幼儿园手工青蛙教案
幼儿园手工青蛙教案1活动目标
1，学会沿着正方形的宽边对称对折。
2.练习反复折叠，做出可爱的小青蛙。
3.体验制作的乐趣和成功。
4.在老师的帮助下，完成这个折纸活动。
5.培养孩子对折纸的兴趣。
要准备的活动
1，小青蛙折纸产品若干。
2、白色长方形画纸、油画棒、胶棒等。每人1份。
活动的重点和难点
1.装饰小青蛙折纸。
2.在老师的帮助下，完成这个折纸活动。
活动过程
1，引导孩子欣赏小青蛙折纸的成品，引起孩子的兴趣。
老师:看，这些小青蛙多可爱啊！你最喜欢哪只小青蛙？为什么喜欢？
老师:你看到的是哪种小青蛙？它们是如何折叠的？你想折一只小青蛙吗？
2.鼓励孩子探索如何制作小青蛙。
老师:怎样才能把一张白纸变成一只可爱的小青蛙？引导幼儿观察老师做的小青蛙的例子，分析小青蛙的制作方法。
3.老师示范并提示步骤要点。在孩子折纸的过程中，老师要巡回指导。
(1)，拿一张正方形折纸，先找两个对角，把正方形折纸折成三角形，然后打开；将另外两个角对折，然后打开；将四个角沿折线向中间聚拢，聚拢后形成一个三角形。
(2)将三角形的中间对折，然后打开，再将三角形的两个角沿中线斜向上折，折好后再将两个角斜向下折，这样就形成了一个小青蛙。再画眼睛，你会更主动。
4.让孩子欣赏自己和同伴做的青蛙，体验成功的快乐。
老师:你觉得你的小青蛙可爱吗？谁的小青蛙也很可爱？
活动摘要
老师总结孩子今天的表现，表扬并鼓励孩子在活动中表现出积极的孩子。让孩子在创作的同时感受美术手工活动的快乐。同时，老师要照顾好那些在活动中很安静的孩子，让他们在活动结束时也能开心起来。
幼儿园手工青蛙教案2一、赏析实例
引起孩子的兴趣老师(展示一个折叠的小青蛙的例子):小青蛙，呱呱呱呱，白色的肚子，绿色的衣服，跳来跳去真的很有趣，在池塘田里捉昆虫很忙。
二、老师引导孩子观察教学挂图上的折纸步骤图，了解折青蛙的方法。
小青蛙真可爱。让我们来学折青蛙吧！
你哪里有困难？有什么不能理解的？
第三，步骤
1，先把对面的方形纸折起来。
2.将短边折向短边。
3.把没打开的那个作为顶角，另外两个角对角折出来打开。
4.按照折叠印，把角开成三角形。
5.依次将另一边展开成双三角形。
6、顶脚朝上，上面三角形的两只脚向上折进小青蛙的前肢。
7.来到这里，沿着虚线折回，成为小青蛙的后腿。
8.画眼睛，小青蛙就折叠了。
第四，孩子可以自由看图、折纸，老师进行个别指导。
5.师幼游戏:小青蛙，跳。
效果:这个教学活动是孩子感兴趣的活动。因为孩子对青蛙比较熟悉，在课堂氛围中，孩子对如何叠青蛙特别感兴趣，也特别有信心。所以这个活动效果非常好。然而，一些年幼的孩子仍然需要指导。
幼儿园手工青蛙教案3的设计思路
1，结合班级主题活动“春天”和“小手真能干”，选择了既符合季节特点又培养孩子动手能力的教学内容。
2.班上的孩子们喜欢玩他们的手。如果制作一些简单好玩的小制作，既能满足孩子的兴趣需求，又能培养他们先做好一件事。培养良好的习惯，要从日常生活中的小事做起。
3.艺术活动离不开感知、模仿、实践、创造等基本环节。在这个活动中，也是通过先观察作品的造型和材质，再让孩子思考和探索制作的步骤，最后尝试操作，老师起到启发和引导的作用，把孩子作为学习活动的主体。
4.在艺术活动中注重孩子语言能力的提高。在艺术活动中，你不仅要观察、思考、操作，还要说话。所以会说话的青蛙这个名字其实是个双关语。
活动目标
1.在活动中探索制作小青蛙的顺序，培养孩子对自制玩具的兴趣。
2.在艺术活动中培养孩子的探索和操作能力。活动准备:纸筒(半成品)；粘贴；青蛙头(舌头)每人一个；图形；毛巾等
活动过程
一.进口活动
今天老师邀请了一位小嘉宾。它在哪里？它在老师的口袋里。会是谁呢？让我们全体鼓掌欢迎。“我来了，我来了。”老师展示了她的作品，唱道:“呱呱，我是一只小青蛙。”(引起孩子的兴趣。)
2.你喜欢这只小青蛙吗？为什么？因为这只小青蛙很可爱；会说话...)滕老师知道，你一定很喜欢做这只可爱的会说话的青蛙。
第二，思考和讨论
