幼儿园的游戏对孩子来说体现了什么精神？

设计意图:

我们发现孩子们喜欢踢足球、扔东西和用可乐瓶打保龄球。为了让孩子们更加享受可乐瓶的玩耍，并借机锻炼身体素质和动作，我设计了这个活动，让孩子们根据可乐瓶上的标记进行一系列的赤脚运动——单脚跳、双脚跳、交叉跑、绕圈跑等。，让孩子勇敢挑战自我，发展观察力、空间感知力、跳、跨、跑的基本运动能力、身体平衡能力。

目标:

1.通过一系列赤脚运动游戏，发展跳跃、穿越、奔跑和身体平衡的能力。

2.愿意参与运动，创新玩法。敢于挑战自己。

3.与同伴协商，有序参加活动。

准备:

1.老师用一个可乐瓶装豆子，小朋友用一个可乐瓶。

2.孩子们分成四组，每组活动区的可乐瓶贴上不同的标签(如图)。

3.运动时的儿童背景音乐。

4.站点布局(如图所示)。

流程:

首先，热身运动

1.老师(孩子拿着可乐瓶进来。老师用豆子展示可乐瓶):可乐瓶会唱歌。你想听吗？

2.放音乐，老师用可乐瓶配合节奏。

老师:可乐瓶不仅会唱歌，还会跳舞！我们可以和它一起跳舞吗？伴随着音乐，老师和孩子们一起用可乐瓶做热身运动。) 4.老师:刚才我们的小脚丫又蹦又跳，现在我们来给它按摩一下吧！老师们脱掉鞋子和袜子，坐在地板上，用可乐瓶按摩他们的脚:

①“洗脚”。把可乐瓶放在脚踏板上，小朋友来回搓脚移动脚踏板(如图)。

(2)“弹琴”。孩子让脚趾在可乐瓶上弹钢琴，活动脚趾(如图)。

③“抱起宝宝摇一摇”。孩子平躺在地上，脚托着可乐瓶，双腿直立，与身体成90度角，左右摆动双腿，锻炼腿部肌肉(如图)。

(4)“我和宝宝一起睡”。孩子身体前倾，双腿伸直握住直立的可乐瓶，双手托住双脚，活动腰部(如图)。

第二，“打破壁垒”的游戏

(1)创造自己的玩法。

老师:可乐瓶不仅会唱歌跳舞，还会玩很多游戏。你想试一试吗？

2.孩子自己创作游戏，老师巡回指导，鼓励孩子配合同龄人多尝试游戏，提醒孩子注意安全，避免意外打击和碰撞。

3.孩子们介绍自己的玩法，互相模仿。

(二)开展“入门”游戏。

1.孩子们根据场上的标记摆放可乐瓶，装饰运动场。

老师:接下来，我们要用可乐瓶来玩“打破障碍”的游戏。现在，请根据可乐瓶上的标签把可乐瓶放在活动区。

2.老师介绍“闯关”游戏的玩法和要求，组织小朋友集体活动。

老师:现在你把可乐瓶放在了四个活动区，这四个活动区的不同内容就是我们要突破的四个关卡。我们按要求过了四级后，就可以去中间的城堡休息玩了。

标出一个活动区域:用一只脚跳过可乐瓶。

动作提示:双手叉腰，一只脚跳过8个间距为30cm的可乐瓶(如图)。

Mark 2活动区:双脚并拢跳过可乐瓶。

动作提示:双手叉腰，双脚并拢，连续跳过距离为60 cm的8个可乐瓶，落地时注意屈膝缓冲(如图)。

标记三活动区域:穿过可乐瓶。

动作提示:左右脚交替交叉8个可乐瓶，间距80cm。注意不要踩到可乐瓶，以免摔倒(如图)。

标志四活动区:绕着可乐瓶跑。

动作提示:根据可乐瓶的位置，在宽度为80 cm的跑道中呈S形运行，以绕过间距为100 cm的8个可乐瓶。为了增加活动的趣味性，老师们可以零星地在一些可乐瓶旁边放上“鳄鱼”玩具，让孩子们在跑来跑去的时候与瓶子保持距离，避免打翻瓶子，被“鳄鱼”吃掉(如图)。

第三，挑战游戏

教师将一些可乐瓶的摆放由易到难，如在同一个活动区将两种标记与三、四种标记混合，根据标记的变化引导幼儿及时改变动作，发展幼儿完成动作的注意力和灵敏性。

第四，放松活动

1.老师:今天，你们都顺利完成了过关任务。让我们一起庆祝和吃汉堡包吧！

2.使用有趣的互动游戏“汉堡”来放松身体。

七拉答，七拉答，炒菜(全身放松晃晃悠悠)，一拉答，一拉答，一拉答，一拉答，一拉答，一拉答，一拉答，一拉答，一拉答，一拉答，一拉答，一拉答，一拉答，一拉答，一拉答，一拉答，一拉答，一拉答。嗷(喜欢吃汉堡)！

3.足部按摩放松活动:捏脚(放松脚背)、数脚趾(放松脚趾)、用脚跳舞(放松脚踝)、摸脚(孩子把脚互相推着，放松整个脚)。

4.组织小朋友洗脚，穿上鞋袜，结束活动。