防震减灾安全教育教案
防震减灾安全教育教案1一、设计意图
“安全重于泰山”，安全工作是幼儿园工作的重中之重。孩子通过看电视，听大人讲故事，对地震有了一定的了解，但大部分都是因为年纪小，遇到危险不知道怎么办而哭。根据小朋友的年龄特点，特组织此次活动，培养小朋友防震减灾的安全意识和自我保护能力。
二、活动目标
1，知道简单的地震知识。
2.通过演习，训练教师和幼儿在地震情况下，根据幼儿园的环境，有序地通过安全疏散通道。
3.具备防震减灾的安全意识和自我保护能力。
三、活动准备
1.孩子们、家长和老师* * *在报纸和杂志上收集有关汶川地震的信息或图片。
2、课件:家庭、学校、户外、公共场所* * *视频。
四、活动过程
(1)展示一组震后图片，激发孩子的兴趣。
1，老师启发孩子们:孩子们，这里发生了什么？你怎么知道这里发生了地震？地震发生时还发生了什么？
2.孩子们可以自由表达对地震的看法，老师引导孩子们把事情说清楚。
3.总结:是啊，地震给我们带来了多大的灾难啊！孩子们，你们想知道地震是如何引起的吗？
(2)播放地震课件，激发孩子探索的兴趣。
1.老师读后感指导:地震是怎么发生的？
2、孩子的沟通，老师引导孩子把事情说清楚。
3.总结:哦，原来地震是地壳运动引起的，是自然现象。如果有一天这里发生大地震，我们该怎么办？
4.儿童可以自由发表。
5.老师和孩子一起总结避险的方法:不要慌，不要跑，不要跳，小地震不要跑，大地震也不能跑。听从老师或大人的指挥，就近找安全的地方躲避，保护好头部。等到地动山摇。听指挥。疏散疏散。如果在一楼或者平房，可以跑出去找个空旷的地方。
6.那我们怎么找到一个安全的地方？哪里安全？
7.播放视频:如何在幼儿园、家里、户外、公共场所找到更安全的藏身之处？请孩子们找出答案。
8.让孩子自己总结如何在不同的地方找一个地方躲避比较安全。在幼儿园，我双手抱头蹲在桌子下面，然后听指挥撤离；在家里用枕头或被子蒙住头部，在卫生间、角落、厨房、桌下、床下等附近的地方；在公共场所，跟着大人找离自己最近的地方，桌子底下，角落等等。就蹲在地上，把头伸到室外。
(3)教会孩子安全有效的疏散。
1，学习正确的撤离动作。问题:在演习过程中，当我们离开时，如何保护自己？孩子们讨论如何找到最有效的保护方法。(双手抱头，上身前倾，迅速撤离)
2、出示班级疏散图，带孩子观察并找出紧急情况下的班级。
紧急情况下疏散的路径和位置。引导幼儿讨论:疏散时为什么要走图中标注的路径？让孩子知道图中标注的疏散路径是离室外安全区最近的通道。
3.带孩子观察疏散通道的情况(几个楼梯，弯道等。)并引导孩子讨论:如何最快到达安全地带？启发孩子谈论疏散方法和注意事项。如果能分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；井然有序，不拥挤；听老师的指示等。(孩子下楼梯的路线是男生靠楼梯扶手，女生同时靠墙下楼。因为男生和女生的反应能力和运动能力都比男生强，分开可以提高逃跑的速度，给女生更多的行动空间。
4.组织孩子的“实践练习”。演习室内减震和紧急疏散。如果孩子拥挤，疏散时间过长，老师会带着孩子找出原因，重新练习，让孩子掌握正确快速的疏散方法。
第五，活动结束。
防震减灾安全教育教案2活动目的:
1。使学生了解一些简单的防灾减灾知识。
2.帮助学生树立安全意识，掌握安全常识，提高自我保护能力，懂得珍惜生命。活动内容:常见灾害及预防、自救、自护常识。
活动流程:
首先，导入:
1，同学们，我们来回忆一下，每天早上上学的时候，家人对我们说了什么？为什么你每天都说同样的话？一个人的一生是伟大的，他可以有无数的发明，这些发明可能会改变人类的一生。同时，我们的生命是脆弱的，危险总是围绕着我们。所以要树立安全意识，了解一些安全知识，学会保护自己，珍惜生命。
2.板书班会主题:防灾减灾安全教育。
3.学生阅读并理解班会的主题。
二、师生互动活动:(1)，师生* * *回顾学校的六条禁令。(学生自由发言，教师相应补充强调)
(2)小组讨论:
