用一支精彩的笔在暑假写一篇有趣的作文

作者/吴建南

快乐的暑假来了，同学们都很开心。每天，他们都在思考如何让暑假过得有意义、有趣。那么，如何从演奏中找到“有趣”的素材，写出有趣的作文呢？

第一，旅行，写有趣的东西。

在暑假，你可以和你的父母、亲戚和朋友一起去旅游。首先，你粘贴旅游门票、名胜古迹的小册子等。在你的笔记本里；然后写下你和谁一起旅行的时间和地点，有哪些有趣的事情？比如有个同学去凤凰山旅游，亲身经历了“坐大船冲浪”的惊险场面。比如用“我的心好像一下子跳到了嗓子眼”“我的神经紧绷”来生动逼真地描述人物的动作和表情。突出“我”冲浪既惊险又有趣的精彩场面。这样写是多么生动有趣啊！

第二，打游戏，写有趣的东西。

暑假玩的游戏有很多，比如爬山，野外捉害虫；院子里，有捉迷藏的，有盲人摸大象的；在家，表演节目，成语接龙...我们可以根据自己的年龄特点，选择合适的活动和游戏，边玩边动脑，探索思路，找到有趣的东西写一篇作文，围绕一个词，按照“想-玩-好玩-写”的顺序写，特别是怎么玩，怎么玩。

第三，表演节目，写有趣的东西。

可以组织巷子里和院子里的同学，每人出一两个节目，邀请父母、爷爷奶奶、叔叔阿姨来看。可以表演相声、小品、唱歌、跳舞、猜灯谜等。按照表演的顺序写，重点是具体的表演过程，特别是选择几个生动有趣的节目详细写，让大家分享你的快乐。

四、诗画，写有趣的东西。

自然是最好的老师。只要你“处处留心，时时牵挂”，你就可以用你的笔触画出美丽的山水画，写下一首美丽的诗。暑假，爱画画的同学们，你们背着画板，拿着水彩笔。你走进大自然，看到湖泊、山脉、花朵、树木、鸟类、动物、鱼类和昆虫...你觉得风景最吸引人，就用水彩笔画出来，照着画面写诗，然后写出有趣的诗意作文。这真的很有趣。

5.讲故事，写有趣的故事。

暑假可以多看课外书。如名人故事、童话故事，受故事启发，写一些有趣的童话故事讲给父母、母亲、邻居听，请他们评论谁的故事编得好，讲得好。这样既能提高口语表达能力，又能提高写作水平。比如有同学在将乐雨花洞游玩时，看到洞内有一块巨大的石头叫仙桃石。据说孙悟空在天上打闹时，是从郭华山上摘的。小作者用“美猴王、花果山、仙桃、雨花洞”四个字编了一个童话《孙悟空摘仙桃》，让人读起来朗朗上口，妙趣横生。这个童话很生动，很有趣，很有趣！

第六，观察有趣的事情，深有感触。

暑假期间，有趣的事情到处都是。只要你用眼睛仔细观察它们，就能发现很多有趣的东西。比如老鼠偷鸡蛋，黄鼠狼给鸡拜年，猴子表演杂技。比如《黄鼠狼给鸡拜年——不得安宁》一文中，作者选择了生动、真实、新颖的素材。逛养鸡场，无意中看到“黄鼠狼给鸡拜年”，真是千载难逢的机会。生动描述黄鼠狼给鸡“拜年”的过程。人物的动作、神态、语言都描写得生动细腻。我亲眼清楚地明白了“黄鼠狼给鸡拜年——我没有好心肠”这句歇后语的真实性，并告诫养鸡场里的阿姨“亡羊补牢”，这在结局中起了突出的作用。

七、写清楚过程，描述生动具体。

写暑假的人、事、景、物的作文要围绕一个中心，构思巧妙，布局合理，按一定的顺序写。首先要说明时间、地点、人物、事件；然后把事情的起因、过程、结果写清楚。()重点是把事件写清楚。特别是要把暑假里的趣事写得生动细腻，才能达到突出中心，起到画龙点睛的作用。

比如《巧破偷蛋案》这篇文章，新颖有趣。“我”巧妙地解决了“偷蛋案”，看“老鼠拖蛋”真的是一件奇怪而有趣的事情。小作者按照“扔鸡蛋——找拽鸡蛋——追踪——最终破案偷鸡蛋”的过程写得生动具体，特别是老鼠拽鸡蛋的过程生动细腻。可见，只有细心观察，“做一个生活中有良心的人”，才能写出好作品。

八、情景交融，抒发情怀。

要把暑假里的趣事写得绘声绘色，还要熟练运用比喻、排比、拟人等修辞手法，把文章写得生动感人；同时也要尽量表达自己的真实感受，做到情景交融。比如《游浮山》结尾:“浮山！你用岩石、泉水、红豆杉组成了一幅连绵不断的画卷，真是赏心悦目，流连忘返！”

