幼稚园益智游戏计划参考个案收集
幼儿园益智游戏方案1
活动目标:
1，知道并理解城市名称。
2.学会和小组协调动作，和儿歌轮流交换角色进行问答游戏。
3.敢在小组面前大胆发言，快速拿起游戏童谣。
4.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
5.发展孩子的思维和口头表达能力。
活动准备:
知道中国一些城市的名字，电脑网络图片(故宫)
活动流程:
1，老师通过提问引出主题。
展示故宫的图片，问:这是什么？故宫在哪里？你想去北京吗？我怎么去北京？启发孩子谈论坐火车，告诉他们我们今天要做一个游戏。游戏的名字叫“开火车”。
2.老师解释了游戏规则。
(1)火车司机拍手道:“嘿嘿，我的火车就要开了”。
(2)全班小朋友要拍手问开火车的人:“哪里？”以及“谁来开车？”
3.教师与集体或个体儿童一起玩“火车驾驶”游戏，练习游戏中的对话，训练儿童的听说能力。
(1)老师先扮演火车司机的角色，和小朋友玩一个回答的游戏。老师:“我的火车就要开了！”孩子:“从哪里打开呢？”“老师:《北京开》小朋友:“谁来开？老师:“大家都打开。”“然后孩子们装扮成开火车的人，和老师一起回答。通过这个集体练习，他们可以帮助孩子们熟悉游戏中的对话。
(2)老师假扮开火车的人，和个别孩子玩“火车驾驶”游戏，鼓励孩子和老师大声对话。
4.老师引导孩子到全国各地旅游，丰富游戏内容。
启发孩子说:如果火车能去北京，还能去哪里？鼓励孩子用已有的经验说出省市的名称。然后，老师会和个别孩子玩“开火车”的游戏。
5.孩子们坐成半圆形。老师先让一个小朋友装扮成火车司机，大家拍手回答。在游戏活动中，老师鼓励孩子把火车开到各个地方，提醒孩子注意别人的发言，并快速回答。
用游戏童谣:
开火车
嘿，嘿，我的火车就要开了。
齐:哪里？
甲:_凯(地名)
齐:谁来开？
答:_×开。(姓名)
幼儿园益智游戏计划2
活动目标
1，引导孩子学会比较物体的大小。
2.可以用“大”或“小”来表达物体，体验物体的相对性。
要准备的活动
1，课件对比大小
2、各种物件(如碗、球等。)
3.雪花有大有小，孩子的数量相等。
3、大小球半个，大小篮一个。
活动过程
首先，比较一下哪个大，哪个小。
1，趣味练习。
比较大象和蚂蚁，苹果和草莓，狗和蜜蜂，哪个更大？哪个更小？
2.展示各种物件(如碗、球等。)一个一个来。
问:这是什么？哪个更大？哪个更小？
3.展示一个大篮子和一个小篮子。
请把物品按大小分类，大的放在大篮子里，小的放在小篮子里。
第二，玩“听口令，举雪花”的游戏。
让幼儿拿一个图形雪花，大小各一个，听老师指挥举起雪花，比如拿着一个大的圆形雪花，拿着一个小的方形雪花等等。
幼儿园益智游戏计划3
目标:
1，在与家长相同的运营活动中体验亲子活动的乐趣，提升孩子对运营活动和亲子活动的兴趣。
2.鼓励孩子大胆承担任务，努力和父母一起完成作业活动。培养孩子对一件事或一项活动的责任感和坚持性。
3、开拓思路，激发孩子大胆创造，发明各种玩法。并和家长同学进一步体验* * *游戏中群体活动的乐趣。
准备工作:(请在周四上午带来材料)
