幼儿园中班艺术公开课教案

儿童美术活动是一种操作性的活动，需要他们运用手、眼、脑，把自己的想象和从外界感受到的信息转化为自己的心理图像，然后用一定的美术媒介表现出来。以下是我为大家整理的幼儿园中班艺术公开课教案。希望你喜欢！

幼师班艺术公开课教案1一、活动目标:

1.简单的鱼可以用几何图形和线条画出来，用颜色装饰。

2、继续学习用“短线排列”的方法作画，这样可以大胆的表现“好吃的鱼”。

3.在选色和换色的过程中感受色彩的美。

二、活动准备:

1，玩具小猫，一些画纸。在每张纸上画一个煎锅，用缝纫机在煎锅周围打一圈细孔。)

2、油画棒、勾线笔、彩纸、胶水、剪刀等。

3.物理投影仪、录音机和音乐磁带。

三、活动过程:

(一)创设情境，激发儿童对绘画的兴趣:

1，展示小猫，告诉小朋友:今天是小猫的生日，朋友们给它送了很多礼物。这是什么？

2、屏幕上显示各种各样的鱼，引导孩子观察和欣赏这些鱼的形状。

老师:孩子们，你们觉得这些鱼怎么样？(三角形、半圆形、圆形、梯形和直线的组合)

3.老师继续讲述:小猫收到了这么多鱼，心想，如果这些鱼能做成各种口味，邀请朋友们一起吃就太好了！但是小猫不会做鱼，怎么办？(启发小朋友帮小猫做鱼)

4.老师的问题:请考虑一下。这些鱼可以煮出什么味道？(番茄汁，咖喱，红烧，糖醋，葱油...)

(2)教师以烹饪鱼的形式为孩子们演示:

1，老师介绍炒锅，准备做鱼。

老师:说了这么多，老师都惊呆了！赶紧准备做鱼。首先，拿出做鱼的炊具——煎锅。

2.教师演示并解释:

(1)先把鱼放入煎锅。(在煎锅里画一条鱼)

然后在鱼周围倒一层油。(画一圈不规则的黄色)

3.师生* * *一起讨论:可以做鱼。

我应该放什么进去？

请一些小朋友出面，尝试自己制作调料，贴在鱼的侧面或身体上，比如葱、红辣椒、黄姜，也可以画一些调料，比如棕酱油。

4.最后，老师提醒孩子们根据自己的想法，用短线排列的方式给鱼涂上相应的颜色。

(3)儿童绘画，教师巡回指导(背景音乐):

1.让孩子把鱼画得尽可能大(不要超出“煎锅”)。

2、启发孩子选择一些颜色类似咖喱、红烧、糖醋、葱油等食材，把鱼煮得又香又美。

3.通过短线排列对着色困难的孩子进行个别辅导。

4.提醒孩子最后撕掉煎锅周围的纸边。

⑷评价活动:

1.让孩子们把他们的煎锅放在铺有桌布的桌子上。老师抱着玩具小猫，和孩子们围坐在桌子旁，以品尝鱼的形式对作品进行评价。

老师:哇！孩子们做了这么多美味的鱼。让我们和小猫一起看一看，尝一尝，看看谁做的鱼好吃。

2.用大胆的造型、鲜艳的色彩、独特的构图鼓励孩子。还可以提建议，帮助个别孩子丰富画面内容。

幼儿园美术公开课教案二班活动目标:

1.借助图片，发现蝴蝶翅膀的大小、颜色、图案都是对称的，理解了对称的含义。

2.展示蝴蝶对称的翅膀和图案。

3.在创作时体验色彩和图案的对称带来的平衡美。

活动准备:

1.孩子们有一套油画棒。

2.一些单一图案图片和形状图片(偶数)，音乐磁带和录音机。

3.儿童读物:美丽的蝴蝶。

4.一些蝴蝶的照片。

活动流程:

(1)教师引导孩子欣赏童书上的蝴蝶图片，发现蝴蝶翅膀的秘密——对称。

1.老师引导孩子打开童书，引导孩子观察各种蝴蝶的图案和线条。

老师:这里有这么多美丽的蝴蝶。找到你最喜欢的蝴蝶，告诉我你为什么喜欢它。

你看到了什么形状的翅膀？有哪些颜色？你还看到了哪些图案和线条？

2.老师引导孩子仔细观察一只蝴蝶，发现对称的秘密。

老师:你发现蝴蝶的秘密了吗？它们有什么相同之处？

(2)教师和孩子一起探索用各种形状和对称的图案来表现蝴蝶。

展示形状图片，引导幼儿操作形状图片，探索各种对称方法。

老师:如果让你画一只美丽的蝴蝶，你想用什么形状来代表它的翅膀？怎么才能对称？谁来摇摆它？

让幼儿操作单一图案图片，进一步探索用对称的方法和对比色(或渐进性颜色)来装饰蝴蝶。

老师:翅膀是对称的，还要注意哪里对称更漂亮你会用什么图案来装饰蝴蝶？图案怎么才能对称？

老师:你打算用什么颜色？我们以前是如何使用颜色的？装饰蝴蝶还需要注意什么？

(3)孩子在童书上随意画画，老师播放《变成蝴蝶》音乐。

老师的引导侧重于反面，在此基础上侧重于不同层次的孩子，比如造型、色彩等。

(4)展示和分享儿童作品。

老师:看，哪只蝴蝶最漂亮？为什么？你最喜欢哪一个？

幼儿园中班艺术公开课教案3活动目标:

