珍惜时间主题班会教案
在教学活动之前，教师不可避免地要编制教案，教案是教材和教学大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何专注于教案？以下是我为你整理的以珍惜时间为主题的班会教案，仅供参考，希望对你有所帮助。
珍惜时间主题班会教案1班会主题学会反思，珍惜时间。
活动对象高一38班
活动时间:20xx 65438+10月25日。
活动的目的是学生对初中到高中的学习还没有很好的适应，部分学生还处于放松状态，没有紧迫感。而且根据最近在班里的观察，有些同学有不安排学习时间的现象。在高中课程学习任务急剧加重的形势下，学生感觉自己很努力，很忙，但学习效果却不是很理想。他们考完试后感觉有点焦虑，但又不知道如何调整学习方法。想通过这次主题班会启发同学，提高学习动力，借鉴优秀同学的学习方法，优化学习时间。
要准备的活动
(1)回忆一下你的初中学习，如何让成绩优秀。
(2)你现在的学习有什么样的困惑？
你认为班上谁做得更好
(4)你的学习时间有没有浪费时间的地方，可以优化吗？
(5)你在高中学到了什么，有哪些困惑？
活动过程
1.总结班级上一月的学习、纪律和卫生工作；
2.问题:高中三个月，你有没有主动思考过，我学到了什么，有什么困惑？给1-2分钟保持沉默，让学生学会思考。
3.玩一个关于时间的游戏:
如果你的个人生活现在在0到100岁之间，我们来玩个游戏。
请准备一张长纸，用笔画成10份(中间部分正好代表人生的10年，写10，20等。分别在最左边的所谓备用部分写上“生”，在最右边的备用部分写上“死”。
让我问你几个问题，请照我问的做:
第一个问题:你现在多大了？(从正面撕下对应部分)过去的生活再也回不来了！请彻底撕！
第二个问题:你想活到多大？(如果不想活到100岁，就把后面那部分撕掉。)
第三个问题:你想几岁退休？(请从背面撕下对应的退掉部分，不要撕了放在桌子上。)就剩这些了。这是你可以用来工作的时间。
第四个问题:撕掉高中三年，你这三年的安排是什么？
按照学校严格的作息时间，基本遵循学校的规定。包括放假出去，每天吃饭睡觉，真正的学习时间(包括上课)大概是一半。
第五个问题:高中三年后你会怎么生活？
一般人一般睡8个小时(有的人不停歇！)占1/3。吃饭、休息、聊天、钓鱼、看电视、玩等占1/3。其实学习和工作的时间只剩下1/3小时了。所以请把剩下的折成三等份。撕下三分之二放在桌子上。
第六个问题:对比看看。
1)把高中的学习时间和以后的学习时间加起来，把退休期和你刚撕下来的三分之二加起来，请你想一想，你应该把左手的1/3用来学习和工作赚钱，给自己提供退休后另外三分之二的吃喝和生活。
2)将高中学习时间与除高中学习时间以外的其他剩余人生时间进行比较。并思考，高中的这一点点时光有什么意义？
第七个问题:想想以上几天你要赚多少钱，存多少钱来养活自己，还不包括给父母，孩子，配偶的！
第八个问题:你现在感觉如何？
问题9:你对自己的未来有什么看法？
时间就是生命，鲁迅先生说:“浪费自己的时间等于慢性自杀，浪费别人的时间等于为了钱杀人。“你珍惜生命吗？你想在有生之年有所作为吗？人生是由分分秒秒组成的，时间管理的本质就是人生管理。因此，让我们都做自己时间的主人。
4.大家说说进入高中以来学习上的困惑。
5.根据学生的学习情况，提出一些学习方法供参考。
6.面对即将到来的期中考试，对学生提出小要求，鼓励他们抓紧时间，争取更高的成绩。
注意事项或建议:
(1)在活动中多给学生说话的机会，锻炼学生的语言表达能力和心理素质。
