幼儿园中班益智游戏教案
幼儿园中班益智游戏教案1活动名称:红蓝魔鬼广场
活动目标
1.培养孩子的手眼口协调能力和反应能力。
2.锻炼孩子探索不止一件事的能力。
3.培养孩子的想象力和相互合作的精神。
要准备的活动
红蓝魔6个，音乐3个，绳子3个。
活动过程
第一，“寻找对应”
老师随机把红蓝魔方放在圆圈里。老师讲10以内的加减法公式时，比如2+2，红队的孩子和蓝队的孩子要把正确数目的魔方放到自己队的圈里，哪个队先赢。这个游戏不仅可以锻炼孩子们的计算能力，还可以在活动中提高他们的反应能力。
第二，“多少”
教师将红蓝魔方随意放入圈内，红队和蓝队的孩子听到音乐后，立即将红蓝魔方放回本队圈内。音乐停止后，哪一队的魔方多就是获胜队，主要锻炼孩子们的合作能力和反应能力。
[游戏规则]
1.比赛前把孩子们分成红队和蓝队。
2.游戏开始后，每队小朋友都要把红蓝魔方放到自己队的圈里。
第三，“扭开”
老师指导幼儿将红蓝魔方按规律摆成一条直线，走S线，主要锻炼幼儿按规律排序和身体协调性。
[游戏规则]
首先，小朋友要按照红、蓝、红、蓝的规律，把红蓝魔方排成一条直线...而且每个魔方中间要有一定的间隔才能绕着S线走。
第四，“跳过去”
老师在上一个游戏的基础上，引导孩子们把红蓝魔方换成按照红蓝规则摆放的方式，练习双脚并用的跳跃，主要是锻炼孩子们的跳跃能力。
[游戏规则]
第二次游戏前，孩子要按照红蓝蓝规律，每隔一定间隔重新排列魔方。当他们看到红色的魔方时，他们会用脚跳过它，当他们看到蓝色的魔方时，他们会分开脚跳过魔方的侧面。
动词 （verb的缩写）堆置高度
老师指导小朋友把红蓝盒子两两摆放，练习跳跃，锻炼跳跃能力。
[游戏规则]
小朋友玩第三关游戏时，要把魔方两两放在一起，小朋友从魔方正面跳过去，穿过魔方。
第六，“建造城堡”
红队的小朋友和蓝队的小朋友在自己的队伍里用六个魔方搭建城堡，获胜的一组是高的不会塌的那一组，主要锻炼小朋友的合作能力和丰富的想象力。
[游戏规则]
1，幼儿园老师再次把孩子们分成红蓝两队，让孩子们用自己队里的魔方来搭建城堡。
2.在建造城堡的过程中，年轻的朋友走不出自己团队的圈子。让我们看看那个团队的孩子们建造了最高的城堡，并且能尽快完成它。
幼儿园初二活动目标益智游戏教案
1.激发孩子的参与感，鼓励他们和同伴老师一起表演。
2.引导孩子学会比较并正确说出红、黄、蓝、绿的颜色。
3.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。
4.提高孩子思维的敏捷度。
5.培养孩子完整连贯的表达能力和判断事物的能力。
要准备的活动
(1)若干红、黄、蓝、绿小星星道具。
②彩球若干，红黄蓝绿小筐一个，塑料锤1个。
(3)小星星的音乐
活动过程
先放图片，告诉孩子这是什么颜色，巩固孩子对红黄蓝绿颜色的认识。
二、送宝宝回家:
“彩色宝贝到处躲，躲在球上，把球变得五颜六色，球欢快地飞起来。”老师把球撒在孩子身上，让孩子捡起来。“星娃要找球，我们帮她送回家吧。”孩子把球放在相应的篮子里。
第三，认准颜色。“色娃真调皮，又藏起来了。”我们一起去找吧，好吗？“引导孩子在活动室里找到各种颜色的宝宝，用手拍拍，告诉他们是什么颜色。
第四，表演《小星星》
“太阳下山了，小星星出来了，天空布满了美丽的小星星。小朋友，请脱下两颗同色的小星星，和我们一起跳舞吧！”小朋友找到颜色相同的星星宝宝，说是什么颜色。找到合适的孩子和老师一起表演。“星宝贝，你在哪里？快回家吧。”宝宝把星宝宝送回了家。
送自己回家“我们都是彩色宝宝。玩了很久，我们累了。快回家吧！”老师:“我是红孩儿，家在这里！”“孩子们被贴上各种颜色，分别找到自己的家，游戏结束。
教学反思:
音乐想表现的是黑暗中繁星满天闪烁的美景。让孩子在合唱表演中唱出“一闪一闪”的跳跃感，用手做“一闪一闪”时注意跟上节奏。熟悉4/4节奏，学会使用简单的打击乐是这本教材的重点。根据不同的音乐形象，鼓励孩子在听音乐和演奏节奏时进行示范、引导和表演，是这本教材的难点。这个游戏能充分激发孩子的兴趣和热情。在鼓励孩子大胆模仿别人的动作，表现音乐方面，老师的引导重点是让孩子按照音乐的节奏动作，而不重复别人的动作。