1.在家里，在学校，我们这些孩子哪里可以玩，哪里不可以玩？根据学生们的发言，老师强调禁止在河流、水池、池塘、水渠里洗冷水澡或玩耍。)
2.夏天来了，怎样才能防风、防洪、防雷、防滑坡、防蛇、防蚊子？
(老师根据发言引导学生注意:1。刮风时不要呆在屋檐下、大树下或危房处。
2.打雷闪电时不要站在大树或电线下。
3.洪水中的自救。暴雨来临时，如果我们家地处低洼地带，可以因地制宜地采取“小包围”措施，比如搭红砖围墙，在大门口放置沙袋，配置小水泵等。如果我们住在底层，就要把家里的电器插座和开关搬到离地面1米以上的安全地方。一旦室外的水溢进屋内，应及时切断电源，防止触电伤人。受到洪水威胁时，如果有足够的时间，要按照预定的路线，有组织地向山坡、高地等安全地点转移；猝不及防，被洪水包围时，要尽可能利用船、筏、门板、木床等适合漂浮的物品进行转移水。如果洪水来得太快，来不及移动，要立即爬上屋顶、高楼、大树、高墙，停下来躲避危险。但是不要游泳逃跑，更不用说爬带电的电线杆和铁塔，也不要爬泥屋的屋顶。同时利用各种渠道向外界求助。如果已经被卷入洪水，一定要尽力抓住固定的或漂浮的东西，寻找逃生的机会。
3.有哪些危险的游戏不能在校园里玩？根据学生的发言，老师强调:不要打架，不要在校园里奔跑，不要玩危险的玩具等。)
4.你知道哪些交通安全知识？根据学生的发言，老师强调要遵守交通规则，不要在马路上追逐打闹，要走人行道。
(3)集体交流，教师引导学生掌握安全知识，学会自我保护。
第三，学生要做相应的笔记。
第四，总结。你从这门课上学到了什么？希望通过这门课的学习，你能相应的掌握一些安全知识和制度，知道如何保护自己。
防震减灾安全教育教案活动目标:通过活动，使学生初步了解地震、火山、滑坡、泥石流的成因、分布、危害及预防措施。了解地震与各种灾害的关系。
活动准备:收集关于地震的相关资料；排练节目；课件制作等。
活动流程:
第一，情境导入
世界各地的地震给无数人带来了巨大的痛苦和损失。你学到了哪些地震知识？
今天，让我们了解地震是如何引起的，以及如何预防地震。
二、活动过程
1，在群里互相交流了解地震原因。
2.学生们展示他们收集的关于地震的知识，并相互交流。
3、初步了解各种地质灾害的相关性。
各种地质灾害不仅有其自身的形成、发展和致灾规律，而且灾害之间、灾害与其他因素之间也有一定的相关性。一个地区可能有几种地质灾害，它们在成因上是有联系的。例如，在一个灾害的过程中，往往会有一个初级主灾害诱发其他灾害。比如地震因生产生活设施的破坏而引发灾害，同时引发地裂缝和火灾。由于人员伤亡和医疗设施的破坏，可能会引起流行病。人类活动及其对自然环境的影响可以间接或直接诱发地质灾害。比如人类对植被的破坏，增加了地表径流的量和速度，是泥石流发生频率增加的重要原因。大规模的人类工程活动不时引发山体滑坡等灾害。
4.地震发生时如何进行个人防护？
(1)如果在室内，应躲在附近坚固的家具下，如写字台、坚固的床、农村土的炕沿，也可以躲在墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间、厨房。注意不要躲在外窗下，电梯间，不要跳楼。
(2)如果在教室里，要在老师的指挥下迅速抱头、闭眼、蹲在课桌下。地震一停，迅速有序撤离，撤离时不要拥挤。
(3)如果在室外，尽量远离狭窄的街道、高大的建筑物、高大的烟囱、变压器、玻璃幕墙建筑、高架桥和存放危险品、易燃品的院子。地震停止后，不要轻易跑回倒塌的楼房，防止余震伤人。
(4)如果在百货公司，应躲在柱子或大型商品附近，但尽量避开玻璃柜。当你在楼上时，你应该抓住机会逐渐向底层移动。
(5)如果在工厂的车间，应蹲在附近的大型机床设备旁边，但注意离开电源、气源、火源等危险场所。
(6)如果在行驶中的汽车、电车、火车上，要抓紧扶手，避免摔倒、磕碰，同时要注意行李掉落伤人。
(7)无论躲在哪里，尽量用被子、枕头、书包或其他软物保护头部。如果正在使用明火，请迅速熄灭。
5.地震保护演习。
三、班会总结:说说你从这次班会中收获了什么？