(2)活动是为学生设计的。学生要多讲自己的亲身经历，重要的是真情实感，要给学生心理上的释放和启发，让他们自主调整。
活动效果及后记:
(1)通过真诚的交流，学生释放了压抑的情绪，缓解了压力；
(2)认识到了自己学习过程中存在的问题，知道该往哪个方向调整。
珍惜时间主题班会教案二一、教学目的
1，培养学生珍惜时间的好习惯。
2.明白珍惜时间的重要性，抓住机会，努力学习，准备明年的高考。
2.主持人:路桐(一)蒋(二)
第三，教学过程
1，开场白
答:时间可以说是一切的主宰。正是时间的存在，让地球的每个角落都有了白天和黑夜。让人经历春夏秋冬，花开花落，太阳西升西落——时间规定地球自转24小时，时间设计春夏秋冬的到来和结束。
b:虽然时间控制着一切事物的生命周期，但在这有限的时间里，一切事物都有自己的生活方式，而它们之间的相似之处，就是在短暂的人生旅途中，努力表现出自己的特点，让自己更加闪亮，这就是人生的意义。我们也是如此。人的平均寿命在70岁左右。怎样才能把握住这有限的生命，多做一些有心的事？答案只有一个，那就是珍惜时间。
h:一(4)班主题班会“珍惜时间”现在开始。
柳树枯萎了，但有时它们又变绿了。
b:桃花是谢。它们有时会再次绽放。
答:燕子已经飞过，所以还会再来。
b:但是，有一件事是一去不复返了。
答:它能给勤奋者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和遗憾。它可以像海绵一样。
水里总有水，只要你愿意挤。
b:是生活的素材。
答:这是衡量重量的标准。
他:是——齐(时间)
(时钟滴答声)
同学们，现在请闭上眼睛，仔细听。你听到了吗？这是时间的声音。
接下来，请秦丹为我们朗诵诗歌《时间》。
2.节目一:朗诵诗歌时间
b:不经意间，时间在我们身边流逝。
答:时间不等人。
b:找到时间不容易，但是很容易失去时间。
b:无论你面对多少无奈，无论你倾听多少情感，它从不随情况而变，因人而异。
答:每一个事业成功的人，都是珍惜时间的典范。
b:现在，我们请收集有关珍惜时间的故事的学生给我们讲讲他们的故事。
3.程序2:
故事1讲的是爱迪生的故事。
过渡:故事都是珍惜时间的例子。我们日常生活中有没有浪费时间的故事？
故事2讲的是浪费时间的故事(班主任的工作)
b:嗯，这个例子真的很典型。我相信这是学生身边存在的现象。希望同学们听完这个故事后学会提醒自己:珍惜时间。
过渡:A:一个人的青春能持续多少年？别闲着，又白又难过。
在这美好的时光里，我们应该珍惜每一分钟，努力学习，而不是把宝贵的时间浪费在不必要的事情上。请欣赏下面的小品《对不起》。
4.节目三:作文《后悔》
b:看完这个故事，我想同学们会有一些感触。现在我们来听听学生们的感受。
5.节目四:谈感受
过渡:答:同学们，时间给我们每个人都是很公平的。
b:一分不给，一秒也不给。
答:珍惜也好，不珍惜也罢。
乙:坚持还是不坚持。
h:这取决于我们。
答:记住:今天该做的事还没做，明天就拖了。
乙:没错！
浪费时间是大罪。
乙:没错！你说得对！
答:我没那么说。裴斯泰洛齐和卢梭说过。
他们说得很好。你还知道什么？
我只知道一点点。让我们问问学生们知道些什么。请问哪位同学知道关于珍惜时间的名言，请发表一下，让同学们扩大知识面。
6.节目五:名人名言
b:名言伴随着一代又一代年轻人的成长。希望刚才同学们提到的名言，也能成为同学们未来人生的指路明灯，指引我们不仅要前进。接下来，我们欣赏歌曲《隐形的翅膀》。
7.节目六:歌曲《隐形的翅膀》
