幼儿园课程的四要素是什么？

1，课程目标:指幼儿园课程的预期结果，是选择课程内容、实施课程和评价课程的主要依据。

2.课程内容:指能够实现课程目标的教育经历。课程内容需要按照一定的方式来组织。课程内容的选择和组织决定了幼儿园课程目标能否实现，也影响着幼儿园课程的实施模式。

3.课程实施:帮助儿童获得经验和实现课程目标的过程。课程实施的方式、方法和组织形式不仅由课程目标和课程内容决定，而且影响课程目标的实现。

4.课程评价:既要判断课程目标是否达到，同时也要对课程目标的确定、课程内容的选择和组织、课程的实施进行全过程监控，确保及时发现问题，及时调整课程，更好地促进儿童的发展。

幼儿园课程涵盖的内容

从时间边界来看，幼儿园课程涵盖了幼儿从入园到离开幼儿园的全过程；从空间上看，幼儿园课程主要发生在幼儿园；

从涵盖的内容来看，幼儿园课程涵盖了幼儿园五大领域的全部内容；从活动形式看，幼儿园课程包括幼儿在园的游戏、学习、生活和运动；从幼儿园课程的本质来看，其核心本质是幼儿与外部环境的互动。