如何帮助学生强化学习意志C证

-坚强意志咨询

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导入:

导读:在给大家讲今天这节课的主题之前，我们先来玩一个大家熟悉的小游戏——“我是木头脑袋”。接下来，老师想邀请五个学生加入老师。有人自愿吗？

游戏:“我是木头脑袋”；

1.大家同时喊了一声“我是木头人”，站着不动(是木头人)。谁笑或者晃动身体的任何一个部位，谁就会被淘汰，最后坚持不笑不动的人就是胜利者。

导语:先在这里玩游戏吧。接下来让我们请刚参加游戏的同学分享一下对你的感受。

2.分享和感受:

老师问:为什么能赢？为什么会被淘汰？

学生回答:没办法就赢，没办法就被淘汰！

结论:没错。胜利有一个重要原因，就是你能忍住笑，坚持到最后。坚持到最后就是胜利！刚才还只是个小游戏。人生还有很多时候需要有坚强的意志去坚持。所以今天的主题是——强的请举手！

过渡语的理解和坚持:虽然我们用判断思考问题，但最终能解决问题的是意志，而不是智力。坚强的意志是我们生命的力量。那么，让我们一起感受意志和坚持吧！首先，我们来看一些材料。

1，阅读材料

游泳

一个喜欢游泳的外国女人，曾经想横渡一条长河。没想到，那天河上起了雾。她朝着目标的方向游去，游啊游，游不到岸边，无奈转身游了回来。第二天，她又来到了岸边。当她发现昨天游到的地方离目标岸边只有20多米时，她非常感慨地说:“昨天只要再坚持5分钟，我就成功了。可惜我没有坚持下来！”

2.看图片

礁石图和大海滴水石图千疮百孔。

3.沟通

设计问题:为什么材料中的女子没有坚持游泳？图片中礁石上的洞和石板上的洞是如何形成这些景观的？由此你想到了什么？

学生发言

老师总结:是的，同学们都说很好。坚持是做事的关键。就像上面那个游泳的女人，成功的彼岸近在咫尺，却没有足够坚强的意志让自己坚持到底；海边的岩石千疮百孔，被海浪称为“咬痕”。弱小的水滴也能“咬”坚硬的岩石，因为它的目标专一而执着。就像刚才同学们说的:持之以恒做事情是多么重要。坚持就是胜利！

案例讨论过渡:坚持是通往成功的桥梁，那么面对一些外界的诱惑，如何才能坚持下去呢？接下来，我们来看小李的故事！让我们看看他在烦恼什么。我们能做些什么来帮助他？

小李，谁在努力坚持

陈老师你好:

我是家里最小的，不记得学了多久。总的来说，我的时间是这样度过的:第一个月努力学习，第二个月放纵自己。我有时恨自己，为什么不能专心学习。每次看到同学在教室里认真学习，我都忍不住恐慌。我想:做个计划，明天我就不浪费时间了。然而今天，我雄心勃勃地制定了一个计划，但我最多只能执行两三天。有一次，我早上制定了一个计划，下午开始执行。晚上，我拿起一本小说，津津有味地读了起来。上学期期末考试排名从班里前十名掉到了四五十名。这学期，我一直在重复昨天的故事…

我真的不知道该怎么办。老师，请帮帮我

小李

分组讨论并与全班分享:

1.你觉得小李主要面临哪些问题？

2.小李为什么不能坚持？他怎么能坚持下去？

学生回答:缺乏毅力和坚强的意志。试着培养你坚强的意志...

老师指导:同学们刚才说了很多方法，相信都可以在一定程度上帮助小李。老师也有锦囊妙计。我们来看看，是不是也能帮到小李！

强壮的人，请举手

抵制诱惑的计划

对我来说有吸引力的是

沉迷于此，对我的不良后果如下

我打算采取具体措施:

时间，具体方法，预期效果，一个月后

走自己的路:任何良好的心理素质都不是天生的，坚强的意志需要在生活中磨炼。日常生活中，很多事情都在随时随地考验着我们的意志力。小李的帮忙，我们已经帮了。那么，我们一起来看看吧。我们现在处于什么样的状态？

设计问题:

1.现实生活中还有什么东西诱惑着你？

2.如何在生活中抵制诱惑，锻炼自己的意志力？

学生思考2分钟，然后以开火车的形式和大家分享。

过渡结束:好了，同学们今天都表现不错，也学会了一种培养坚强意志的新方法。现在，我们来回顾一下。我们刚才讨论了什么？

1，复习本课内容

过渡:最后老师给了我们一些名言，那我们就给他们一个* * *鼓励吧。

2.信息格言:

意志坚强的人可以把世界掌握在手中，像捏泥巴一样随意揉捏(歌德)

结论:其实只要我们愿意去做，能够坚持，就没有实现不了的梦想。坚强的意志是我们成长的助力。希望同学们好好把握这股强大的力量，让自己走得更高更远！

侯肖旭