幼儿园小班科学实验教案细节案例“花用得妙”
活动目标:
1，知道花的用途。
2.了解花和人们生活的关系。
3.增加生活体验。
活动准备:
《插花艺术》VCR、花茶袋、透明水壶、小纸杯、精油、小喷壶、干花袋、花环、围裙、魔杖。
活动流程:
1，以花仙子的身份出现:小朋友你好！我是一个美丽的花仙子。我有许多花友。我非常喜欢他们。每天和他们生活在一起是我最开心的事！顺便问一下，你和我一样喜欢花吗？为什么？(用魔棒引导孩子回答，从而控制套路)
2.接下来，和我一起去看看我的花友们吧。(看VCR)
3.你能告诉我看到这些美丽的花是什么感觉吗？(小朋友回答，老师做一个简单的总结:花带给我们美好的享受，让我们心情愉悦。我们应该说-谢谢你的花。)
你知道，花除了能被我们欣赏，还有什么用？(根据小朋友的回答逐一展示准备好的物品)
(1)给我看精油瓶，老师示范:猜猜这里面是什么？让我为你解开这个秘密。这里有所有的花精油。那些很聪明的叔叔阿姨们(教案来自:曲老师教案网)用了一些好的方法，把最有营养的东西和它们的香味从花里拿出来，放在这个小瓶子里。至于它的功能，准备好你的小鼻子就行了！)总结:好香的味道。原来花能给我们带来新鲜空气。我很想对花儿说——谢谢花儿。
(2)给我看看花茶袋。我还有一个好东西给你。看一看就知道是什么了。(让孩子们互相传一会儿)让花仙子告诉你答案:这是用花做的凉茶。我们可以在沸水中喝它，喝凉茶，它可以让我们健康，让我们更美丽。
总结:原来花有这么多用途，还能做出美味健康的饮品。我们应该对花说谢谢。
(3)给桂花糕看:捂住口袋，装神秘——嗯？谁在我的口袋里跳来跳去？哦，是你吗？孩子们，你们知道吗？告诉孩子，里面还藏着一些宝贝花，让孩子能找到，能闻到。
5.给小朋友分发茶水和蛋糕，活动自然就结束了:我口袋里还有很多花做的神奇宝贝。如果你还想知道，下次一起欣赏吧！今天已经很晚了。我要回去和我的花友们玩，但是在我离开之前，我想请你们品尝花茶和花糕(花仙子用托盘分发小吃和茶)
活动评论:
引导幼儿注意身边的事物，发展幼儿的社会性，是幼儿园教育教学中的重要内容。花是孩子们在日常生活中能看到和摸到的常见东西。通过调动幼儿的多感官参与，大大提高了幼儿的参与兴趣，因此本次活动的目标设定符合小班幼儿的年龄特点，贴近他们的生活。活动中，通过多媒体的运用、实物的演示、小游戏的插入，(教案来源于:曲老师教案网)给孩子们带来了多元化的感官刺激，但缺点是作为一项科学活动，缺乏孩子们自主探索的过程，未能给他们提供自己发现问题、解决问题的机会。但基于幼儿数量、环境创设、人员配备等客观限制，也是平时幼儿实施科学活动的难点之一，需要在今后的实践中加以改进和解决。