1，我们先想想，做小青蛙需要什么材料？(儿童观察后回答)
2.孩子们仔细观察。对了，我们需要这些材料来做小青蛙。然后，有了所有的材料，我们将开始制作它们。
3.但是我们做的事情都是先来后到的，所以先想想做什么再做什么。(幼儿讨论)(老师用图片按顺序展示幼儿讨论的结果)
第三，尝试操作
1，对，先拿个纸筒。我应该把这个纸筒折成什么形状？(m型)
2.怎么折叠成这个形状？我们一起试试吧。
3.你叠好了吗？老师让一个孩子说说。她是怎么折的？你和她折叠的方式一样吗？把你的小手伸进去，试试看能不能一个一个合上。
4.青蛙的大嘴准备好了。下一步该怎么办？孩子们必须看着图标，一边摆姿势，一边思考，然后粘贴。看看谁做了最可爱的小青蛙。
5、注意粘贴时不要粘得太多，要铺得均匀。
第四，体验成功
1.我们试试看你手里的小青蛙会不会说话。(嘎嘎)
2.如果你是一只小青蛙，你会是哪种小青蛙？(孩子回答)小青蛙们，我们来谈谈美丽的春天吧。
动词 （verb的缩写）推广活动
1.春天真的很美。小青蛙出来玩了。看看还有什么动物来了？(展示其他小动物制作)
2.这些小动物和刚做出来的青蛙有什么相似之处？
3.原来它们的嘴巴可以一张一合，好像会说话一样。回去多做些会说话的动物，表演故事的时候用得上。
幼儿园手工青蛙教案4活动目的
1.教学生学习折纸中常用的双三角折法。
2.学生将使用双三角折叠法折叠青蛙，培养学生学以致用的能力。
3.继续培养学生阅读示意图折纸的能力。
要准备的活动
1，几张方形手工纸，折叠的双三角和几幅双三角折叠的青蛙，鱼，桃子的作品。
2.“双三角”和“青蛙”折纸示意图。
活动过程
首先，老师展示折叠的双三角形。请告诉学生这是什么。老师介绍双三角形的名称。
第二，学生跟老师学叠双三角形。
1，老师展示双三角形折叠示意图，学生在老师的指导下学习折叠双三角形。
2.学生再次独立练习看示意图，折叠双三角形。
第三，学会用双三角形叠青蛙。
1.老师展示青蛙折纸示意图，让学生理解。
2.老师根据青蛙示意图演示折叠青蛙，学生观看。
3.学生看示意图学叠青蛙，老师个别指导。
4.学生作品展示交流，师生集体评价。
四、作品欣赏:
教师向学生展示各种由双三角形折叠而成的折纸作品，请学生谈谈自己的看法。
幼儿园手工青蛙教案5活动目的
1，知道剪纸是民间艺术.并进一步掌握剪纸的基本技能，培养孩子对民间艺术的兴趣。
2.重点掌握青蛙叠剪的方法，提高幼儿正确灵活使用剪刀的技能，促进幼儿思维和动作的协调发展。
3.在剪纸活动中，我们对青蛙有了更多的了解。
要准备的活动
例子，剪刀，浆糊，蜡纸，录音机和故事带。
活动过程
首先，猜谜游戏
1，小朋友，你喜欢谜语吗？老师说了一个谜语。你能猜出它是什么小动物吗？听:“水边有个歌手，整天呱呱叫，穿着绿外套，伸出舌头捉虫子。”(青蛙)没错。青蛙是我们的好朋友。现在让我们打扮成可爱的小青蛙在池塘边玩游戏，好吗？(孩子听音乐，模仿动作进教室)
2.让孩子说出青蛙的生活习性和特征。
绿色的身体，两只大眼睛，四条腿，一张大嘴，住在池塘边，每天抓害虫，是人类的好朋友。)
第二，演示和解释
1，老师展示“青蛙”这个例子，告诉小朋友剪纸是中国民间艺术的一种形式，今天我们要学习的是对称花纹剪纸法。
2.老师一步一步演示切青蛙。
(1)和小朋友一起讨论这个剪纸青蛙的特点。(对称)
(2)问题:对称图形应该如何折纸？(折叠到边缘)
(3)为了更好地把握青蛙的形象特征，剪纸之前，先用笔将青蛙轻轻勾出来，然后根据轮廓用剪刀剪掉。
(4)最后，把眼睛、后背、腿挖空的部分都挖空。需要重点讲解，多次论证。(整体先在局部)。
第三，实际操作
1，灵活的儿童手指，做手指练习。
2、小朋友和老师一起读儿歌:小剪刀，手里拿着，点击剪青蛙，先把纸折好，画线，按照轮廓仔细剪，剪一只青蛙到水里，抓害虫！
3.老师提出要求:小朋友选择图案剪纸；保持桌面地面清洁，注意安全。
4、儿童剪纸，老师巡回指导。
第四，欣赏联想
1，小朋友，想想青蛙小时候是什么样子的。
大头小尾。青蛙小时候被称为蝌蚪。
2.听故事《小蝌蚪找妈妈》
