交通安全活动计划
交通安全活动计划1学习目标:
1.过马路要分清是非，进一步增强安全意识。
2.了解交通安全设施的名称和用途。
活动准备:
上学期小班活动手册第28页。
活动流程:
1.播放歌曲《红绿灯》，请小朋友认真听。
妈妈和欣欣去超市买东西，但是他们必须穿过街道步行去超市。看，她走到路边的时候，欣欣不慌不忙。她和妈妈静静地站在斑马线上等待。过了一会儿，闫妍看到车停了下来，绿色的身影在人行横道的红绿灯处亮了起来，于是她赶紧拉着妈妈的手过了马路。哦！哦！来了！欣欣和妈妈快乐地继续走着。然而，走着走着，辛欣和妈妈来到了另一条路上。闫妍看着它，低下头，有点困惑。没有人行横道我们怎么过马路？正在这时，闫妍抬头看见了前面的立交桥。哦！明白了！欣欣拉着妈妈的手，蹦蹦跳跳地上了天桥，过了马路。就在那时，闫妍看到一些哥哥姐姐违反交通规则，差点被车撞倒。闫妍急忙对她母亲说，“多危险啊！我必须走天桥过马路。”妈妈点点头说:“欣欣做得对。”
2.让孩子们完成上学期小班活动手册第28页，圈出正确的行为。
3.问小朋友图中有哪些交通安全设施。
4.让孩子和父母一起调查自己家附近有没有交通安全设施，并涂上颜色。
活动评估:
1.能辨别正确和错误的过马路方式。
2.能够说出并使用交通安全设施。
交通安全活动计划2的设计意图:
安全意识是指儿童对安全知识的了解和保证自身安全的基本行为，是儿童自我保护能力的一个重要方面。因此，我们针对幼儿开展了“我知道交通安全”活动。教育孩子形成自觉遵守道路交通法律法规的良好习惯，树立交通安全意识，切实保障孩子的交通安全。
主题目标:
1，认识路上的标志，学会安全过马路，增强孩子的交通安全意识。
2.体验游戏的乐趣，养成自觉遵守交通规则的良好品质。
活动安排:
活动1:我会过马路。
目标:
1，懂得识别过马路的标志，安全过马路。
2.能够大胆沟通，勇敢地表达自己的想法。
3.体验玩游戏的乐趣，养成自觉遵守交通规则的良好品质。
材料:交通规则相关的DV，自制的红绿灯，提前布置道路场景需要的道具。在活动室周围张贴交通事故图片和各种过马路的交通标志。
活动流程:
1，让孩子一起观察交通事故的图片，让孩子认识到交通事故的严重性。
2.和孩子一起看DV。
引入主题，让孩子看关于交通安全的DV。
让孩子谈谈看完DV后的发现和感受，一起讨论如何遵守交通规则。
老师:你看到视频里的人是怎么过马路的吗？如果他们这样做，你认为会发生什么？我们怎样才能安全地过马路？
3.让孩子观察教室周围的各种交通标志，并猜测其功能。请个别小朋友说说。
告诉孩子们交通标志的真正含义。
拓展活动:和孩子一起玩“交通”游戏。
(1)带孩子在道路的每个角落布置交通标志。
(2)班里的孩子分成两组，一组是行人，一组是司机(戴汽车胸牌)，另外两个是交警。(一个管行人，一个管汽车)
(3)不遵守交通规则的司机和行人会被交警罚款。
(4)老师和孩子一起复习游戏。(注重遵守交通规则)
你为什么得到一张票？你违反了什么交通规则？
(5)行人和司机互换角色继续游戏。
(6)再和孩子一起复习。
交通安全活动计划3活动目标:
1，知道人行横道线，知道过马路走“斑马线”，同时按照信号灯过马路，初步强化孩子遵守交通安全的意识。
2.体验游戏的乐趣，从小养成自觉遵守交通规则的好习惯。
活动准备:
音乐磁带，“胖猪过马路”课件，“安全过马路”课件，红绿灯处斑马线场地的斑马线图片，塑料彩圈(方向盘)。
活动流程:
1.(音乐开始:开车)师生以游戏的形式将车开进会场。值班老师亮红灯停车，绿灯前行。请把你的车开到停车场。
2.老师展示小猪玩具，通过简短的对话激发孩子的兴趣。
今天有一位小嘉宾要去见我们班的小朋友。你知道是谁吗？小猪想给孩子们讲一个它过马路时发生的故事。让我们看看小猪是怎么过马路的。