每家准备一只旧袜子(没有洞)，一小袋米或豆子(多一点)，三“五牛筋，针和线。
方法:(请不要提前做)
家长和孩子配合，先把大米装进袜子里，然后用牛筋把口扎紧，再把袜子的口反过来，再用牛筋扎紧，再反过来包，最后用针钱把口缝好，一个饭团就做好了。
流程:
一、通过游戏唤起孩子对饭团的兴趣。
第二，展示做饭团的材料，启发孩子猜:饭团是怎么做的。
1，小朋友们，你们觉得这是什么？
2.你知道它是怎么做的吗？
3.让孩子们自己去尝试。(家长不帮忙)
4.请个别孩子说:你遇到过什么困难？有什么不好？
三、快乐饭团，孩子和家长* * *共同完成。
在这个过程中，家长让孩子根据自己的能力参与工作。
1，把米或者豆子放进袜子里
2.用牛筋扎紧口，然后把袜口反过来，用牛筋扎紧，再反过来缠一遍。
3.最后用针钱把缝缝好，一个饭团就做好了。
第四，饭团游戏
1，孩子和家长分组自由玩耍。
2.请孩子们向大家介绍他们的游戏。
3.分散免费游戏，体验亲子活动的乐趣。
一、活动背景:
小班的孩子们喜欢把手放在嘴里，这经常让他们流口水，他们的脸看起来像小花猫的。虽然经常批评，但是孩子改变不了这个问题。于是我设想了这个亲子课堂，试图通过亲子活动改变孩子对小手的认识，树立良好的卫生观念，养成良好的卫生习惯。
二、活动的目的:
1)认识我们的小手，认识手掌，手背，手指，知道爱护我们的小手，做一个讲卫生的孩子。
2)通过游戏中与家长的交流，发展孩子的语言表达能力。
3)通过亲子游戏促进孩子与家长的情感交流，学会感恩。
4)比较大小和同大小，认识红绿。
三、活动准备
一些红色和绿色的玩具，
四、活动流程:
(一)认识小手
1)家长抱着孩子坐成半圆形，在老师对面。通过手指游戏激发孩子的兴趣。(用小手指出五官的位置。)
眼睛。眼睛在哪里？我的眼睛。我来指。鼻子呢？我会指着我的鼻子。耳朵。耳朵在哪里？我的耳朵。我来指。
孩子们真的很棒。他们可以立刻找到我们的眼睛、鼻子和耳朵。你刚才指的是什么？
2)请小朋友伸出小手，一起认识我们的小手。知道我们的手是由手掌、手背和手指组成的。
3)你的小手能做什么？
“我们的小手可以帮我们做这么多事情，所以我们应该好好照顾我们的小手，看到很多孩子喜欢把小手放在嘴里，你说呢？”(坏)
“哪个孩子能告诉我为什么不行？”(不卫生)
教孩子讲卫生，小手不要放在嘴里，平时勤洗手，做一个讲卫生的好孩子，要求孩子跟着老师学会洗小手。
4)孩子有一双能干的小手，让我们看看妈妈的手，找到妈妈的手心和手背。
它在哪里？数妈妈的手指。(巩固理解)
5)和妈妈比，谁的手大，谁的手小？要求孩子用完整的语言说话。妈妈的手大，我的手小。)
哦！我们的小手可以帮助我们做很多事情。母亲的手好大。谁能告诉我她的双手为我们做了什么？(一边说话一边感受妈妈的爱。)
哦，妈妈的手为我们做了这么多。今天，让我们用我们的小手为妈妈做点什么吧——打她背。
通过交谈让孩子感受到母亲的艰辛，学会爱母亲，教育孩子学会同情母亲，同时通过孩子为母亲捶背，促进亲子间的情感交流。
(2)知道红色、绿色大小相同。
展示红色玩具，认识红色。
1)看老师手里玩具的形状。那是什么颜色？(圆形，红色)
哦，又红又圆是什么样的？(孙，手镯...)
