中学体育教案:可爱的毛毛虫
中班体育教案:可爱的毛毛虫1活动目标
1，学会深蹲，发展下肢力量和动作的协调性和平衡性。
2.培养合作意识，增强注意力和模仿能力。
活动重点
练习下蹲和走路。
活动难度
与同伴和谐同行。
要准备的活动
毛毛虫头饰和围巾的数量等于孩子的数量。
活动过程
一、热身活动:听音乐模仿小动物，充分锻炼身体。
1.(小朋友进入场地，站成一圈，当场做个记号。)老师:孩子平时最喜欢小动物，小动物也很喜欢你。今天，我们将模仿我们喜欢的小动物走路。
2.孩子们模仿各种小动物原地行走。
二、模仿毛毛虫走路，练习半蹲。
1.老师:看到你模仿那么多小动物走路，有一个小动物不高兴了:为什么没有一个小朋友喜欢我，模仿我走路的样子？“(展示毛毛虫头饰)你喜欢毛毛虫吗？它是怎么走路的？”让一个孩子试着像毛毛虫一样走路。
2.老师示范毛毛虫走路的方式，重点提醒小朋友一定要屈膝下蹲。
3.孩子们戴着毛毛虫头饰，听着音乐，在场地中央练习毛毛虫自由行走。教师观察并给予个别指导。音乐停止后，孩子们回到老师身边。
4.试着一起走。老师强调节奏尽量一致，跟着儿歌节奏走(附后)。
5.解决困难。
(1)老师:“孩子们，我们来看看。毛毛虫是什么样的？”我们能试着像六节毛虫一样走路吗？孩子们一定要注意安全，像刚才一样统一走路。
(2)幼儿自由组成六段毛毛虫，练习和谐行走。当音乐停止时，他们回到老师身边。
6.毛毛虫在比赛中行走，看哪一只效果最好，走得最快。
三、游戏《围巾没了》
老师解释了游戏规则:刚才，我们的毛毛虫配合得真好，现在老师要奖励你玩“围巾不见了”的游戏，每个人拿一条围巾，迅速藏在身体的任何部位，尽量不被老师发现。(孩子们藏起来后，老师找他们好好休息。)
四、“毛毛虫和围巾”游戏
1，老师:围巾怎么玩？谁来试试？
2.选择一些好的玩法。让我们一起玩吧。比如毛毛虫一节接一节，围着围巾走路。所有的毛毛虫围成一个圈，右手拿着围巾走路。
动词 （verb的缩写）* * *享受“快乐蝴蝶”游戏
1，老师:谁知道毛毛虫长大后是什么样子？
2.小朋友用围巾当翅膀，学蝴蝶飞来飞去，最后飞回活动室。
附儿歌:毛毛虫，真有意思。我们像你一样玩游戏。蹲成一排，协调整齐。走，走，走，走，我们一起蹲着。
活动反思
这项活动贯穿游戏和音乐，引导-模仿-示范-体验-合作-分享，循序渐进，让孩子在轻松愉快的氛围中掌握半蹲的技巧。
在活动中渗透了动静交替的原则，将音乐作为一种潜规则和命令，让幼儿在音乐的引导下自然地开始和结束游戏，教学目标自然而轻松地实现。
中班体育教案:可爱的毛毛虫2活动目标
1.学会深蹲和走路，发展下肢力量和动作的协调性和平衡性。
2.培养合作意识，增强注意力和模仿能力。
3.引导孩子愿意接受治疗。鼓励和培养孩子不怕打针的勇敢精神。
4.积极参加活动，大胆说出自己的想法。
活动重点
练习下蹲和走路。
活动难度
与同伴和谐同行。
要准备的活动
毛毛虫头饰和围巾与孩子数量相同。
活动过程
一、热身活动:听音乐模仿小动物，充分锻炼身体。
1.(小朋友进入场地，站成一圈，当场做个记号。)老师:孩子平时最喜欢小动物，小动物也很喜欢你。今天，我们将模仿我们喜欢的小动物走路。
2.孩子们模仿各种小动物原地行走。
二、模仿毛毛虫走路，练习半蹲。
1.老师:看到你模仿那么多小动物走路，有一个小动物不高兴了:为什么没有一个小朋友喜欢我，模仿我走路的样子？“(展示毛毛虫头饰)你喜欢毛毛虫吗？它是怎么走路的？”让一个孩子试着像毛毛虫一样走路。
2.老师示范毛毛虫走路的方式，重点提醒小朋友一定要屈膝下蹲。孩子们自由练习。
3.孩子们听着音乐，在场地中央练习毛毛虫自由行走。教师观察并给予个别指导。音乐停止后，孩子们回到老师身边。
4.尽量走在一起，老师强调步伐尽量一致。
(1)老师:“孩子们，我们来看看。毛毛虫是什么样的？”(一节接一节)
(2)老师:那我们怎样才能分段变成毛毛虫呢？孩子们自由讨论。
(3)我们找个好朋友分段变成毛毛虫，听音乐练习走路。
