如何写辩论赛(上网利弊的辩论赛)
现在，初中生上网是非常普遍的。一些学生迷恋网络，浪费了宝贵的学习时间。一些学生可以从正确使用互联网中受益匪浅。有的同学极度排斥，有的同学极度依赖。针对这一现象，设计了本次班会活动课。通过班会，让学生正确认识网络的利与弊，从而在不使其成为绊脚石的情况下，帮助自己，获得更快的成长。
二、活动目标
认知目标:通过活动让学生认识网络这把双刃剑。
能力目标:让学生讲述发生的故事，让大家认识到如何正确使用网络，更好地帮助自己。
意志目标:了解网络的利与弊，可以克服困难，克服迷恋，积极进取，培养学生的自控能力。
情感目标:感受网络新时代新事物的发展，激发学生的探索精神。
三、活动提示:文明用语有道理
四、活动场地
义乌市稠州中学城南校区初一(3)班教室
动词 （verb的缩写）活动准备
1，利用问卷，将学生分为正反两面。(问卷附件)
2.让正反两面的同学提前收集材料证明自己的观点。
3.上课前在黑板上写:“初中生上网是有益还是有害？”
整理班级里的桌椅。把班里的正负生分成两组坐下。
4.提前安排好主持人，安排好活动步骤。
不及物动词活动流程
(一)、宣布并介绍辩论的主题。
(2)辩论环节
(三)，学生总结
(四)教师播放关于互联网使用快速增长的视频，并进行总结。
(5)写小卡片
在卡里写上自己对网络使用的自我调节，避免被网络迷惑，帮助自己快速成长。然后贴在后面黑板上的成长树上。
七。活动记录
(1)宣布并介绍辩论的主题。
班主任:社会在进步，人类在发展，当今社会的信息发展很快。网络已经进入我们的生活。亲爱的同学们，今天我们将举行主题为。让我们充分发挥自己的力量，我们的集体力量，努力思考，认真总结，让我们认识到正确使用网络是多么重要。。
让我们邀请两个学生来主持辩论。
男女主持:初中生上网是好是坏的争论现在开始。
男主持人:请让我们以热烈的掌声欢迎同学们积极发言。
主持人:我相信通过这次辩论，同学们会对网络有更深的了解。
(2)辩论环节
学生代表:上网有很多好处。我们可以从网上找到信息，了解我们想知道的，帮助我们解决困难的问题等等。
反方学生代表:网络不好。网上有很多不健康的东西，看完会影响学生的身心健康发展。网游危害更大。有的同学沉迷网络游戏，玩游戏忘了吃饭，不回家。他们寄宿在网吧，浪费了他们的学业，影响了他们的健康。
学生代表:我们可以在网上学习聊天，可以在网上查不知道的东西。用起来很方便，还能开阔我们的知识视野，在家就能知道天下大事。
反方学生代表:有的同学经常以上网查资料为由打网游，父母给的午饭还要交网费，只好饿肚子。时间长了，严重影响了身体健康。
学生代表:互联网让人们的生活变得更容易。人们可以坐在家里买到自己喜欢的产品。朋友和亲戚可以通过网络交谈，通过视频互相见面。如果你想联系某人，无论是天黑还是白天或晚上，你都可以通过电子邮件将信息发送给他们。你不用管他有没有休息。他可以随时看你的邮件。
反方学生代表:我曾经听说有一个中学生，天天上网，有时候逃课。他父母在一家网吧找到他，劝他不要再上网。老师也开导过他很多次，他就是不听。父母为了不让他上网，不再给他零花钱，他就偷了父母的钱去网吧。这样的人将来能成为国家栋梁吗？你还能说上网有益吗？所以我想说:上网是有害的。
学生代表:举世闻名的比尔·盖茨曾就读于哈佛大学。后来辍学跟朋友学软件，创办了微软。后来，他成为世界首富，并向世界上许多贫困地区捐款。他对社会做出了巨大贡献。能说网络有害吗？所以:上网是有益的。
(三)，学生总结
男主持人:大家都说的很好。我们不能认为互联网是好是坏。上网既有好处也有坏处。这取决于我们如何使用互联网。只有正确使用网络，我们才能更好地学习文化知识，使我们的生活更有价值。
(四)教师播放关于互联网使用快速增长的视频，并进行总结。
老师:学生们正在热烈地辩论。好像每个人都比老师知道的多。互联网就像汪洋大海，人们可以在这里自由漫游，但我们应该正确使用互联网，远离不健康的东西，获取更多的知识，让我们的生活丰富多彩，祝我们的明天更美好！
八。活动的扩展
(5)写小卡片
在卡里写上自己对网络使用的自我调节，避免被网络迷惑，帮助自己快速成长。然后贴在后面黑板上的成长树上。
九。对活动的反思
在这个活动中，学生的参与度很高，因为这关系到他们自身的问题，他们也有亲身经历。再加上信息的收集，他们更能看透网络，看清危害。
因为问卷，对学生了解的比较透彻，准备视频资料也比较有针对性。我对这次活动相当满意。最后一个环节也是延伸到课堂之外，让孩子时刻记住自己的规则，努力克服困难。如果还不够，我觉得还可以邀请个别家长参与其中，听听他们对孩子做法的担忧或困惑，这样更能体现人文精神和稠州“健身、学习、仁爱”的校训。
X.活动附件
上网利弊调查问卷
亲爱的同学们:
众所周知，网络正逐渐成为当今世界不可或缺的一部分。它在给我们带来巨大便利的同时，也给我们的收获带来了很多负面影响。但是谁是网络的利与弊呢？
1.你有电脑吗？——( )
A.是的，b。不，c。不，但是我打算买它。
2.你几岁上网？——( )
a少于或等于3年。B. 3至5年(含5年)。C. 5至7年(含7年)。D. 7年或以上。
3.你每天上网多少小时？——( )
a少于或等于2小时。B. 2至3小时(含3小时)。
C.3至5小时(含5小时)。D. 5小时或以上。
4.你在网上主要做什么(允许多选)-()
A.玩游戏b .看电影或电视c .看新闻d .购物e .学习和查找信息
F.聊天g .更新博客主页等。其他
5.你经常用手机上网吗？非常频繁地，经常地
6.你每月的手机上网流量是多少？——( )
A.50米以下B. 50m米-100米c . 100米-200米D. 200m米以上。
7.上网的时候先打开什么？—— ( )
A.浏览器(网页)b .电子邮件C.QQ等聊天工具d .网络游戏
8.你怎么看待花在网上的时间和精力-()
A.后悔浪费了太多精力b .偶尔后悔。
C.和周围的人比起来，我觉得自己很正常。d .我很有效率，对自己也很有帮助。e .我从来没有想过，就这样。
9.您在日常生活中对互联网的依赖程度有多高()
A.它很轻，只是为了娱乐和放松。b .更多是为了工作和学习。
C.我有一定的依赖性。我偶尔会去参加最后一次会议。d .一两天不上网会感觉不一样。
10.您对在线时间的控制()
A.总的来说，我在自己的掌控之中。b .有时候会上瘾，但大多数时候还是知道适可而止。
C.我想控制时间，但是一上网就忘了时间。d .我没有时间概念，所以随它去吧。
11.你觉得男生更容易沉迷网络还是女生更容易？——( )
A.男孩b .女孩c .差不多d .不确定
12.你认为上网的好处和坏处是什么？—— () A .李>缺点。b .缺点