5.道德教育:小青蛙是捕捉害虫的专家。我们孩子应该爱护和保护青蛙。
六、情境游戏
快乐池塘的孩子们用自己的动手作品，在大白纸上排列出一幅蝌蚪找妈妈的画面。孩子们打扮成可爱的小青蛙在快乐的池塘里玩耍，捉昆虫等等，这堂课自然就结束了。
幼儿园手工青蛙教案6 ◆活动目标
1.学习如何边对边地折叠纸张。
2.能细心和谐地折出青蛙。
3.能够积极快乐地参与折纸过程。
◆活动准备
一只青蛙的折叠例子。
◎老师演示用的手工纸一张。
◎活动前，拿出“青蛙呱呱”操作单(见儿童操作包)，剪下相应的材料备用，放上一些胶棒。
◎打造“美丽池塘”儿童作品展板。
◆活动与引导☆介绍折叠青蛙，引导幼儿观察并介绍活动。
老师:仔细看看。小青蛙是什么样子的？它的身体是什么形状，怎么摆放的？四条腿是什么样的？
☆示范1。演示折叠青蛙身体的方法，用青蛙呱呱的操作单引导幼儿折叠青蛙身体。
师:我们先把正方形的纸边对边折成一个长方形，再边对边折成一个小正方形，青蛙的身体就折叠好了。折叠时边缘要对齐整齐，小青蛙的脸要朝上。
2.演示青蛙四肢折叠的方法，用青蛙呱呱的操作单指导幼儿折叠青蛙的四肢并粘贴在青蛙身上。
老师:先把长纸条对折，然后把印着青蛙脚蹼的那一端朝线的方向折，帮小青蛙弄断它的四条腿，然后贴在它的身上。
☆展示并引导幼儿将折叠好的青蛙粘贴到“美丽池塘”展板上，相互欣赏，感受成功的快乐。
◆活动建议
本次活动综合运用折叠和粘贴两项技能，帮助小朋友完成小青蛙的制作，让小朋友在活动中体验自制玩具的快乐。
在活动中，教师要注意演示环节，把握好例子的大小和位置，建议采用立面演示的方式，保证每个孩子都能清楚地看到演示的全过程。教师要用生动直观的指令讲解折纸的方法，如:两个长边对齐整齐，两个长边一样高，帮助幼儿在学会折边的基础上，叠边叠得整齐。为了降低儿童折纸的难度，要用分步折纸的方法将青蛙的身体和四肢分开折叠。
在活动中，老师还需要提醒孩子们，手工纸有颜色和图案的一面要始终朝上。给青蛙贴四肢时，要引导孩子观察实例，理解青蛙的身体是方形的，是倾斜的，角度向上；青蛙有四条腿，长在身体两侧，两条面向前，两条面向后。
幼儿园手工青蛙教案7的设计思路:
孩子们都喜欢听故事，尤其是“小蝌蚪找妈妈”的故事深深吸引着他们。故事中，通过蝌蚪寻找妈妈的曲折经历，让孩子了解青蛙的成长变化过程。围绕故事情节，我们为孩子们设计了一系列圆形的折叠粘贴活动，包括水草、鸭子、小鱼、蝌蚪、荷叶、荷花、青蛙等。这个活动就是其中之一，是孩子们学习制作漫画《小蝌蚪找妈妈》的前期准备工作。
活动目标:
1，继续学习把圆纸折成椭圆形，再拼接粘贴成青蛙的技巧。
2.迁移现有经验，尝试用圆纸折叠其他丰富的图像。
3.培养孩子的动手操作能力和对美术活动的兴趣。
活动准备:
1.课前听过《小蝌蚪找妈妈》这个故事。
2.故事里的循环折叠粘贴内容我都学过。
3、一张背景图，若干张各种颜色的圆形纸片，胶棒等。
活动流程:
首先，引起兴趣。
展示背景图片，孩子们会观察它。
提问:
1，这是什么地方？那里有什么？
2.池塘里发生了一件奇怪的事情。小蝌蚪找不到妈妈了。你知道小蝌蚪的妈妈是谁吗？(青蛙)
3.青蛙长什么样？(儿童畅所欲言)
第二，讲解示范。
老师:今天，老师给小蝌蚪找了一个妈妈。让我们看一看。和我们孩子说的长得一样吗？
提问:
1.青蛙的身体和腿是什么形状？(椭圆形)它们有什么区别？(尺寸)
重点:同样大小的青蛙腿怎么叠？(知道同样大小的圆形纸，折叠部分的大小会影响椭圆的大小)
2.青蛙的身体和腿是怎么合在一起的？(请演示单个孩子的操作)
拍这样的照片对你来说会很难吗？请说出来，我们大家一起帮忙解决。
第三，业务活动。
老师:还有很多小蝌蚪没有找到妈妈。今天老师邀请小朋友帮我们多找蝌蚪妈妈好吗？
1.学会叠青蛙，根据自己的意愿添加相关内容。
2.帮助辅导个别能力较弱的孩子，让他们完成作品，体验成功的快乐。
3、整理学习工具。
第四，结束评价。
折叠粘贴时遇到过哪些困难？是如何解决的？
活动扩展:
让孩子欣赏《小蝌蚪找妈妈》漫画，再次激起他们的动起来的欲望。