学生可以接受的奖励和惩罚

尽量每周“抓”表现好或者做好事的同学。

让“被抓”的学生在一张纸上写下自己的名字和做过的事情，然后把纸放进一个“好东西罐子”里。

每周五，我都会从“好东西罐子”里随机拿出几张纸，给选中的同学发小奖。

■回答问题的奖励

把海报剪成小纸片，在纸片上写下有趣的话题，用一个大字母包好，把信封挂在小黑板旁边，写上“？”在小黑板上。

如果班上所有的学生都表现良好，或者受到其他老师的表扬，或者课堂表现优秀，就从信封里拿出一张纸，贴在黑板上。如果学生正确回答了试卷上的问题，他们将给予全班一个特别的奖励。

■惊喜！

在黑板上写下单词SURPRISEE。在课堂上，如果学生制造噪音或未经允许离开座位，他们将从结尾抹去一对母子。

如果大家表现好，按顺序把擦掉的字母加回去。结束时，如果单词完成，那么给学生一个惊喜的奖励。

(你可以用一个中文句子来代替“惊奇”，比如一个学生只需要学习的成语或诗歌，比如“但是你上一层楼梯就开阔了三百英里的视野”。)

■五颜六色的“奖品”

让学生和他最喜欢的人一起吃午饭。

老师打电话给学生家长，要求表扬。

使用彩色粉笔

帮助图书管理员。

邀请另一个班的朋友在班里吃午饭。

随意换座位。

和老师一起吃午饭。

在游戏中做主持人。

给低年级学生朗读。

奖励(2)

■黄金法则

用一张写有“黄金法则”的金纸盖住一块小黑板，挂起来。

每当我看到一个学生很好地遵守“黄金法则”之一，我就把他的名字写在一张小纸条上，然后贴在“黄金墙上”。

每周，或者每个月，把所有的笔记都记下来，放在一个盒子里。从盒子里随机抽取笔记，奖励被抽中的同学。

■教室温度计

让你的课堂充满赞美，用一个“温度计”来测量你的赞美热度。在教室里画一个温度计，从0-100度，* * *用100个空格。

每次表扬一个学生，让被表扬的学生给温度计涂上0到100度的颜色。

当100个方块被各种颜色覆盖后，全班同学都会得到奖励，比如举办一个小型的联欢会，给他们30分钟的自由活动时间，或者开展其他他们喜欢玩的活动。

■奖励墙

如果你看到一个学生做得很好，让他在一块叫做“奖励墙”的小黑板上写下自己的名字。当你需要学生完成一项任务，所有的学生都跃跃欲试，你就让“奖励墙”上的一个学生去做。(然后擦掉他的名字)

如果名字太多，就把“奖励墙”填满，给上面的每个人一个特别的奖励。

■计时器

在教室里准备一个计时器。一旦学生开始在课堂上大声说话，或者一时难以静下心来，你就拿起按下计时器，对学生说:“时间到了！”“等学生安静下来，停止计时，在黑板上记下记录的时间。

每个月把所有记录的时间加起来，然后用15分钟减去这个时间，剩下的时间就是奖励学生的时间，学生可以决定用这个时间去玩自己喜欢的游戏。

■操作卡

每个学生都有一张练习卡，每次表扬，比如作业做得好，想出好主意，表现出良好的举止和友好的行为，都在卡上盖章。当卡片上的邮票满了五个时，他们可以用这张卡片换取奖品。

奖品是开学时和学生协商的。它可以是装在礼品袋里的小礼物，换座位的机会，和朋友玩游戏，或者得到更多的时间画画。如果学生违反了班规，他们将在练习卡上得到一个X。如果有三个X，老师会联系家长。

有趣的是，学生可以用三张邮票抵消1 x。这对十一二岁的学生很有用。

■工作奖励卡

对于作业完成差的班级，可以给学生发作业奖励卡。只要他们按时交作业，就给他们寄张卡片。

当他们累积到10张卡片时，他们将获得奖励，例如在教室里与老师共进午餐。累积15张，可获得一次选择作业内容的机会。

■奖品徽章

用纸板做小圆徽章，给一整天表现好的同学。当学生收集到10个徽章时，他们可以获得一份奖品。

■时间奖励

如果当天的教学活动完成的非常顺利，可以在放学前留出一两分钟时间给学生做游戏。获胜者将获得积分或小奖品。

学生必须靠集体努力来争取这个时间，一个人的违规就会让他们失去机会。当然，游戏的内容应该和教学有关。

奖励(3)

■最经济的奖励方法:

休息时为每个人选择游戏

和你的一个朋友多呆几分钟。

老师讲故事的时候，坐在老师旁边。

教全班学生他们最喜欢的游戏

老师打电话给家长报喜。

做一天老师的助手。

读一本书或给每个人讲一个故事

在黑板上画画

选择本周值班的内容。

和老师或校长一起散步

为班级设计一个公告板