3.老师一边操作课件，一边生动地讲述故事。
4.故事讲完后，师生通过问答的方式再次观看课件。
这个故事叫什么名字？
(2)猪走到路口，看到地上有一条白线。它叫什么名字？人行横道旁边有什么灯？
③人行横道旁边的红绿灯怎么了？人行横道旁边的红绿灯是怎么变红的？孩子站起来学猪走路。
(4)猪刚走到人行横道中间发生了什么？
⑤猪腿怎么了？
⑥猪做对了吗？为什么？
5.刚才孩子们都指出猪做错了什么。现在让我们看看猪的大哥孙悟空和沙大哥是怎么过马路的。请观看课件《安全过马路》的片段。
阅读后提问:
刚才孩子们在哪里看到孙悟空和沙僧过马路的？过马路的时候，你要等对面人行横道旁边的红绿灯转到什么颜色再过马路。
6.老师总结:马路上的一条白线就是人行横道线，是人们安全过马路的保障。它和斑马身上的条纹很像，所以也叫“斑马线”。行人过马路时必须走斑马线。过马路时，你应该先看看有没有车辆。当人行横道旁边的交通灯变绿时，行人可以过马路。红灯亮时，行人不能过马路。孩子们不应该独自过马路，应该由大人牵着走。过马路时，他们不仅可以走人行横道，还可以走立交桥和地下通道。下节课我们会互相了解。走立交桥和地下通道。
7.游戏:过马路(请几个大班小朋友扮演司机的角色，把车开上马路，播放开车和刹车的声音)
活动摘要:
以游戏和故事的形式对孩子进行交通安全教育效果明显。通过活动，孩子们认识了生活中几种常见的交通标志，懂得了遵守交通规则，避免交通事故的发生。纠正了孩子在生活中的不安全行为，收到了良好的效果。
交通安全活动计划4活动时间:
20xx年9月30日上午
地点:
四班教室
参与者:
小学四班全体师生
活动的指导思想:
小班的孩子因为年龄特点，极度缺乏保护自己、珍爱生命的意识。《幼儿教育纲要》指出，应当为幼儿提供健康丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，并使其懂得必要的安全保健知识，学会自我保护。让孩子在有安全意识的基础上，时刻提醒自己或他人注意交通安全，从而增强孩子的安全意识、自我保护意识和能力。
活动目标:
1，教孩子学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。
2.孩子从小就可以养成遵守交通规则的习惯。
活动准备:
五个场景图片。一个交通信号灯标志和五个交通标志地图。
活动流程:
首先，猜谜语，介绍新课。
红绿灯和斑马线可以结合课上墙上的斑马线图案，介绍斑马线的作用。
第二，结合现场图片学习交通规则。
1，小朋友自由举手回答，还知道哪些交通规则？
2.孩子说的话可以结合图片解释。没想到，展示图片，说说图片里的孩子。
你做得对吗？你应该做什么来遵守交通规则？
第三，认识交通安全标志。
展示图片，让孩子们猜猜它的意思。
第四，学儿歌，记交通规则
儿歌:交通安全歌曲
红灯停，绿灯行，黄灯请准备好。
天桥地下道人行道，没有它过不了马路。
把头和手伸出窗外，不要在路上玩游戏。
交通规则非常重要，所以我们应该好好记住它们。
五、交通灯和司机
问两个孩子，一个打红灯，一个打绿灯，其他孩子都是司机，看哪个司机遵守交通规则。
交通安全活动计划5的活动目标:
1.了解常见交通标志的含义，知道日常生活中应该严格遵守的交通规则。
2.了解各种形式的宣传，能够通过某种形式的宣传，配合同行完成遵守交通规则、讲文明的公益宣传活动。
3.遵守交通法规，做文明市民的良好品质。
活动准备:
1.交通事故与交通公益广告VCD。
2.常见的交通标志(交通信号灯、机动车道、非机动车道、人行横道等。)
3.旧日历，纸箱，皱巴巴的纸和其他废物。
活动流程:
1.看VCD了解遵守交通规则的重要性。
