小学二年级体育课单元教案
小学二年级体育课单元教案(1)
一、学习情境的分析
二年级学生年龄小，注意力不集中，活泼好动，兴趣难以持久，自我约束能力不强，对体育课的理解不足。另外，户外运动课干扰因素很多。每个一线体育老师都知道，上好一节体育课很难。体育教师在教学中会遇到很多困难，特别是在组织教学时，有些教师会感到束手无策，严重影响教学质量，教学任务难以完成。但学生对体育活动有好奇心和新鲜感，模仿能力强，尤其是对新技术动作的第一印象特别深。他们对运动的兴趣始于模仿，并在愉快的体验中深化和发展。所以，要想让学生真正参与到体育课中来，就需要教师开动脑筋，多引导多鼓励，抓住学生的兴趣，从学生的直觉入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能事半功倍。
二，学习目标
1.使学生了解体育锻炼对身体健康的影响，了解一些保护身体健康的基本知识，教育学生热爱生活，关心健康。
2.使学生学会一些基本的运动、游戏和有节奏的活动，培养正确的身体姿势，发展身体素质和基本活动能力。
3.使学生感受和体验参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、快乐的心情和积极参加体育活动的态度，培养同事之间友好相处、团结协作的精神。
4.使学生了解做操的好处和简单的安全知识，初步了解一些个人卫生健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培养相互关心的优秀品质。
5.培养荣誉感和责任感，对学生进行爱国主义、集体主义和良好道德的教育。
三，教学措施
1.运用评价方法培养学生荣誉感，提高课堂组织效果。
2.用游戏培养学生的学习兴趣，提高学生的实践积极性。
3.运用正确的示范和多元诱导的方法，促进技能的掌握。
4.用语言激励学生，提高练习效果。
5.学习新的体育课程标准和相关的体育理论，借鉴经验，采用多种教学方法，因地制宜，合理开展体育课堂教学。
小学二年级体育课单元教案(二)
一、教学目标:
1.通过体育课对学生进行身体保健教育，使学生更多地了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些简单的保护身体健康的常识和方法，增强体质，改善体质，促进德智体全面发展，养成良好的卫生习惯。
2.通过本学期的教学，使学生掌握立定跳远和跑步的基本方法，学会学习方法，发展学生的跳跃能力，培养学生对体育的兴趣。发展身体素质和基本活动能力。培养学生基本的活动能力和一些运动方法，保持正确的身体姿势。积极参加体能测试，争取优秀。通过游戏发展学生的跑步能力，培养学生认真负责的积极态度，团结协作的团队精神，体验参与体育活动的乐趣。
3.在高二体育课教学中，以健康第一为指导思想，根据体育课的特点和高二学生的心理，充分利用游戏、教学竞赛等主题教学渗透到教学中，使学生在身体素质和心理健康方面全面发展。同时，让学生在具体情境中观察、体验和掌握学习方法。
4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实基础。
二、本学期的主要内容:
(1)能认识自然快速奔跑的动作方法，
(2)将两臂肘关节前后摆动自然快速奔跑，前脚掌沿直线落地进行快速奔跑。
(3)能理解起跳在起跳区的意义。
(4)能进行快速助跑，快速有力的起跳，起跳后向前向上跳跃，双腿抬起，膝盖弯曲；确保在跳跃区准确起跳。
⑤知道投掷的正确动作方法。
⑥能自然掌握屈肘于肩、摆臂的投掷动作。
⑦了解前滚翻的动作方法和要求。
⑧能进行连续的前滚，且几个前滚之间连接紧密，方向正，滚动动作正确。
三、二年级学生的生理特点
1年级和2年级的学生年龄一般在7-8岁，身体已经发育。骨骼肌茁壮成长，尤其是下肢的骨骼，长得比身体还快。
2.二年级学生肌肉发育不完全，水分多，肌纤维细，肌腱短而宽，关节软骨厚，关节囊韧带薄而疏松，关节周围肌肉细长，关节伸展活动范围广，牢固性差，易脱位。因此，在体育活动和锻炼时，不容易做剧烈运动。
3.二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已经发育，血液循环比较快，心跳比较快。既要防止心脏负担过重，又要防止体力活动。
小学二年级学生处于生长发育初期，运动系统发育尚不成熟，处于发育阶段，运动能力低下，全身各部位肌肉发育不均衡，上下肢协调性差；活泼爱玩，富有想象力和创造力；学习的兴趣很容易激发。三个班各有千秋，根据班级特点因材施教。
为了充分发挥教师和学生的积极性，不断提高教学质量。我将执行以下操作:
1，认真备课，认真写教案。
2.认真学习贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材的目的和任务，掌握教材的重点和难点，明确本课程的教学任务、教学方法和组织措施。
3、根据教学任务，提前准备和布置场地、设备和教学工具。
4.在教学中注重学生能力的培养。
5.教学原则和方法的运用应从增强学生体质出发，根据青少年的心理、生理特点和学生的实际情况，科学安排运动的密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，行为大方，教学自然。