这个写法把“岩石、泉水、红豆杉”连在一起，生动有趣，也表达了小作者对福盖山的喜爱和赞美。

暑假里有很多有趣的游戏，有趣的事情，如画的风景。只要多思考，就能让你的妙笔写出很多有趣的文章。

示例1:

当牛关

福建省浦城县水贝街镇翁村小学张树峰，354303

暑假里的一天，舅舅让我去当牛郎，我高兴得跳了三尺高。

我唱着一首关于放牛的民歌，挥舞着一条牛鞭把牛赶到河边的草地上吃草。俗话说“你要骑你的马，你要和你的牛玩，你要和你的羊摔破膝盖。”这句话真的没错。我看着牛边玩边吃草。它咬了一大口草，然后慢慢地绞着，摇着尾巴驱赶苍蝇！过了一会儿，牛吃了草肚子就圆了。我认为应该把他们赶到河里去洗澡。啊，牛下河是用前脚跪着，后半段慢慢蘸水，然后静静地躺着，偶尔换个姿势。真的很有意思。

我舅舅牵着刚犁地的大牛来了，对我说:“张树峰，你去拉双头牛犁地？”我笑着说:“叔叔，我怎么能在水里拉牛呢？”我叔叔幽默地说；“会不会没办法做牛郎了？”他说的话我不服气，就翻着白眼往牛屁股上扔石头。嘿，太好了。第一块扔在二头的屁股上，他爬上岸。我笑着对舅舅说:“怎么样！”舅舅说:“太好了！”我叔叔牵着牛走了。我看到刚犁完田的大牛，肚子瘪了，就心疼地说:“累了，快吃草。”唉，牛低头吃草，好像听懂了我的话。我看着新翻的地，不禁对老水牛赞不绝口。它是如此的诚实，对人们没有任何要求，但是它为人们默默工作的精神真的很好！

快到中午了。为了奖励两头牛的有功，我在它们的脖子上编了一个花环。我赶着牛，哼着曲子，沿着乡间小路散步。这真是一幅牛郎赶牛的美图。

评论和分析

选材生动新颖。在农村生活中，当牛郎是一件新鲜事。文章按照“放牛——看牛吃草——放牛下河——放牛上岸——让牛吃草”的顺序写，重点是“看牛吃草”和“放牛上岸”的动作、表情和语言。用“小石子赶牛”，说明“我”能开动脑筋，想办法在牛脖子上套一个花圈，奖励牛的有功，体现了“我”的童心。

有趣的夏令营野餐

余353400福建省浦城县水贝街镇观前小学

暑假的一天早上，我和朋友们组成了10人的夏令营团队，唱着歌，来到观前村一个依山傍水的沙丘上，进行了一场别开生面的野餐。

首先，小林队长给大家分好了工作。一些人做饭，一些人捡柴火，一些人采蘑菇，一些人捕鱼...每个人都兴高采烈地忙碌着。

然后，我搬了块石头搭了个炉子，我在附近捡了一把柴火，点着了。突然，缕缕青烟冲进来，弄得他眼泪直淌下来，只好用手抹眼泪，用嘴吹火，最后火烧起来了。这时，小琪第一个带着胜利的产品回来了。他左肩扛着鱼竿，右手提着一串鱼，大声喊着:“新鲜的河鱼上市了！””萧蔷还幽默地拿着一串鱼说:“10元1斤，快来买吧！”逗得大家哈哈大笑。然后，小芳和小兰各带了一篮蘑菇回来。小方右手举起一个大蘑菇，大声喊道:“这个蘑菇是给谁当伞的..."大家看着新鲜的蘑菇和活蹦乱跳的鱼，七嘴八舌地说:"太丰富了！”“今天中午我要好好吃饭！”负责拾柴的两个学生回来了，手里拿着一大捆干柴。小超见我脸黑，故意逗我说:“喂，你怎么变成黑包公了？”我不好意思的说，“我看到就火不起来。当我用嘴吹火擦脸的时候，我就...“当每个人看到我“黑包公”的样子时，有些人笑着靠在椅背上，有些人捂着肚子，有些人笑着笑着...

最后，在大家的齐心协力下，饭菜终于做好了。三个女学生铺了一块桌布当桌子，桌子上摆满了食物。大家坐在一起，笑着捧着红烧鱼，喝着蘑菇汤，吃着美味，心里充满了甜蜜。

下午三点，有趣的野餐在笑声中结束。我们唱着《野餐归来》这首歌，依依不舍地回家了。

评论和分析

作者选材新颖有趣。按顺序生动细致地描述野餐活动。巧妙运用比喻和排比，把人物的动作、神态、语言写得惟妙惟肖。而且语言风趣幽默。比如“我是黑包公”和“这蘑菇是给谁当伞的？”文章条理清晰，结构严谨，字里行间体现出童心。

(指导老师:张)