关于大班结构游戏中造桥专家教学的思考

试着用建筑材料来展示你未来的桥梁设计。

培养动手操作能力和表现力。

培养相互合作和勇于探索的品质。

要准备的活动

1.家长、孩子、老师收集各种可以搭建桥梁的材料，比如砖、木板、牛奶盒、橡皮筋、水泥、土、竹签、麦秆、纸箱、颜料、刷子、绳子。

2.准备合适的结构材料和辅助材料，如积木、各种塑料制品、罐头、海绵、果冻盒、橡皮泥、木棒、自制的车和船。

3.准备必要的生产工具，如剪刀、胶带、笔等。

活动过程

首先，复习题目

启发孩子回忆自己认识的桥，激发孩子动手做桥的欲望。

二、介绍材料

向儿童机构提供各种材料和工具。启发孩子思考，用这些材料可以造出什么样的桥？

第三，手工搭建桥梁

①引导孩子自由选择，确定伴侣。

(2)启发孩子与同伴协商，搭建什么样的桥梁，需要什么材料。

③鼓励孩子按照自己的想法进行建构活动。

(4)教师巡回辅导，在建设过程中根据孩子的不同需求，及时提供必要的帮助。

⑤作品完成后，鼓励孩子在桥的上方、下方、四周摆放各种模型的汽车、人、路灯、船，使桥更加生动，充满活力。

第四，欣赏作品

引导孩子互相观看对方的作品并启发他们看一看，比较谁建造的桥最有特色，最有创意。

活动扩展

1.将孩子的作品放在班级打造的“我们造的桥”展区，鼓励孩子邀请其他班级的孩子或家长参观、欣赏，大胆流利地介绍自己的作品。

2.鼓励孩子在家和父母一起做一个桥的模型，带到班里参加展示和交流。