上网有什么好处和坏处？把他们都指出来。

在线教育也容易造成对青少年的过度依赖，他们缺乏在实践中获得的直接经验。上网后，有人认为一切都可以从网上获得，其实不然，因为青少年成长的正常过程是无法替代的。不同于过去的教育或者媒体，在线教育是主流的，可控的。它缺乏权威性、主导性和多样性，不仅会给青少年带来信息，还会影响青少年的身心健康成长。此外，由于网络的快速便捷，青少年更加游离于实际的人际交往和社会活动之外，容易使青少年情绪淡漠，造成“自我孤立”的状态；另外，网络毕竟是“虚拟社会”，与现实社会的反差会影响青少年在现实生活中的生存能力。

网络信息鱼龙混杂，泛滥成灾，垃圾信息对学生综合素质造成影响；网络交往成为诱发学生人生观、世界观、价值观冲突和失范的重要因素，如虚拟网恋，使不懂人情世故的学生上当受骗；网络技术的副产品，如“网瘾和自闭症”，使一些学生行为异常，出现心理错误甚至生理障碍，造成身心伤害；网络语言的广泛使用增强了学生的语言表达能力，冲击了他们的民族文化素养。

网络电子游戏的危害；

据媒体报道，至少有10%的中小学生沉迷于网络电子游戏。专家指出，青少年一旦沉迷网络电子游戏，就会产生越来越强烈的心理依赖和反复操作的欲望，当无法操作时，就会出现情绪烦躁、抑郁等症状。网络电子游戏是中小学生的一种娱乐方式，但沉迷网络电子游戏有很多危害:损害视力和神经，降低大脑的灵活性，影响学习成绩；诱发寻衅滋事、勒索财物、打架斗殴、参与赌博等违纪违法甚至犯罪行为。

李天本是一个开朗的学生，成绩很好，但自从学会了玩电子游戏，没几天就迷上了。带个小游戏机去学校，在家里电脑上玩。黑方块像跳棋子一样晃来晃去，赶也赶不走。后来为了玩这个游戏，他经常逃学，住在网吧，还向同学借钱买卡。有一天，打完游戏后，他的网上朋友邀请他一起拿钱经常上网。李甜同意了。几天后，李甜和朋友合伙抢劫被派出所抓获。

玩电脑游戏需要时间。如果我们过多的玩电脑游戏，我们花在学习上的时间必然会大大减少，除非我们是不看也能学会的天才。就我们普通人来说，学习成绩不会下降才奇怪呢！

其次，玩电脑游戏，尤其是长时间玩电脑游戏，对我们的视力和健康非常有害。当你沉迷于电脑游戏带来的快乐时，你的视力会在不知不觉中一天天下降。当你终于醒悟的时候，已经太晚了！也许能找回曾经拥有的健康身体。玩电脑游戏尤其浪费金钱。作为学生，我们主要靠父母给零花钱。试想，谁的父母愿意给我们钱上网打游戏？因此，为了在网吧上网玩电脑游戏，我们势必会以各种借口向父母索要，要不然我们就会想尽办法赚钱，在那里根本没有心思学习，有些学生甚至因此走上不归路。何必呢？

随着网络游戏的发展和聊天程序的不断更新，控制力差的人沉迷于网络。有些人花几个小时在网吧玩游戏。更有甚者，在网吧里，他们就像在家里一样，吃喝拉撒睡，三五成群地打游戏。不专注，高度集中，可以用极度执着来形容。然而，人们在享受网络带来的快感的同时，却完全忽略了网络的魔鬼正在一步步侵蚀着人们的健康。有些人利用网民的无知，采取一些不道德的手段，在网络提供的便利平台上行骗。在我国的刑事案件中，网络犯罪引发的悲剧占了相当大的比例。

在这个飞速发展的信息时代，我们不得不承认网络给我们带来了很多便利，但也增添了很多麻烦。

1.互联网对青少年形成正确的人生观、价值观和世界观有潜在的威胁。互联网是一张无止境的“网”，内容丰富多样。青少年在网络上频繁接触西方国家的宣传辞令和文化思想，使他们心目中的中国传统文化和观念与我国主流意识形态发生冲突，使青少年的人生观、价值观和世界观发生倾斜，甚至盲目追随西方。长此以往，一定会对中国青少年的思想意识起到潜移默化的作用，形成社会稳定的势能。

2.互联网让很多青少年沉迷于虚拟世界，脱离现实，也让一些青少年荒废了学业。与现实社会不同，青少年在网上面对的是一个虚拟的世界，既满足了青少年占有各种信息的需求，也为人际交往留下了广阔的想象空间。以一个不断变化的新形象聊天、交友、参与网游，这样更容易获得成功和被他人关注，可以随意发表自己的意见，不受任何法律法规的约束，更不用承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，让很多青少年宁愿整夜沉迷在虚幻的环境中，也不愿面对现实生活。然而，无限制地上网对他们的日常学习和生活造成了很大的影响。轻者视力差，精神不振，学习成绩差，重者荒废学业。