(4)找出好的示范，强调步调一致。(在这里听音乐，走路)
5.解决困难。
孩子们很棒！这次我们要玩一个困难的游戏，好吗？我们能试着像六节毛虫一样走路吗？孩子们一定要注意安全，像刚才一样统一走路。
孩子们自由组成六段毛毛虫，练习和谐行走。当音乐停止时，他们回到老师身边。
6.毛毛虫在比赛中行走，看哪一只效果最好，走得最快。
三、颁奖仪式老师讲解游戏规则:刚才我们毛毛虫配合的真好。现在老师会奖励获胜的毛毛虫，给每个获胜组一个花圈，绕场走一周，其他小朋友鼓掌(让小朋友得到适当的休息。) 4.游戏变成大毛毛虫:看到你玩得这么开心我就想玩。谁想和我玩，请举手。哦，两个都愿意。好，请听老师的要求，伸出你的小手。只有老师拍拍你的手，你才能加入我后面的游戏。离开时注意不要抓着前面孩子的衣服。听着音乐，举起手走路。明白了吗？
动词 （verb的缩写）* * *享受“快乐蝴蝶”游戏
1.老师:谁知道毛毛虫长大后是什么样子？
2.孩子用围巾当翅膀，学着像蝴蝶一样飞来飞去，最后飞回活动室。
活动反思本活动贯穿游戏和音乐，引导-模仿-示范-体验-合作-分享循序渐进，让孩子在轻松愉快的氛围中掌握蹲姿这项技能。
在活动中渗透了动静交替的原则，将音乐作为一种潜规则和命令，让幼儿在音乐的引导下自然地开始和结束游戏，教学目标自然而轻松地实现。
活动反思
本活动贯穿游戏和音乐，以指导-模仿-示范-体验-合作-分享，循序渐进，让孩子在轻松愉快的氛围中掌握半蹲的技巧。
在活动中渗透了动静交替的原则，将音乐作为一种潜规则和命令，让幼儿在音乐的引导下自然地开始和结束游戏，教学目标自然而轻松地实现。
中班体育教案:可爱的毛毛虫3活动目标:
1.学会深蹲和走路，发展下肢力量和动作的协调性和平衡性。
2.培养合作意识，增强注意力和模仿能力。
活动重点:练习蹲姿和走姿。
活动难度:与同伴和谐行走。
活动准备:毛毛虫头饰，和孩子数量一样的围巾。
活动流程:
一、热身活动:听音乐模仿小动物，充分锻炼身体。
1.(小朋友进入场地，站成一圈，当场做个记号。)老师:孩子平时最喜欢小动物，小动物也很喜欢你。今天，我们将模仿我们喜欢的小动物走路。
2.孩子们模仿各种小动物原地行走。
二、模仿毛毛虫走路，练习半蹲。
1.老师:看到你模仿那么多小动物走路，有一个小动物不高兴了:为什么没有一个小朋友喜欢我，模仿我走路的样子？“(展示毛毛虫头饰)你喜欢毛毛虫吗？它是怎么走路的？”让一个孩子试着像毛毛虫一样走路。
2.老师示范毛毛虫走路的方式，重点提醒小朋友一定要屈膝下蹲。孩子们自由练习。
3.孩子们听着音乐，在场地中央练习毛毛虫自由行走。教师观察并给予个别指导。音乐停止后，孩子们回到老师身边。
4.尽量走在一起，老师强调步伐尽量一致。
(1)老师:“孩子们，我们来看看。毛毛虫是什么样的？”(一节接一节)
(2)老师:那我们怎样才能分段变成毛毛虫呢？孩子们自由讨论。
(3)我们找个好朋友分段变成毛毛虫，听音乐练习走路。
(4)找出好的示范，强调步调一致。(在这里听音乐，走路)
5.解决困难。
孩子们很棒！这次我们要玩一个困难的游戏，好吗？我们能试着像六节毛虫一样走路吗？孩子们一定要注意安全，像刚才一样统一走路。
孩子们自由组成六段毛毛虫，练习和谐行走。当音乐停止时，他们回到老师身边。
6.毛毛虫在比赛中行走，看哪一只效果最好，走得最快。
第三，颁奖仪式
老师解释了游戏规则:刚才，我们的毛毛虫配合的真好。现在老师会奖励获胜的毛毛虫，给每组获胜的毛毛虫一个花圈，绕场走一周，其他小朋友会鼓掌(让小朋友得到适当的休息)。)
第四，游戏变成大毛毛虫
老师:看到你这么开心，我也想玩。谁想和我玩，请举手。哦，两个都愿意。好，请听老师的要求，伸出你的小手。只有老师拍拍你的手，你才能加入我后面的游戏。离开时注意不要抓着前面孩子的衣服。听着音乐，举起手走路。明白了吗？
动词 （verb的缩写）* * *享受“快乐蝴蝶”游戏
1.老师:谁知道毛毛虫长大后是什么样子？
2.孩子用围巾当翅膀，学着像蝴蝶一样飞来飞去，最后飞回活动室。