中产阶级礼仪活动计划
中产阶级礼仪活动计划1
活动内容:家庭礼仪-待客(接待客人)
活动目标:
1，让孩子学会礼貌接待客人。
2.培养孩子良好的家庭礼仪行为和与人交往的良好习惯。
核心要素:客人过来站着欢迎介绍茶。
初次见面时介绍自己是礼貌的。
活动准备:
1，钢琴，熟悉《看朋友》这首歌的演奏
2.提前和大班老师沟通，做好相应的表演准备。
3.茶杯茶壶
4.有几个牌子标着哭脸和笑脸。
流程:
一.进口活动:
请大班的小朋友示范《看见朋友》这首歌，加入动作表演。
两步走:
1，客人用手指轻轻敲门，站在门口，相视一笑。
2.孩子们热情地说:“你好，请进！”(手势为邀请:右臂伸出，掌心向上，四指并拢，大指分开。)
3.客人进来后，孩子们说:“请坐。”(手势是邀请)
4.客人要走的时候，孩子们送他们到门口，说:“再见！”
第三，学唱《看朋友》这首歌
看完表演后，老师问孩子们关于歌词的问题:
1，“这首歌叫什么名字？哥哥打算做什么？
2.“我姐和客人怎么说的？”
3.“客人要走的时候，我姐姐做了什么？”送客人到门口或楼下，说再见，欢迎他们下次再来。)
第四，结束活动。
中班礼仪活动计划2
活动目标:
1.学习简单的做客礼仪。
2.学会用礼貌的语言与人交流。
3.喜欢参加集体活动。
活动准备:
1.几种小动物头饰。
2.小盘子和杯子。
3.一篮子玩具、书和洋娃娃。
4.自己做小电视。
5.娃娃歌。
活动流程:
首先，引入话题。
1.记忆对话。
(1)小朋友，你的父母有没有带你去别人家做客？
(2)去别人家做什么？
第二，学习礼貌用语和简单礼仪。
1.学会礼貌地问候主人。
(1)小朋友，去别人家做客，你先做什么？
(2)你是怎么敲门的？
(3)是轻轻的敲门还是用力的拍门？
(4)如果别人有门铃，你会怎么做？
(5)当门开着的时候，孩子们如何和主人打招呼？
(6)刚才孩子们都知道，去别人家做客，要轻轻敲门，说“你好！”会见主人时。遇到不同的人，就得用不同的称呼，比如“叔叔你好！”“阿姨好！”
2.学会礼貌地与人交谈
(1)小伙伴，你做客的时候，主人有没有邀请你玩玩具，吃东西？你打算对他说什么？
(2)别人家那么漂亮，孩子一定很想去看看。你对主人说什么？
(3)不经过主人同意可以玩别人的东西吗？
(4)当孩子做客时，如果主人邀请你做某件事，他应该说:“谢谢！”当你想做其他事情时，你也应该问主人“我可以这样做吗？”在主人同意之前不要做。
3.礼貌地说再见。
(1)天快黑了。孩子离开时应该对主人说什么？
(2)你会感谢主人招待你吗？
(3)要不要邀请主人去你家做客？怎么邀请他？
(4)刚才饭多的小朋友都讲了自己做客时的表现。老师发现小朋友很有礼貌，会说“你好！”对他们的主人。“谢谢！”还有“再见！”我也会请主人来我家，孩子都很能干。
第三，玩角色扮演游戏。
1.介绍游戏
(1)小朋友们，今天我们来玩一个小游戏。游戏的名字叫《我是小客人》。
(2)老师听说森林里的兔妈妈建了一个大蘑菇屋。它邀请了很多小动物来家里做客，孩子们也打扮成小动物去兔妈妈家玩，好吗？
2.解释一下游戏玩法。
(1)小动物们要去兔妈妈家做客。小动物应该是有礼貌的小客人。到了兔妈妈家敲门。当你看到兔妈妈时，向她们问好。兔妈妈招待小动物的时候，小动物要说“谢谢！”“当你离开兔妈妈的房子时，别忘了说‘再见’。
兔妈妈邀请小动物们去她家玩。小动物们是不是也应该邀请兔妈妈去她家做客？
(3)老师要看谁是最有礼貌的小客人。
(4)请戴上动物头饰。我们要去兔妈妈的家。
(5)有礼貌的小动物不吵闹，不捣乱。
3.开始游戏。兔妈妈由助教扮演。
(1)小动物们，你们好。欢迎来到我家。请进来。
(2)想请小猫吃鱼；我想邀请小狗玩玩具；我会邀请小鸭子去看书(或者玩洋娃娃，看电视，吃水果)。
再见，小动物们，欢迎你们下次来玩。
(4)游戏可以反复玩。
(5)孩子们今天去了兔妈妈家，他们都很有礼貌。当他们看到兔妈妈时，他们都热情地和他打招呼，说“你好”、“谢谢你”和“再见”。希望以后小朋友去别人家做客的时候，能像今天在兔妈妈家一样，做有礼貌的小客人。
中班礼仪活动计划3
活动目标:
1.鼓励孩子通过各种形式帮助父母做力所能及的事情。
2.鼓励幼儿大胆表达自己的愿望。
3.引导孩子体会父母的辛苦，增加彼此的好感。
活动准备:
我学过关于帮助大人的童谣和关于亲子活动的联系人列表。
活动链接:
一、对话活动(1)
用图片的形式帮助孩子回忆儿歌的内容。
看，画中的孩子们在做什么？并要求孩子们一起背诵儿歌。
(二)谈心，激发孩子参与活动的兴趣。
1.体会父母的辛苦。设计:你知道你父母在哪里工作吗？爸爸妈妈工作一天回来，你有什么感受？看到爸爸妈妈很辛苦，你会怎么做？
2.激发孩子帮助爸爸妈妈的欲望。问题设计:你想成为爸爸妈妈的小帮手吗？我们能为爸爸妈妈做些什么？请孩子根据自己的生活经验讲述。
二、亲子摄影展——《爸爸妈妈的小帮手》
1，请爸爸妈妈给家里做小帮手的孩子拍照。(形式:照片和视频均可)2。以展板的形式展示该系列照片，并在一定时间内播放录制的视频。
中班礼仪活动计划4
活动目标:
1.能够在幼儿园主动愉快地和同龄人、熟悉的人打招呼，懂得做一个有礼貌的孩子。
2.仔细听并理解故事，学习礼貌用语“你好”和“再见”，并尝试使用肢体语言来辅助礼貌用语的表达。
活动准备:
绘本多媒体课件:幼儿园工作人员问候小朋友的五个视频；两个立体纸人；《找朋友》自制歌曲图集。
活动流程:
一、游戏导入，向幸福问好
教师组织“找朋友”游戏，介绍主题。
老师介绍游戏的规则和玩法，小朋友在找朋友的游戏中复习敬礼、握手等动作。
二，故事欣赏，学习打招呼
老师分段讲故事，孩子听故事，理解故事，学习礼貌用语，借助动作表达。
问题:悠悠是怎么和马大哥打招呼的？还有羊姐姐？优优是怎么和熊奶奶打招呼的？悠悠和马大哥做了什么？你问候熊奶奶的时候做了什么动作？
总结:我们用不同的方式向不同的人问好，向朋友挥手，向长辈鞠躬。
老师带领小朋友和故事人物打招呼。
第三，游戏翻新，行为练习
老师鼓励孩子和不同的人打招呼，然后老师依次播放幼儿园工作人员回应的视频。(班主任，奇怪的老师，保健医生，爷爷，礼仪标兵，这个班孩子的妈妈...)
总结:我们用不同的问候方式和遇到的不同的人用不同的方式问候，问候的时候也会有肢体动作。
第四，鼓励移民，发展礼仪
老师制作了《找朋友》这首歌的自制图集，唱着歌:“找朋友，找好朋友，挥手(鞠躬)，微笑，你是我的好朋友，再见！”
老师依次展示三维纸型人物想念姐姐和奶奶，并让孩子们边唱歌边练习问号。
问题:嘉宾老师是我们的长辈还是小伙伴，我们该怎么打招呼？
孩子们在歌声中集体问候客座老师。
中班礼仪活动计划5
活动目标:
1，让孩子学会礼貌接待客人。
2.培养孩子良好的家庭礼仪行为和与人交往的良好习惯。
核心要素:客人过来站着欢迎介绍茶。
初次见面时介绍自己是礼貌的。
活动准备:
1，钢琴，熟悉《看朋友》这首歌的演奏
2.提前和大班老师沟通，做好相应的表演准备。
3.茶杯茶壶
4.有几个牌子标着哭脸和笑脸。
活动流程:
一.进口活动:
请大班的小朋友示范《看见朋友》这首歌，加入动作表演。
两步走:
1，客人用手指轻轻敲门，站在门口，相视一笑。
2.孩子们热情地说:“你好，请进！”(手势为邀请:右臂伸出，掌心向上，四指并拢，大指分开。)
3.客人进来后，孩子们说:“请坐。”(手势是邀请)
4.客人要走的时候，孩子们送他们到门口，说:“再见！”
第三，学唱《看朋友》这首歌
看完表演后，老师问孩子们关于歌词的问题:
1，“这首歌叫什么名字？哥哥打算做什么？
2.“我姐和客人怎么说的？”
3.“客人要走的时候，我姐姐做了什么？”送客人到门口或楼下，说再见，欢迎他们下次再来。)
第四，活动延伸
1，区域活动:娃娃家做客。
2.情景喜剧表演。
动词 （verb的缩写）家庭互动
1.家长要随时引导孩子，客人来访时要主动打招呼。
2.家长要对孩子进行隐性教育，注意自己的行为和语言规范(言传身教比言传更重要)。
第六，教学反思
在这个班里，孩子们的积极性很高，他们自己都可以做小主人。大部分孩子都很乖，极少数孩子有点胆小，不敢大声表达。
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