7、认真做好学生学期和学年体育成绩的检查和评定工作，重视信息的积累和储存，不断提高教学工作和教学质量。
8.在教学中，要充分发挥体育委员、小组长、积极分子的作用，经常做好培养和锻炼，使他们真正发挥教师助手的作用。
9、教学中要有严格的组织纪律，严格的安全防护措施和要求，防止伤害事故的发生，一旦发生伤害事故，要及时向领导汇报，妥善处理。
学生应该做:
1，学习目的明确，积极自觉上好体育课。重视听课，积极学习，掌握必要的体育基础知识和技能以及科学的体育锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2.上体育课时，衣着轻便整洁，做到穿轻便运动鞋上课，不带笔、刀等危险品，提前按老师要求到指定地点等候上课。排队时要快速、安静、整洁。
3、有事生病要请假，不得旷课、不迟到、不早退。
4.上课注意安全，严格执行老师的要求，不私自移动设备和教具，严格执行老师规定的防护措施。
5.同学之间相处融洽，团结协作，创造性地完成老师布置的任务。
6.爱护运动器材，不要故意损坏各种运动器材和用品。课后，各种器材要按老师要求归还。
七、提高教学效率的措施:
1:一般比较年轻，游戏用的比较多。
2.小学生好胜心强，可以通过一些教学比赛来增强学生体育锻炼的效果。
3.备课时，研究大纲，研究教材，把握难点，确定训练项目，找出练习点；在课堂上，为了激发学生的兴趣，我们采用由易到难、循序渐进、分散困难、循序渐进的教学方法。
4.在实践中，以老师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，循序渐进地讲授课程；指定分组和自由组合的组织形式，采用辅助和指导，讲解示范和模仿练习；加强练习的强度和密度，提高学生的学习兴趣，有利于技能的掌握和形成与提高。
5.给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了合适的机会，可以充分鼓励学生创造，既满足了学生表达和发展特长的兴趣和愿望，又极大地促进了学生创新意识和创新能力的提高。
小学二年级体育课单元教案(三)
一:学生分析
通过一年的体育教学活动和体育活动，了解一年级学生的基本爱好和身体特点。从刚入学什么都不懂的大一新生开始，通过一年的学习，让学生了解运动的基本队列队形，掌握基本的套路训练，提高了运动能力。一年级学生喜欢跑步、跳跃、投掷、跳绳、游戏等活动。但由于身体原因，如肥胖，部分学生学习动作僵硬，缺乏基本的运动技能和运动技巧，身体协调性和敏捷性较差，表现为动作笨拙，肢体支配能力差。
新学期开始了，新学期新气象。这学期首先要明确学生的学习目标，积极自觉地搞好体育课。重视听课，积极学习和掌握必要的体育基础知识和技能以及科学的体育锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。上体育课时，衣着轻便整洁，穿轻便运动鞋上课。
二，教学目标和难点
教学目标:
1，使学生认识自己的身体，掌握简单的体育锻炼知识和方法，学习一些身体保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2.学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技能，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高学生的基本身体活动能力。
3、 ?以学生为本，健康第一？这是我们的目标。在学校里，你会得到有助于你强健体魄的体育项目和方法，有助于你身心健康的体育知识和健康知识，有助于你成功与人交往的各种小游戏和团队活动，帮助你在操场上、在阳光下、在大自然中感受成功和快乐的体育比赛！通过积极参与体育游戏，你会获得更多的新知识，发现更多的新方法，找到更多的新答案:通过在体育游戏中不断尝试和体验，练习和思考，相互学习和评价，你会感受到体育带来的乐趣，你会发现体育增加的好处，你会体验到克服困难取得进步的成功的喜悦。同时也可以不断发展和张扬自己的个性，充分展示自己的特长和自己的聪明才智，让自己的童年生活更加丰富多彩！让你的小学学习生活更有趣更美好！
教学重点:
1.因为运动会有队列比赛，所以每节课都要进行一定时间的队列练习。
2.高二体育教学的重点主要集中在投掷和跳跃，以及节奏性的活动，所以在教学活动中要有意识地练习投掷和跳跃，如投掷准确，投掷远，上蹿下跳。课堂上多使用音乐，培养学生的节奏感和节奏感。
教学难点:
高二学生对动作的理解比较慢，可能对一些配合动作的接受也比较慢，所以学生接受有节奏感的舞蹈和孩子的一些基本舞步会比较困难。另外，他们要多给投掷动作指导，不要盲目教。
三、教材分析
二年级的体育内容改变了一开始就以运动技术体系为目标的写法，每一个教材内容都为运动技术的发展奠定了基础。而是以学生为导向，选择注重发展基本活动能力的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生兴趣，能有效落实小学体育目标。具体教学内容以游戏为主，分为基础活动和游戏。基础活动中有一些简单的技术动作，大多以游戏作为教学的手段和方法。其中包括:
运动与健康常识(了解自己的身体，如何形成正确的身体姿势)；基本体操(走、跑、跳、扔、平衡、徒手等。);游戏(排队、跑步、跳跃、投掷、球类等。).