哟，这么漂亮的手镯，快来给妈妈买一个。(让孩子在许多颜色中找出红色)
2)展示同样的绿色玩具，认识绿色。
老师，这里还有一个。来看看和妈妈的有什么不一样。认识绿色(不同的颜色)
孩子们很棒，老师也给了你们每人一个，你们自己去拿吧。(在众多颜色中寻找绿色玩具)
3)现在孩子们拿我们自己的玩具和妈妈的玩具比，看谁大谁小。
孩子和妈妈一起玩，比较，发展了语言表达能力。
(三)亲子游戏:——缠绕羊毛
解释游戏规则:每个孩子从妈妈的怀里爬到篮子里给妈妈拿毛线，妈妈把毛线绕成一个球，然后孩子跑到小篮子里。并按羊毛的颜色分类，红色入红色筐，绿色入绿色筐。
通过游戏，可以锻炼孩子的肌肉发育，训练孩子的动作协调性。进一步加深母子之间的情感交流。
(4)结束活动
这孩子和他妈妈手牵手出去散步。
五、教学反思:
整个活动的设计以游戏为主。在游戏中，孩子认识了自己的小手，感受到了小手的重要性，也懂得了如何呵护自己的小手，做一个讲卫生的好孩子！在游戏中，孩子也体会到了母亲的爱，学会了爱自己的母亲，知道了在家里要经常帮母亲做力所能及的小事。
这个活动的设计亮点是小朋友打妈妈的背。在当今这个孩子为王的社会，只有为孩子付出的父母，从来没有想过要孩子为自己付出。渐渐地，孩子把父母的付出视为理所当然，他们心安理得地享受一切。通过这次活动，孩子们初步明白了爱是相互的，我们每个人都应该学会爱自己的父母和身边的每一个人。
幼儿园益智游戏计划4
活动目标:
1，让孩子体验体育游戏的乐趣。
2、培养孩子勇敢坚强的优秀品质，
3.掌握用腿跳跃的能力。
活动准备:每个孩子一个布袋，几个地垫，四组围栏，一组动感音乐。
活动流程:
1.1)队形队列练习(急行军、左右转、左右对齐、前后转、报数、、)
2)用音乐热身。
第二，
1，导入:今天老师给大家准备了一些有趣的东西。让我们看看它是什么。孩子们排队拿包。你是怎么玩这些包的？孩子们，来试试吧！
2，1)孩子自由探索布袋的游戏，老师引导他们寻找好的游戏。
2)让有特殊玩法的孩子展示和分享。
3)老师:你们刚才都打得很好。你们还有不同的玩法吗？让我们再试一次！
4)孩子再次尝试不同的玩法。老师引导孩子多种玩法，引导孩子钻进布袋，在各种布袋里探索各种玩法，启发孩子说出自己是怎么玩的，模仿的是哪种小动物。
5)老师:让我们都变成袋鼠，模仿袋鼠跳！可爱的袋鼠，你想去森林旅行吗？但是，旅行途中可能会遇到很多困难，包括河流和山丘。如果袋鼠没有技能，他们能吗？然后袋鼠快来学技能！
3.老师介绍了场地和规则:“袋鼠要一只一只跳过围栏，一只一只爬过草地，在起点重新出发。袋鼠要注意安全，把包提起来，不要摔，不要退，不要挤。可爱的袋鼠要赶紧联系我们！
幼儿园益智游戏计划5
活动目标
1.培养孩子大胆参与游戏的感情，体验游戏的快乐。
2.发展孩子动作的协调性、灵敏性和准确性，培养孩子的耐力。
3.练习孩子腿部有物体的跳跃动作和准确投掷的能力。
为活动准备几个小沙袋，四个栏，四个圈。
活动过程
第一，进口
1，老师用游戏的口吻说:今天天气真好。让我们和老师一起做一些练习吧！
老师组织小朋友来到活动场地，师生一起读儿歌:
“今天天气真好，孩子们都来做操了。
伸展你的手臂，伸展你的手臂，弯腰，弯腰，
踢，踢，跳，跳。"
2.展示沙袋
老师:你认为这是什么？我们一起玩沙袋好吗？
第二，拓展
老师:打沙袋有很多种方法。让我们考虑一下。沙袋怎么打？
1，小朋友自由玩沙袋，老师观察引导。
(启发孩子积极参与，想出很多方法，包括用沙袋扔物体，踢沙袋。
有的像小乌龟一样背着沙袋爬，有的像小白兔一样在两腿之间跳，有的可以顶在头上扛在肩上扛。
几个孩子互相结合传沙袋之类的，孩子们想出了很多好玩的玩法。
2.老师和学生讨论各种玩沙袋的方法，孩子们互相模仿。
让孩子展示他们与其他孩子不同的游戏方式，让他们互相交流，互相模仿，体验游戏的快乐。)
3.重点练习双腿跳跃和准确投掷。
(1)龟兔赛跑
怎么玩:把孩子分成两组。一组扮演腿上有沙袋的小白兔向前跳跃，另一组扮演背上有壳(沙袋)的乌龟在地上爬行。
两个小组一起前进，第一个到达终点的小组为胜者。
规则:沙袋掉在中间，你需要把它们放好，继续前进。
(2)轰炸掩体
玩法:把孩子分成四队，站在起跑线上，双手各拿一个“手雷”(沙袋)。
老师示意:“1.2.3！”每队第一个孩子马上跑出去，在跨栏前捡起“手雷”(小沙袋)。
向敌人的“碉堡”(圆圈内)投掷，以此类推，击中“碉堡”次数最多者获胜。
要求:扔“手雷”前必须到达跨栏。
第三，结束
老师:敌人的碉堡被炸了，我们赢了。
一起做放松练习，结束活动。
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