3.互联网上的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全有害。目前互联网对青少年的危害主要集中在两点。一是有人实施诈骗或性侵等犯罪，二是黄色垃圾对青少年的毒害。据有关专家调查，网络上47%的非学术信息与色情有关，互联网使色情内容更容易传播。据不完全统计，虽然60%的青少年无意中接触到网络上的色情信息，但他们的自制力较弱，青少年往往会出于好奇或冲动进一步寻找类似信息，并沉迷其中。

现在网上办公很时尚，省了很多钱，提高了效率；网络为商人提供了最新的商机；网络成为毕业生的新家；网络也让人们在如此广阔的网络中感受到了业余生活的丰富。大多数学生，尤其是男生，都沉浸在网络游戏中，有的甚至走得很远，一周甚至一个月都不见面。有的学生家长不远万里。万里来到学校，流着泪反复对老师和校领导说:“孩子们不听我说的话，请救救我的孩子！”是老师忽略了吗？是学校不重视吗？都不是。哪个老师不希望自己的学生出类拔萃？该说的都说了，该试的都试了，但无济于事，老师不是心寒吗？那些很多课程都不及格，没有拿到毕业证的学生，怎么跟父母解释，这是父母辛辛苦苦供我们上学的。心疼父母谁能理解？

互联网的快速发展给不法商人带来了漏洞。出现了很多色情、暴力、赌博等不良网站。其次，网络带来了很多人与人之间的纠纷。因为政府在互联网上的政策并不完善，所以很多关于知识产权的问题不断出现。网络不仅给人们的心灵带来了无形的伤害，也给许多网民的健康造成了极大的伤害。在电视上，我们多次看到这样的报道:某少年因上网玩游戏时间过长，突然全身瘫痪，无法动弹，严重者出现休克昏迷。由于电脑对人体的辐射，如果人长时间坐在电脑前不活动，非常容易造成各种不可预知的身体伤害。最明显的就是对视力的损害。

纸上媒体仍然发挥着巨大的作用，因为它有意识地拼接和整合各种新闻、娱乐和广告信息，提供非常清晰和有用的信息。虽然互联网上的信息存储和更新速度有很大的优势，但正是因为这里的优势，人们为了找到自己需要的东西，需要额外花一些钱去挑选和筛选，以至于付出了很多额外的时间和精力。不仅如此，人们还常常在一些垃圾和无用的信息上徘徊，得不到足够的利益。在我看来，互联网最大的用途是交流、搜索和娱乐。当你抱怨上网时间太长时，你应该警惕了。互联网通常只是浅尝辄止，你不能指望实现你强大的梦想，包括大量的阅读和坚持不懈的学习。时间从来不着急，请在合适的时候关掉手机。

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网络的好处

人类将步入信息时代，网络将越来越强烈地介入我们的生活，离我们小学生越来越近。小学生上网是有益还是有害？我们坚信小学生上网利大于弊。我从四个方面来阐述我们的观点:1。必要性。这是一个知识经济的时代，信息以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界。中国要想在这个信息世界中与时俱进，作为21世纪的主力军，就必须能够更快地适应这个高科技社会，具备快速及时地从外界获取有效科学信息的能力，具备传播科学信息的能力，这就是科学素质。而网络刚刚适应了这个要求。邓小平同志不是说过，“计算机要从娃娃抓起”吗？2.实用性。网络世界的资源被享用，就像一个聚宝盆，一座取之不尽的“财富金山”。谁在这座金山上辛勤耕耘，谁就有所收获。可以以最快的速度从他们那里找到学习资料，学习更多的课外知识，灵活运用课堂上的知识，促进思维的发展，培养小学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的限制，在线接受名校教育。如果你有任何问题，你可以随时通过电子邮件向老师寻求指导。而且网络上的互动学习、丰富的三维图形展示、语言讲解等多媒体内容，让学习变得轻松有趣，这是任何一本教材都做不到的。3.现实。我省曙光工程是为了快速推进教育信息化，在我省每所中小学设立互联网教室，普及计算机互联网知识，促进小学生家庭上网，实现远程教育和知识共享。为全省中小学生提供免费在线辅导，培养他们学习和应用信息技术的兴趣和意识，培养他们获取、分析和处理信息的能力。再看看我们周围。学校网站蒸蒸日上。难道林守华书记和陈欣老师也建议大家去学校网站看看吗？当年和班级的网站不也是如日中天吗？

优点:一是可以开阔眼界。上网可以及时了解时事，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活有很好的指导作用。上网可以丰富你的头脑，只要你注意，你可以学到很多在学校学不到的知识。第二，可以和国外交流。学生们经常提到的一个缺点就是缺乏自信，害怕与外界对话和交流。现在有了互联网，他们完全可以克服这种心理障碍，在对外交流的过程中开阔眼界。网络为教育资源的交流提供了便捷的渠道。不仅教师，学生也可以通过互联网登录各种教育网站获取学习信息。第三，可以促进青少年的个性化发展。消除心理障碍，可以无所顾忌地向网友倾诉，减轻课业负担带来的心理压力。