随着优美的歌声，我们的主题班会即将结束。我认为学生们应该在这次班会中学到了很多东西。
让我们请班主任来评论一下这次班会。
8.教师的评论
9.结论:
答:同学们，请仔细考虑一下。对于我们这些正值壮年的青少年来说，读书只是浪费时间吗？上网和进游戏厅是我们擅长的吗？难道我们现在只想快乐，对未来没有欲望？
b:同学们，请赶快珍惜时间！暂时放弃上网和进游戏厅做的无聊事，多读书，好好学习，想想未来。
答:同学们，请珍惜时间！
这个班会结束了。谢谢大家！
珍惜时间主题班会教案3教学目的
1，教育学生珍惜时间，懂得拖延的危害，养成良好的学习习惯和生活习惯。培养学生珍惜时间的好习惯。
2.明白珍惜时间的重要性，抓住机会，努力学习，准备明年的高考。
教学过程的开场白
柳树枯萎了，但有时它们又变绿了。
b:桃花是谢。它们有时会再次绽放。
答:燕子已经飞过，所以还会再来。
b:但是，有一件事是一去不复返了。
答:它能给勤奋者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和遗憾。它可以像海绵里的水一样。只要你愿意挤，水总是有的。
b:是生活的素材。
答:这是衡量重量的标准。
他:是——齐(时间)
(时钟滴答声)
同学们，现在请闭上眼睛，仔细听。你听到了吗？这是时间的声音。
接下来，请唐微微为我们朗诵诗歌《时间》。
节目一:朗诵诗歌时间
b:不经意间，时间在我们身边流逝。
答:时间不等人。
b:找到时间不容易，但是很容易失去时间。
b:无论你面对多少无奈，无论你倾听多少情感，它从不随情况而变，因人而异。
答:每一个事业成功的人，都是珍惜时间的典范。
b:现在，我们请收集有关珍惜时间的故事的学生给我们讲讲他们的故事。
程序2:
故事1讲的是爱迪生的故事。
过渡:故事都是珍惜时间的例子。我们日常生活中有没有浪费时间的故事？
故事二讲的是浪费时间的故事。
b:嗯，这个例子真的很典型。我相信这是学生身边存在的现象。希望同学们听完这个故事后学会提醒自己:珍惜时间。
过渡:A:一个人的青春能持续多少年？不要等白人男孩伤心。
在这美好的时光里，我们应该珍惜每一分钟，努力学习，而不是把宝贵的时间浪费在不必要的事情上。请欣赏下面的小品《对不起》。
节目三:作文《后悔》
b:看完这个故事，我想同学们会有一些感触。现在我们来听听学生们的感受。
节目4:谈论情感转变:
答:同学们，时间给我们每个人都是非常公平的。
b:一分不给，一秒也不给。
答:珍惜也好，不珍惜也罢。
乙:坚持还是不坚持。
h:这取决于我们。
答:记住:今天该做的事还没做，明天就拖了。
乙:没错！
浪费时间是大罪。
乙:没错！你说得对！
答:我没那么说。裴斯泰洛齐和卢梭说过。
他们说得很好。你还知道什么？
我只知道一点点。让我们问问学生们知道些什么。请问哪位同学知道关于珍惜时间的名言，请发表一下，让同学们扩大知识面。
节目五:名言
b:名言伴随着一代又一代年轻人的成长。希望刚才同学们提到的名言，也能成为同学们未来人生的指路明灯，指引我们不仅要前进。接下来，我们欣赏歌曲《隐形的翅膀》。
节目六:歌曲《隐形的翅膀》
随着优美的歌声，我们的主题班会即将结束。我认为学生们应该在这次班会中学到了很多东西。
让我们请班主任来评论一下这次班会。方案七讨论:组织全班讨论珍惜时间的意义，让学生明白做任何事情都要争分夺秒，不要养成拖延的作风。当天做的事永远不会拖到明天。
方案八:让学生对比自己，写下自己的拖延症以及如何克服。
节目九:集体朗诵明日之歌>:‘明日复明日，山多。一起，明天将是人生的一场酸风。"