幼儿园中班益智游戏教案3玩法:
1.请五个孩子用篮子和池塘袖手旁观扮演“渔夫”的角色，其余的孩子围坐在一起做一个池塘。
2.把小鱼放在池塘里，让五个渔夫观察小鱼的位置。
3.给五个渔夫戴上眼罩。
请他们跳进池塘钓鱼。
5.摸完之后数数，摸多的就是赢家。
6.然后换人(胜者可以继续参与游戏)游戏重新开始。
准备:
5个眼罩，5个小篮子，还有一些塑料鱼玩具。
提示:
1.培养孩子的辨别力和观察力。
2.为了更有趣，增强竞争意识，在游戏开始前，可以规定先摸多少条鱼，谁先摸到规定的数字，谁就是赢家。
幼儿园中班益智游戏教案4游戏目标:
1，培养孩子的独创性和丰富的想象力。
2.让孩子对常见动物的生活场所有基本的了解。
3.让孩子感受到快乐和乐趣，不知不觉就应该学到知识了。
4.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
5.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。
游戏准备:
1.准备好画纸，刷子，各种动物的名片(不带图片的卡片)。
2.安排动物园场地(树木、草地、池塘、山脉等。可以在地上标注)。
游戏流程:
1，孩子分成两个相等的队，面对面坐着。
2.老师给每个孩子分发画纸、画笔和一张动物名卡片(要求孩子只能自己看卡片)。
3.孩子们根据卡片上的动物名称在画纸上画出动物形象。
4.画完后，让对面的小朋友说出自己画的是什么动物。如果孩子是对的，孩子可以去装修好的动物园，把画纸放在动物平时生活的地方；如果对面的孩子没有猜对，孩子应该再画完。
5.最先进入动物园并正确找到动物居住地的孩子获胜。
备注:
老师可以根据孩子的不同情况适当指导绘画。
准备材料:10个米口袋，20根宽松紧带，彩色纸板。
制作方法:取两个米袋提环，用两根宽松紧带与米袋提环相连，形成担架。
游戏方法:
1.健康活动:
(1)孩子可以自由使用担架，双臂展开胸部。
(2)将提环拉具的一端固定在活动场的柱子上，单臂射箭，或单手踩住拉具的一端，用力拉在肩上，练习单臂肌肉。
(3)两人一组玩开火车的游戏。
(4)将担架水平放在地面上作为河流等障碍物，练习单腿或双腿跳跃。
2.思维训练活动:
(1)连续悬挂各种提环张紧器。
(2)幼儿跳着摸东西，根据相应的颜色模仿动物的声音或动植物的形状。如果触摸黑白摆件，可以模仿一只牛叫着往回走，也可以模仿一只斑马跑回来；若触绿环坠，可仿柳枝飘回；如果你触摸红色的吊坠，你可以模仿花朵，唱着红花之歌往回走...
3.建筑活动:用作道路的隔离带或围栏动物园的成品材料。
准备材料:2个米袋提手，L块黄缎或布，一些软泡沫，3根小橡皮筋。
生产方法:
1.从废弃的茶盒中取出黄色的绸缎，在绸缎的中央部分填充软泡沫，用两根小橡皮筋将绸缎从软泡沫两侧的鱼眼中系出。
2.把“吊环”拆开，固定在两条鱼眼睛下面，作为鱼的身体部分。同时，用软泡沫填充车身部分，关闭并固定“吊环”。
3.用L型橡皮筋将散落在“吊环”下的黄色缎子系好，露出底下飘逸的飞鱼尾巴。
游戏方法:
1.健康活动
(1)幼儿用“带环飞鱼”练习向前、向上、向后定向投掷；或者两人一组投掷对接，练习手眼协调。
(2)将“带环飞鱼”举过头顶，进行绕物行走等平衡练习。
(3)两人一组，把飞鱼放在脚上，弹跳扔飞鱼，练习弹跳技巧。
(4)膝盖上放飞鱼，兔子连续跳跃，练习跳跃技巧。
2.角色活动:用作动物园鱼塘的成品材料。
3.表演区活动:作为小朋友表演“金鱼与农夫”木偶故事的道具。
4.计算区域活动:用飞鱼练习计数和分类。
幼儿园中班益智游戏教案7玩
1.两个孩子面对面坐着，都把手放在背后。
2.让我们一起读儿歌，做相应的动作。念完最后一个字，伸出右手，玩“宝鉴锤”的游戏。
附儿歌《金苹果，银苹果》
金苹果，银苹果，
