“背上架起一座桥”讲座

“背上推一座桥”是小学三年级课本上的技能项。教学的目的是让学生感受身体的倒立姿势和动作，提高控制身体平衡的能力，发展手腕、手臂、肩带和腰腹部的力量。该课程的教学以“以人为本，健康第一”的教育思想为指导，全面提高学生的身心素质，发展学生的综合能力，培养学生的创新精神。为此，我改变了原来教学内容缺乏主线的教学结构，放了一个以身体为主线的“桥”，充分发挥学生的想象力和创造力，让学生完成“俯卧撑桥”。

学习情况分析:

初三学生正处于生长发育的关键时期。他们更愿意参加体育活动，向同龄人展示自己的动作。而且大部分学生都学习了多种基本的运动技能，逐渐形成了自己的爱好和特长。他们模仿性强，好奇心强，依赖性强，但涵养差。大多数学生已经具备较强的社会适应能力，能够在集体活动中团结协作完成活动和任务。

教学理念:

1，导入精彩

通过让学生回忆各种形式的桥梁，引导学生用身体搭建桥梁，激发学生的学习兴趣，引入话题。兴趣是最好的老师，学生的学习以兴趣为主，他们会乐于学习自己喜欢的课程。然而，他们对自己不喜欢的课程毫无兴趣，甚至视而不见。因此，在教学中调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣，以保证学科教学的顺利进行就显得尤为重要。

2、热身准备

根据学生的年龄特点，我用几个学生喜欢的小游戏来引导他们学习。学生学习积极性高，能以玩促学，寓教于乐，让学生提高学习效率，既达到热身的效果，又为用身体搭建桥梁做好充分准备。

3.仰面向上推，形成一座桥

通过之前的热身活动，我注意到在“仰卧俯卧撑架桥”的教学中，将这个技术动作分解为几个层次，通过游戏、比赛等形式，引导学生掌握“仰卧俯卧撑架桥”的技术。

首先要解决的是推手的问题:我用游戏:照镜子，让学生在游戏中不自觉地用手支撑身体，达到推手的目的。其次，让学生仰卧在垫子上完成“仰卧俯卧撑成桥”。通过“画地垫”的游戏，让学生体验到这个动作的重点和难点是蹬地、推手和直臀。学生在充分准备练习的基础上，在同伴的帮助下，完成“背上推桥”的技术动作。独立完成“仰卧俯卧撑过桥”动作。学生按要求完成动作，最后进行交流，让学生互相展示自己的“桥”，互相评价对方成功的“仰卧俯卧撑桥”。

4.游戏:携手钻桥

进一步加深学生对桥的认识，通过游戏让学生再次体验“背上推桥”的动作，进一步巩固刚刚学过的技能。

5、恢复身心，总结

在放松练习的姿势中，通过两人一起摆姿势、四人一起摆姿势、最后八人一起摆姿势并要求学生给今天的学习起名字，可以充分发挥学生的学习主动性、想象力和创造力，培养学生的创新精神。