老师点评结论:
答:同学们，请仔细考虑一下。对于我们这些正值壮年的青少年来说，读书只是浪费时间吗？上网和进游戏厅是我们擅长的吗？难道我们现在只想快乐，对未来没有欲望？
b:同学们，请赶快珍惜时间！暂时放弃在游戏厅做的那些无聊的事情，多看点书，好好学习，想想未来。答:同学们，请珍惜时间！这个班会结束了。谢谢大家！
珍惜时间主题班会教案4活动目的:
通过这个活动，让同学们知道时间宝贵，一去不复返。我们要珍惜时间，注重效率，做时间的主人，努力学习，立志成才。热爱学习，热爱生活。
活动概念:
初二学生的学习习惯不稳定，不会抓住时间，常常让时间不知不觉地溜走，而自己却对此一无所知。为了让他们从小就知道时间是宝贵的，时间是一去不复返的，我们必须抓住每一分钟。
活动环境:
在美妙的旋律中。
参与者:
所有学生。
活动的亮点和难点:
让学生明白为什么要珍惜时间，如何珍惜时间。
活动准备:
1.讲台上有一个钟。
2.每个学生在课前收集珍惜时间的句子。(黑板上写着“珍惜时间”；)
活动流程:
首先，请和中队长通话。
同学们，我们今天召开了以“珍贵的一分钟”为主题的班会，让大家珍惜它。
每一分钟，充分利用时间，强化时间观念，提高工作效率，克服拖延的坏习惯，养成珍惜时间的好习惯。
主持人甲:你喜欢猜谜语吗？我请你猜一个谜语:最快和最慢、最长和最短、最普通和最珍贵、最容易被忽略和最令人遗憾的是什么？(答案:时间)
主持人B:今天我们在这里举行一个以“珍惜时间”为主题的团队会议。请你加入我们好吗？同学们，以“宝贵的一分钟”为主题的班会现在开始。
旧时光:同学们你们好！我是一个时间老人，很高兴今天能和大家一起参加以“珍惜时间”为主题的班会。我们来感受下一分钟有多长。(时间老人叫“开始”。学生闭上眼睛，单脚站立，听嘟嘟声，一分钟后喊“停”，然后睁开眼睛。)
主持人甲:你觉得一分钟怎么样？
生(齐答):多久！
主持人甲:你平时会觉得一分钟好长吗？生(齐答):没有！
主持人乙:对！时间一分一秒的过去，我们一点感觉都没有，也不知道多少分钟过去了！
主持人甲:时间对我们学生来说意味着什么？健康:时间就是知识。
主持人B:那么工农业生产一分钟能创造多少财富，请看:
投影:(一分钟:1先进采摘机可采摘69公斤番茄。1新型太阳能水泵可抽3、8吨水。1高速轮转印刷机可印刷1300多份报纸。1彩电生产线可以组装1和5台电视。)读给大家听。
主持人甲:工人的时间是什么？
生:时间是产品。
主持人乙:农民的时间是什么？
健康:时间就是食物。
主持人甲:对于军人来说，时间是什么？
生:时间就是胜利。
主持人B:创业者的时间是什么？
健康:时间就是金钱。
主持人甲:对于医生来说，时间是什么？
生:时间就是生命。
时间老人:俗话说“时间如河水，只能流走，不能回。”浪费时间就是浪费生命；珍惜时间就是延长生命。
主持人A:虽然是这么短的一分钟，但你知道这一分钟我们能做多少事吗？
我一分钟能读90多个音节。
b:我一分钟能读近200个单词。
c:我一分钟跳绳126次，做30多个仰卧起坐。
主持人乙:时间是最公平最无私的，它给了我们所有人完全的平等。
但是不同的人对待时间的方式不同。
(以回答的形式背诵)
愚人——等待有时间智慧的人——利用时间。
懒惰的人——失去时间的人和勤奋的人——珍惜时间。
无所事事——放弃时间，踌躇满志——赢得时间。
聊天——消磨时间，求知——快点。
迷茫的人——浪费时间的工作者——积累时间
好学者——创造时间的人是自满的——鄙视时间。
主持人A:时间日夜不停地向前跑。她就像河里的水，只会流走，不会回来。