上，下，左左，右，右，
前后，骨与骨锤。
幼儿园第八课益智游戏初中活动目标:
1.发现并尝试先目测一个部位，再计数整个部位的计数方法。
2、对数数活动感兴趣，提高思维的灵活性。
3.提高孩子思维的敏捷度。
4.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
5.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。
环境创建:
小礼盒(等于孩子的数量)，孩子做的长城场景，还有一些装饰品。
活动流程:
(A)业务查询:
1.设置问题情境，解释活动和任务。
2.儿童探索计数方法。
(2)交流与讨论:
1，儿童的比较与发现:哪种方法能算的又快又准。
2.儿童交流计数法。
3.老师总结:新的计数方法是把第一个数记在心里，然后往下数。
(3)整合运营
1，讲解任务，继续尝试和体验新的计数方法。
2、观察巡视，个别指导，检查反馈。
3.再次唤起孩子探索新方法的欲望。
幼儿园中九班益智游戏教案一、目标
1.引导孩子认识街上的各种常用词。
2.培养孩子的想象力和连贯的语言能力。
第二，准备
一幅街道图的棋盘图片，一盒数字卡和一些棋子。
三、游戏流程
1.每人取一枚棋子，放在印有街道图形的棋盘起点上，抽牌顺序由猜谜游戏决定。
2.抽出一张数字卡，把棋子放在图上相应的位置，说出公共场所的名称。(例如，如果抽到数字3，棋子移动三格。这个方块中的图片或汉字是电影院，孩子必须说一个简短的句子，说明这个地方是哪里，他能做什么。)所有参与者依次抽签。
3.如果你认不出汉字，或者说不出完整的短句，就算输了，也停止抽一次牌。最后，谁先到终点，谁就赢了。
四。提示和建议
这个游戏可以由一个或几个孩子玩，也可以由父母玩。
幼儿园中班益智游戏教案10目标:
1，让孩子练习问答的方式。训练孩子快速思考。
2.帮助孩子复习对各种事物的颜色、形状和特征的理解。
如何玩:
两人相对，一问一答。连续回答10题有奖。比如:
问:什么是白色？
甲:大白。
问:什么是红色？
太阳是红色的。
问:什么是难？
答:钢很硬。
问:什么是软？
甲:棉花很柔软。
问:什么会跳？
青蛙会跳。
问:什么会运行？
兔子会跑。
问:友善是什么意思？
甲:黄鹂是个好歌手。
问:什么可以挡雨？
雨伞可以挡雨。
问:什么是甜？
蜂蜜是甜的。
问:哪里痛？
答:苦瓜是苦的。
问:什么叫冷？
答:冰是最凉的。
问:什么是黑色？
答:煤是最黑的。
按照上述问答法进行对话，对于提问和回答问题的孩子来说，是一种思维训练和语言训练。
规则:
1.问题不限内容，可以随意提问。有问必答，回答要正确恰当。
2.奖励方式:连续回答10题，获得小红花。有错的时候，在场边的小朋友帮忙纠正。益智游戏-我请你回答。
幼儿园中班益智游戏教案11活动目标
1.通过游戏的不同形式掌握“连连看”的玩法。
2.能够观察游戏画面，善于思考，判断灵活。
重点和难点
活动重点:通过平面和立体游戏，掌握连连看游戏的玩法。
活动难点:及时找到一条线上的三个点并包含。
要准备的活动
材料准备:九宫格、宽空间、藤圈、玩具等。体验准备:孩子了解五子棋的基本玩法。
(游戏的一个热身环节:五子棋
老师提问帮助孩子记住五子棋的基本玩法。
1.我们都玩过五子棋。谁能告诉我们玩五子棋怎么赢？
2.怎样才能不让自己吃亏？
(二)游戏的基本部分:平面连看
1.出示飞机连连看，并请幼儿观察特征。
(1)请告诉我你在图片上看到了什么。
(2)这里只有圈，没有棋子。我怎么知道我是输了还是赢了？
2.介绍如何玩平面连连看游戏。
(1)老师解释了玩法:把三个相同的物品放在圆圈里，就算能连成一条线也就完事了，看谁了。
活动中，三个物品先连成一条直线。
(2)问题:三个项目如何连接？请试一试。
(3)老师总结:平面连连看需要9个圆，3个相同的物体连成一条直线或
倾斜就是胜利。别人连了两个我们该怎么办？
3.儿童团体挑战游戏:连连看
(1)让孩子们自愿组成一组，两人一组。
