10到20以内的加减法有哪些？
1，脑子里记住大数，向上数小数，比如6+3=？在心里记住6，把7，8，9这两个数字算起来，然后得到结果6+3=9。
2.20以内无进位加法:十位数不变，加一位数，如15+4=？，先用5+4=9写在一个地方，再用十个地方写1。但是对于一年级的学生来说，很多同学很难记住“十”和“一”的概念。我们可以用定向的方法让学生记住，直接告诉他们左边有十个，右边有一个。
对于不能完全理解十和一的数字的学生，家长和孩子可以经常在家玩猜谜游戏来理解这些数字。数字可以用以下三种方式描述:
①一位数是3，十位数是1，然后反过来十位数是3，一位数是1。
②两个十，六个一，然后反过来，六个十，两个一。
③大于14小于15的数字是谁？用这些方式描述数字，让孩子猜，或者反过来猜，直到熟练为止。
3、进位加法在20:
第一，加法:
1，脑子里记住大数，向上数小数，比如6+3=？在心里记住6，把7，8，9这两个数字算起来，然后得到结果6+3=9。
2.20以内无进位加法:十位数不变，加一位数，如15+4=？，先用5+4=9写在一个地方，再用十个地方写1。但是对于一年级的学生来说，很多同学很难记住“十”和“一”的概念。我们可以用定向的方法让学生记住，直接告诉他们左边有十个，右边有一个。
对于不能完全理解十和一的数字的学生，家长和孩子可以经常在家玩猜谜游戏来理解这些数字。数字可以用以下三种方式描述:
①一位数是3，十位数是1。那么反过来，十位数是3，一位数是1。
②两个十，六个一，然后反过来，六个十，两个一。
③大于14小于15的数字是谁？用这些方式描述数字，让孩子猜，或者反过来猜，直到熟练为止。
3、进位加法在20:
(1)由“加十法”计算得出:“
补十的方法就是把整个十补上，这是利用加法和组合定律进行简单计算的过程，属于不能直接利用题中数据，需要拆分进行简单计算的一类。例如:9+7 = 9+(1+6)=(9+1)+6 = 10+6 = 16。
所以我们再教孩子做题的时候可以说，看9: 1，把7除以1和6，那么9+1等于10，10加6等于16。
(2)利用学生已掌握的10以内的减法，编写公式计算:“见九减一，八减二，七减三，六减四，五减五。”
例如:9+8=()，用公式“见9减1”，取8减1得7，用7作为求和的单位，即9+8=17，8+6=()，用公式“见8减2”，取6减2。
第二，减法:
1，心里记住大数，向下数小数，比如8-3=？心里记住8，倒数到3，7，6，5，然后得出结果8-3=5。
2.20以内不退位的减法:十位数不变减一位数，如19-6=？，先在右边写9-6=3，然后在3左边第十个写1。
3、不满20退位减法:
(1)用“十进制法”计算:“十进制法”是把一个数分成十个和一个位的数，然后用10减去一个位的数，再加上一个位的数。
比如:12-7=()，把12分成10和2，先用10-7=3，再用3+2=5，然后12-7=5。
(2)利用学生已掌握的10以内的加法，编写公式计算:“见九加一、八加二、七加三、六加四、五加五。”
例如:12-9=()，用公式“见9加1”，取2加1等于3，即12-9 = 3，13-6 =()，用公式“见6加4”。
加减公式
一、加法公式:
1+1=2
1+2=3,2+2=4
1+3=4,2+3=5,3+3=6
1+4=5,2+4=6,3+4=7,4+4=8
1+5=6,2+5=7,3+5=8,4+5=9,5+5=10
1+6=7,2+6=8,3+6=9,4+6=10,5+6=11,6+6=12
1+7=8,2+7=9,3+7=10,4+7=11,5+7=12,6+7=13,7+7=14
1+8=9,2+8=10,3+8=11,4+8=12,5+8=13,6+8=14,7+8=15,8+8=16
1+9=10,2+9=11,3+9=12,4+9=13,5+9=14,6+9=15,7+9=16,8+9=17,9+9=18
1+10=11,2+10=12,3+10=13,4+10=14,5+10=15,6+10=16,7+10=17,8+10=18,9+10=19
10+10=20
二、减法公式:
9-9=0,9-8=1,9-7=2,9-6=3,9-5=4,9-4=5,9-3=6,9-2=7,9-1=8
8-8=0,8-7=1,8-6=2,8-5=3,8-4=4,8-3=5,8-2=6,8-1=7
7-7=0,7-6=1,7-5=2,7-4=3,7-3=4,7-2=5,7-1=6
6-6=0,6-5=1,6-4=2,6-3=3,6-2=4,6-1=5
5-5=0,5-4=1,5-3=2,5-2=1,5-1=4
4-4=0,4-3=1,4-2=2,4-1=3
3-3=0,3-2=1,3-1=2
2-2=0,2-1=1
1-1=0