的视频。
活动过程
首先，观察蚕宝宝，知道它们的名字和主要特征。
1，分组观察，发现相同，然后播放视频。
总结:蚕由头部和身体组成。头部有一张嘴和两只小眼睛。身体圆润柔软，有链接；身体下面有很多对脚，身体旁边有毛孔，可以呼吸散热；尾部有一个小尖，叫尾角；会爬。
2、找不一样的，把同样的蚕放在一个盘子里。
总结:灰色的叫蚕，有黑点的叫蓖麻蚕。
第二，他们喜欢吃什么
1，孩子开始喂两种蚕。
2.请告诉孩子们蚕和蓖麻蚕喜欢吃什么样的叶子。
活动扩展
看视频《天蚕》。
“蚕宝宝”8班活动目标:
1，模仿蚕宝宝的爬行动作，发展儿童肢体的灵活性和协调性，促进儿童感觉运动能力的发展。
2.在蚕宝宝自身的运动中了解蚕命的变化。
3.在体育活动中感受和体验运动的快乐。活动准备:21布袋，彩带若干，录音机和磁带，活动场地布置。
活动流程:
1，热身运动。老师:孩子们，我们来活动活动吧！
2.重点讨论:你喜欢春天吗？为什么？
3.集体寻春。边读儿歌边做动作。
4.学会爬行。
(1)老师讲解动作要领:
老师:“收缩小腿，撅起臀部，双手抱头，身体前倾。”
(2)幼儿分组练习。
(3)个体示范。
老师:我发现有个蚕宝宝爬得特别好！让我们看看他是怎么爬上去的！
(4)孩子再练习。
5.摘桑叶。(设置四条难度不同的路径供孩子选择)老师:蚕宝宝爬了这么久一定饿了吧？看，这里有四棵桑树。让我们仔细看看这几条路的区别。
(孩子发现这四条路有的长有的短，长的路更难爬上去；在一条短路上爬起来更容易。)
老师:让我们考虑一下。摘桑叶想吃哪棵树？
你想过吗？我们走吧！
6.吃桑叶。老师:桑叶好香！坐下来吃点桑叶休息一下吧！
7.蚕吐丝。老师:蚕宝宝的肚子真的很饱！嘿！我好像看到一个蚕宝宝开始吐丝了。
8.蚕结茧羽化成蛾。老师:蚕宝宝吐了很多丝，把自己裹在里面，形成了一个茧。它在茧里变成了蛹，翻来覆去，翻来覆去，最后像飞蛾一样飞了出去。
“蚕宝宝”9班活动目标
1，培养孩子探索的兴趣，提高孩子的观察能力。
2.培养孩子热爱生活、热爱小动物、热爱自然的感情。
3.加深对昆虫、产卵器等小动物生活习性的了解。
问题板块
儿童问题:
1，小朋友问蚕卵“为什么这个小黑点越来越黑，老师？”
2.“蚕宝宝吃什么？”
3.“蚕宝宝死了吗？”
4.“蚕宝宝为什么不吃？”
5.“蚕宝宝变成什么样了？”
6.“蚕种是怎么来的？”
主题墙报
教师指导:
1，带领孩子仔细观察。
2.鼓励幼儿用各种叶子喂蚕宝宝，看它们吃什么。
3.为孩子提供充足的材料和物品，鼓励他们尝试和探索。
装饰季节性主题墙饰“春天来了”。在墙壁装饰上，排列着孩子们观察蚕宝宝变化的记录。
区域游戏相关内容
图书区:
提供各种昆虫的生长过程和生活习性的图片和书籍。
建筑面积:
鼓励孩子给蚕宝宝建房子，建公园，建花坛。
巧手区:
给孩子提供羊毛、橡皮泥、豆子、剪刀、白纸、彩笔等材料，让孩子制作各种昆虫。
自然角度:
提供活体小动物、昆虫标本、各种食物、蚕卵、观察笔记本等物品，鼓励孩子观察。
家庭合作
1.感谢家长带小动物来幼儿园给孩子观察。
2，带领孩子认识桑叶，并且有可能收集。
1.父母的资源:在家带孩子养蚕。
2.社区资源:为蚕宝宝采摘桑叶。
3.网络信息:利用互联网下载有关昆虫生长过程和生活习性的图片和资料。