创意故事表演游戏如何促进宝宝语言运用能力的发展？

故事表现是内容的载体，文字和动作是主要表现手段，内容选择的恰当程度往往非常重要。故事里有形象，有恰当的对话内容和动作，有特定的场景。人物(4-5)性格明显，易于模仿，生动有趣，语言优美，符合儿童的年龄特点。儿童对游戏中的道具更感兴趣，如帽子、胸针、五颜六色的衣服、每个角色需要的道具等，不仅能激发儿童的表演欲望，还直接影响表演的趣味性、戏剧性和象征性。

如果鼓励孩子表现出积极参与，就会形成大胆参与、积极尝试的个性。每一次演出，我们都积极参与，表扬敢于表演的孩子；对胆小的孩子给予耐心的引导、及时的鼓励和支持，强化孩子的情绪，鼓励孩子勇于尝试，提高孩子的口头表达能力。我说幼儿园给宝宝上的一门课，是全脑开发的项目之一。每个课程的道具都有各种卡牌，包括动物、各种职业、园林植物等。根据孩子的年龄拿相应的卡片。比如老师选择太阳卡、鸟卡、房子卡、摩天轮卡、树卡等。

老师用这些图片讲了一个故事:今天，阳光温暖。一只可爱的小鸟停在一栋大房子旁边的大树上，看着远处的摩天轮。她也想玩它！订单可以分成不同的故事！让每个孩子在卡片上扮演一个角色，组织他需要的故事，会大大提高他的想象力和语言能力！我们可以一起讨论任何问题！创造一个舞台，在表演中练习口语。

孩子们喜欢表演，也喜欢看别人表演。老师可以帮助孩子在表演中获得语言知识和技能。比如学习《我的妈妈》这首歌，道具，准备孩子表演妈妈下班回家的场景，不仅可以重现歌词，还可以引导孩子为妈妈擦汗、摇头、搓背、搓米，可以插入语言表达中，大大提高孩子的语言运用能力。