老师总结:我们都知道，我们必须遵守交通规则，以确保我们每个人的安全，使我们的道路交通更加有序，使我们的社会更加文明。
二、讨论活动:我们应该遵守哪些交通规则？
1，引出讨论话题。
老师:最近我们全社会都在讲文明，树新风。我们应该知道如何遵守交通规则，做文明人，做文明公民。那么，我们应该遵守哪些交通规则呢？
2、儿童讨论:我们应该遵守的交通规则。
教师引导幼儿分别讨论行人、非机动车、机动车应遵守的交通法规。
3.认识交通标志:机动车道、非机动车道、人行横道、停车场、禁止停车和红绿灯。
三、实践活动:小交通宣传员。
1.讨论:怎样才能让更多的人遵守规则，成为文明公民？
2.看交通广告宣传片:《讲文明树新风》
问题:短片在向人们宣传什么？里面演了什么，说了什么？
3.讨论:我们可以用什么形式来宣传遵守交通规则？
4.小组活动:创建宣传计划。
四、分享活动:要求每组小朋友把自己小组创作的宣传方案展示给大家看。
交通安全活动计划6一、活动目标
1，全园参与“宣传活动”的幼儿受教育率达到100%；
2.全园幼儿交通安全法律知识知晓率达95%以上；
3.我园幼儿交通安全法制意识和自我保护能力明显提高，交通安全法律法规达标率达到90%以上；
二、活动的内容
(一)组织发放宣传资料和宣传品
1.向各班发放道路交通安全法律法规和道路交通安全知识绘本，由班主任组织孩子们学习。
2.组织孩子观看交通安全教育视频。
项目负责人:
(二)开展交通安全教育课程等主题教育宣传活动。
1.根据交通安全相关内容，各班每月至少开展一次交通安全教育主题课；
2.邀请镇交警队同志到公园讲授交通安全知识，不少于1次。
项目负责人:
(三)全员参与，明确责任，以多种形式加强交通安全。
1，幼儿园负责建立园门口保安制度，值班老师和门卫* * *维护现场交通秩序，安全护送幼儿过马路。
2.领导和值班老师一定要带领孩子放学过马路，提醒孩子注意安全。负责孩子安全排队上下车，文明乘车，确保车队安全。
规划指导者
(4)交通安全宣传工作
1，设立交通安全宣传窗口，定期张贴交通安全法制宣传资料；
2、幼儿园信息记者及时、客观地报道幼儿园交通安全工作的开展情况。
第三，组织领导
成立园区宣传活动领导小组，具体负责组织实施全园宣传月活动。
交通安全活动计划7一、指导思想
为落实县教育局“安全文化进校园”活动，使全体师生牢固树立“珍爱生命、安全第一、遵纪守法、和谐相处”的意识，提高自救自护的素养和能力，培养孩子们预防和保护自己免受交通事故伤害的能力，特制定本方案。
二、活动时间:
3月30日上午9: 30
三。地点:
在花园里
四。活动家:
所有大班的孩子
动词 （verb的缩写）活动准备:
1.交通安全故事短片光盘。
2.带孩子看交通安全知识的图片。
3.了解交通标志:
(1)给孩子介绍一些常见的交通标志，知道交通标志和我们生活的关系。
(2)学会阅读交通标志，遵守交通规则。
(3)鼓励孩子画交通标志。
4.联系交警队
请交警传教士来园讲解交通安全知识，教授交通手势指挥练习。
5.大班以班为单位组织孩子们开展交通安全知识教育活动。
(1)通过游戏学会通过与现实生活挂钩的图片判断对错。
(2)学会安全过马路，看红绿灯过马路；先看左边有没有来车，没有来车就走进车道；看右边有没有来车，没有来车的时候可以安全过马路。
不及物动词组织实施
1.各班有序带着孩子到二楼礼堂。
2.请孩子们观看交通安全知识短片。
3.请交警宣教员讲解交通安全知识，看各种标志。
4.请交警传教士教小朋友做交通手势指挥练习。
5.参观交通安全知识图片展。
6.组织孩子玩交通安全游戏。
7.活动结束后，各班小朋友会在老师的带领下，有秩序地回到教室；老师总结活动，再次教育孩子注意交通安全。