1，能根据故事展现天鹅的动态，运用遮挡、叠印等方法呈现丰富的画面。

2.尽量给作品搭配合适的背景色。

3.继续与同行友好合作，* * *利用素材完成作品。

活动准备:

1.课件:天鹅湖图片，两只天鹅的小图片。

2、水粉、水粉颜料、作业纸、调色盘、抹布、桌布等。

活动流程:

1.展示天鹅湖的图片，引导孩子欣赏和交流。

老师:这是什么生育能力？？这里有什么？这些鹅是什么样的？那是什么颜色？

(2)老师:夕阳下的这些天鹅是什么样子的？颜色有什么变化？

2.和孩子交流讨论创作方法。

(1)老师:天鹅湖里有很多天鹅。我们如何向他们展示？

(2)老师展示一个小图，演示两只天鹅重叠的方法，帮助孩子理解上下左右，多少。

老师:这两只天鹅重叠在一起的时候，露出了什么部位？哪些部分被屏蔽了？

(3)师生讨论图片背景的创作方法。

老师:湖里还会有什么？(小鱼、水生植物)

老师:这个湖是什么颜色的？如何表现湖面突出水面上的天鹅？(色差)我们可以用什么方法来画湖？

3、儿童创作，教师巡回指导。

焦点:各种姿势的天鹅。

(2)难度:湖水与天鹅的色彩搭配。

关键点:

①天鹅的造型比较简单，只要抓住天鹅的长脖子就可以了。

老师需要用小图片帮助孩子学习图片的构图，理解天鹅之间的遮挡关系。

(3)给天鹅上色时，要打破儿童对天鹅固有颜色的印象，鼓励儿童大胆使用多种颜色，用拟人的语言表现美丽的天鹅。

4.展示孩子的作品，鼓励孩子大胆介绍自己的作品。

老师:你画的天鹅是什么？

活动建议:

☆日常活动:继续引导孩子欣赏版画，讨论画面构图的方法。

☆区域角落活动:

①科学区:观察天鹅的形态特征。

②艺术区:用污泥塑造各种动感天鹅。

幼儿园艺术公开课教案4班活动目标

1.注意观察生活，培养孩子的观察习惯。

2.融入生活经验，提高观察记忆。

3.练习图片空间中形状的排列。活动目标:

活动过程

第一，进口

孩子们每天放学后去哪里散步？

-在路上

第二，观察和讨论

城市的十字路口上有无数个十字路口。路口是交通枢纽，交警指挥行人和车辆有序行驶。

1.路口有哪些重要的交通设施？

——路口有红绿灯、人行道和各种交通标志，有的路口还有交通岗和环岛。

——路中间有交通护栏，自行车道有绿色护栏。

-人行道上有路灯。

2.路口周围有什么建筑和风景？

——路上有树，有绿化带，有路灯，有广场，有高楼，有商店，有人群。

3.十字路口是什么形状？

-有十字，丁字和转弯。

我们每天生活的环境都离不开道路，我们会遇到各种各样的道路。注意我们的生活环境，你会发现我们的环境每天都在变化。

三、幼儿绘画，教师巡回指导

1.在自己的画纸上画出路口的基本形状，然后再画其他细节，比如建筑物、路灯、汽车、行人。

2.你也可以发挥你的想象力，画出你想象中的路口和道路。

四。作品欣赏

幼儿园中班艺术公开课教案5活动目标

1.了解青蛙的基本特征，画出小青蛙的不同生长期。

2.引导孩子养成细心观察，大胆绘画的好习惯。

要准备的活动

1.蝌蚪变青蛙的过程图

2.画一张扇子和一张青蛙的照片。

3.纸和蜡笔。

活动过程

第一，情境导入

美丽的春天来了，青蛙妈妈在池塘里生了许多可爱的小宝宝。

老师:婴儿，你认为他们看起来像什么？又黑又圆。

第二，观察图片，了解青蛙的特征。

展示从蝌蚪到青蛙的过程图片，了解变化过程，引导幼儿画蝌蚪和青蛙的图片。

老师:几天过去了。这些宝贝长什么样？有一条尾巴，这是小蝌蚪。几天后，这些蝌蚪宝宝现在怎么样了？长腿。最后，这些蝌蚪长成会游泳的青蛙，就像它们的妈妈一样。

第三，教师示范

老师:现在池塘里有蝌蚪和青蛙。真的很热闹！这些宝宝很调皮，喜欢和妈妈玩捉迷藏。现在池塘安静了。亲爱的，请帮助青蛙妈妈找到她的孩子。

如果你想画一个小蝌蚪，她有一个圆形的身体和一条尾巴。

如果你想画一只小青蛙，她有圆圆的身体，两只大眼睛，四条腿和条纹。这只青蛙穿的是什么颜色(绿色)？

四、幼儿自由绘画，提出绘画要求:幼儿可以画不同成长阶段的青蛙，给蝌蚪或青蛙穿上衣服。

老师:宝贝，请打开你的画纸，选择你想画的蝌蚪或青蛙，记得给它们穿上衣服。蝌蚪和青蛙是什么颜色的？

动词 （verb的缩写）教师和学生的评论

老师:孩子们都回来了。让我们邀请嘉宾和老师来看看。谁画的这只小蝌蚪？它必须用长腿游得很快。谁画的这只小青蛙？它的四条腿很长，一定非常灵活。青蛙妈妈，谢谢你帮我找回了所有的宝宝。谢谢大家！