(2)每个人选择不同的玩具，准备开始游戏。
(3)两个人打架，看谁先赢。
(4)老师总结:两个人玩怎么能最快的连上一条线？
(3)游戏结束:三维连续观看游戏。
1.带全班小朋友到户外参加游戏。
(1)孩子自愿分成两队，每队选一名领队。每队选择1种操作玩具。
(2)介绍户外连连看游戏。
老师介绍游戏:每队9人，站成两队，游戏开始后，每队小朋友要讨论如何分工。球场上没有9个圈。我们需要先放9个圈，然后再玩游戏。谁负责荡秋千，谁负责放玩具或者调整玩具位置。第一个完成连连看三项的队伍就是胜利。
(3)儿童游戏和教师指导。
建议孩子在完成本队三项连续阅读的同时，注意防守。
(4)讨论:打立体连看和打平面有什么区别？你遇到了什么问题？
老师总结:玩教育游戏可以让我们的孩子思考问题，在持续观看的同时可以培养孩子的注意力和观察能力。小组游戏，大家分工合作，以后孩子要多玩这种游戏。
活动延伸:根据孩子对游戏的掌握程度，老师可以把9方连看改成16方或者25方。
教师:
1.游戏设计突出游戏性、趣味性、可操作性和挑战性。
在连连看的游戏中，孩子们感受到了游戏的快乐，同时各个层次的孩子也总是在活动中，或个体或群体地进行操作，体现了每个人的价值。三关设计难度越来越大，让孩子在游戏中不断迎接挑战。
活动反思
2.这个活动是互动的。
当平面游戏改为立体游戏时，游戏的相应难度增加。这时候老师可以给孩子提供与周围人互动的机会，问题就解决了。同时，孩子们还有另一种方式向别人求助。
3.材料制备简单，易于操作。
(2)对于儿童:
1.热情高涨地参与游戏。2.孩子们通过自主学习和小组学习来学习如何玩游戏。3.孩子之间有分工合作，体现了孩子的学习意识。在这个活动的基础上，我们可以根据孩子的能力水平，把三物连看改为四物五物连看。把九个正方形变成十六个正方形和二十五个正方形。系列活动可以让孩子越来越喜欢这个游戏，同时也更愿意参加各种有挑战性的活动。
幼儿园中班益智游戏教案12目标:
1.懂普通话，初步了解故事的主要情节。
2.我喜欢听老师和同伴讲故事。
准备:
布袋木偶爸爸(爸爸的大口袋有些夸张)，梁肖，巧克力和饼干，还有故事录音磁带《爸爸的大口袋》。
流程:
1，布偶表演，初步了解故事:
老师边演示边讲故事。“爸爸的大口袋里有什么？”
2.欣赏故事，理解内容:
老师完整地讲述了这个故事。
重点看第三段。”梁肖试图打开他父亲的大拳头，什么也没有。梁肖怎么样？”
让孩子拉老师的手，帮助理解“拉”的含义。
"梁肖第三天是怎么去幼儿园的？"(学习谈论角色对话)
关于婴儿理论的对话。“你会像梁肖一样快乐地去幼儿园吗？”
3.模仿游戏:开心去幼儿园。
老师扮演不同的角色，如父亲、母亲、祖父、祖母等。，和孩子们玩梁肖。
“父母”送梁肖去幼儿园，亮亮对“父母”说“再见”并打电话“早上好”。
幼儿园中班益智游戏教案13游戏目标:
1.10以内的相邻数字可以正确区分。
2.培养孩子思维的灵活性和敏捷性。
游戏准备:
1到10的数字头饰各一个。
游戏玩法:
1.孩子戴上数字头饰，互相观察，知道自己是什么数字的数字娃娃。
2.以数字娃娃5为例:小朋友手拉手围成一圈，老师在固定位置数“一、二、三”。被指向“三”的数字娃娃5马上跑到圆心，鼓掌。其他小朋友顺时针走，背儿歌:“一，二，三。我5；一二三四五六七，我的朋友在哪里？”朗诵结束后，数字娃娃4、6迅速跑进圈里，拍手说了两遍儿歌:“三二一，我4(6)；7654321，我是你的小(大)朋友。”
3.游戏可以反复玩。
游戏规则:
一个数字娃娃必须被老师指着“三”才能跑到圆心。
幼儿园益智游戏――玻璃板上的鱼
幼儿园益智游戏――玻璃板上的鱼
目的:了解磁铁对铁制品的吸引力。
用具和材料:玻璃板、剪刀、磁铁、回形针、蜡纸、刷子。
练习和玩法:先沿着蜡纸上画的轮廓切开小鱼，然后在玻璃板上画出水线和水草。把回形针别在小鱼的下部，手里拿着磁铁在玻璃板下面慢慢移动，小鱼就跟着游了。
因为磁铁有磁性，对铁制品有吸引力，小鱼随着磁铁的移动向玻璃板上游上升。