幼儿园中班健康教案:“洗手”

作为一名优秀的教员,经常需要准备教案。借助教案,可以提高教学质量,达到预期的教学效果。那么问题来了,教案怎么写?以下是我为您收集的幼儿园中班健康教案:《洗手》,仅供参考,欢迎阅读。

幼儿园中班健康教案:《洗手》1设计背景

为了让孩子知道洗手的重要性,知道饭前、便后或手脏时要洗手,养成爱干净、讲卫生的好习惯。

活动目标

1,明白洗手的重要性,知道饭前、便后或者手脏的时候要洗手。

2、掌握正确的洗手方法。

3.教育孩子养成爱干净卫生的好习惯。

3.能够大胆清晰地表达自己的观点。

3.学会保持愉快的心情,培养孩子热爱生活、快乐生活的良好情感。

重点和难点

关键是让孩子学会正确的洗手方法,难点是养成洗手的习惯。

要准备的活动

1,小毛巾,洗手液或者肥皂。

2.故事《小熊豆豆生病了》。

3.正确洗手方法的图片。

活动流程:

一、游戏《手指歌》导入活动。

二、听“小熊豆豆生病了”的故事。

1,教师导读:“今天,老师给孩子们讲一个故事。”

“小熊豆豆可调皮了。他整天爬上爬下,弄得手很脏!……"

2.老师边做手势边讲故事。豆豆熊为什么会肚子疼?它应该做什么?通过故事让孩子知道手上有很多细菌,养成勤洗手的好习惯。)

3.引导孩子结合自己的实际进行交流(调动孩子已有的知识和经验,进一步体验洗手的重要性)。

问题:你曾经胃痛过吗?为什么会痛?

我们做什么呢

4、总结:洗手讲卫生(鼓励孩子养成勤洗手的好习惯)。

第三,设计问题,引导孩子看相关图片,学习正确的洗手方法。

1,调动孩子已有的知识和经验讲述“我是怎么洗手的”。

2.展示洗手的图片,引导幼儿观察图片,了解正确的洗手方法。

图片中的小女孩在做什么?

她是怎么做到的?我们也来学学吧!

引导孩子理解图片内容,启发他们用自己的语言表达。

3.老师和小朋友说出洗手的正确顺序和方法:擀面套-洗手-擦肥皂-搓手,手背和手指-用水洗-擦手。

(老师根据图片内容一边做动作一边讲解)。

4.引导孩子说儿歌,做洗手模仿动作,学习正确的洗手方法。

老师和孩子一起说童谣,一起做动作,进一步学习洗手的正确顺序和方法。

5.老师和孩子们交谈:“我们应该什么时候洗手?”

(饭前、排便后、玩玩具后、手脏时等。).

第四,让孩子练习,洗手讲卫生,进一步掌握正确的洗手方法。

老师指导:“现在该吃饭了吧?我们一起去洗小手,看看谁的小手最干净。”

在实际操作中,老师一边说童谣一边指导孩子洗手,指导孩子正确洗手。

教学反思

勤洗手,爱干净,讲卫生,确实是我们健康成长的保护伞,但是孩子生活习惯的养成不是一朝一夕就能做到的。在孩子日常生活的各个方面,都要用语言或童谣来提示或引导孩子,让孩子在实践经验中不断巩固和提高健康认知水平,逐步培养孩子养成良好的健康习惯。

幼儿园中班健康教案:“洗手”2活动的设计背景

通过几次观察,我发现班里有几个孩子每次从外面回来都不洗手,有时候在老师的监督下也不愿意敷衍。针对这种现象,我认为应该让孩子们意识到不洗手而感染的细菌对我们健康的危害。

活动目标

1,了解勤洗手,讲究卫生的必要性。

2.逐渐掌握正确的洗手方法。

3.培养孩子良好的卫生习惯。

活动的亮点和难点

重点:了解勤洗手,注意卫生的必要性。

难点:逐渐掌握正确的洗手方法。

要准备的活动

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活动流程1,开始部分:

老师讲“不喜欢洗手的好奇心”的故事,激发孩子的兴趣。

2.老师解释什么情况下要洗手。

3、解释洗手的步骤:

老师让孩子看洗手的视频,告诉孩子正确的洗手方法,引导孩子模仿练习。

4.和老师一起唱《洗手歌》。

5.结尾部分:

日常生活中,注意提醒孩子勤洗手,注意卫生。

我们一起去洗手吧。

关于勤洗手、讲究卫生教学的思考

这是中班“勤洗手,注意卫生”的健康活动课。在活动中,孩子们表现得非常好,不仅理解了为什么要勤洗手,而且用正确的方式吸收。在活动中,我讲故事,看视频,这是最受中学生欢迎和接受的教育方式,帮助孩子们进一步理解故事,了解勤洗手、讲究卫生的必要性,逐步掌握正确的洗手方法。其次,在整个活动过程中,我注意调动孩子的积极性,较好地实现了目标。缺点是我想让每个孩子都在孩子面前一个一个地示范洗手,这样每个孩子都有机会尝试。《纲要》指出:为幼儿提供丰富的、可操作的素材,让每一个幼儿都能以多种感官和方式进行探索。但是由于时间原因,我们没有准备足够的材料,忽略了让每一个孩子尝试,这一点在以后的活动中也要注意。