主持人B:它不会因为人睡得香，无人监管而慢下来，也不会因为季节变化和严冬酷暑而打乱节奏。
主持人甲:只有珍惜时间，才能占据时间。让我们来看看我们的祖先是如何珍惜时间的。
1，王小语讲“聚萤读”的故事。
主持人B:我们真的很佩服我们的古人能在如此艰苦的条件下珍惜时间学习。大家都知道我们的大作家鲁迅吗？让我们听听他的故事。
2.杨涵讲述了鲁迅的故事。
主持人A:是的！时间就像海绵里的水，只要你挤压它，它就会一直存在。我们刚刚听到了两个关于中国人如何珍惜时间的故事。外国名人如何珍惜时间？
3.高山讲述了爱迪生的故事。
主持人A:名人如此珍惜自己的时间，才能成就如此之大。现在我们来交流一下珍惜时间的名言警句。
老人:学生们收集了许多名言警句。我知道我们的孩子也为你准备了一首诗:旧时光人的礼物。
珍惜时间主题班会教案5一、教学目标
1，知识技能目标:知道“一寸钱买不到一寸时间”的意义和重要性。树立珍惜时间的意识。
2.情感、态度和价值观目标:激发学生珍惜时间的情感。珍惜时间，显然就是珍惜生命。
3.行为习惯目标:懂得科学利用时间，学会合理安排自己的课余生活日程，养成习惯。
二，师生的准备
学生:
1.收集古今中外珍惜时间的例子。
2.收集珍惜时间的谚语和格言，写在书签上。
3.剪刀
老师:1分钟活动的课件、笔记、道具、小卡片、大形势图。
第三，教学过程
活动1:知道时间的重要性。
1，谜语导入(答案:闹钟)，然后我们用闹钟玩一个游戏。
2.感觉1分钟。
活动要求:小组长安排活动(写作、阅读、查字典等。).当老师号召每个小组开始自己的活动时，铃声一响，他们就停下来。
短短1分钟，孩子们做了什么？(组长汇报活动结果。)
老师1分钟展示各行各业的成绩。
学生谈感受，理解时间的重要性。
1分钟我们可以做这么多事情。把握时间将有助于我们学习知识和得到锻炼。真是“一寸光阴一寸金，千金难买一寸光阴”(黑板揭示题目)
3.体验时间的珍贵
每个学生发一张纸，意味着一个人一生可以活80年。上面有40个正方形，每个代表两年。这几年我们会剪几个方块(老师在情境下创作剪纸条)。
剩下的纸条意思是我们还有那么多时间，但是这时间的三分之一都花在了……只有三分之一花在了学习上。与最早的那张纸条相比，此刻的你有什么感想？
活动二:体验珍惜时间的快乐。
1，播放课件(小胖的故事)
2.谈谈小胖进步的原因(珍惜时间，合理利用时间)。
例如，学生讲述名人珍惜时间的小故事。
4.：...时间是按分钟累积的。学会珍惜时间的人，尤其是善于利用零星时间的人，会有更大的成就。
活动三:联系现实，体验如何珍惜时间。
导读:时间是最普通最宝贵的，但也是最容易被忽视的。如果你不相信我，请看草图:
1，素描:盛只对玩感兴趣，打算以后辞职，等他想好了，已经晚了。
谈谈自己的想法。让学生知道要合理安排时间。
2.速写:早起后把下面几项一项做完？洗脸刷牙？听10分钟的新闻？等到早餐凉了...但是我最后差点迟到了。
谈思路，引导学生学会管理时间，学会整体利用时间，把一分钟当两分钟用…
3、制定一天的时间表，沟通，最合理的时间表。
活动四:表扬我们班的时光，小主人。
1.表扬我们班的时间大师——把时间大师的名字写在卡片上，粘贴成情景图。
2.把收集的名言送给同学，互相鼓励。
人的一生只有三天。昨天，今天，明天，昨天已经无可挽回地过去了，明天还没有到来。只有把握好今天，把握好眼前的每一分钟，才能拥有美好的明天。
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