幼儿园中班交通安全教案

教师在编写教案时，一定要从实际出发，充分考虑实际需求，考虑教案的可行性和可操作性。以下是我整理的幼儿园中班交通安全教案，希望能给你提供参考和借鉴。

幼儿园初中班交通安全教案1活动目标

1.孩子们能认识简单的交通标志。

2.通过游戏，引导孩子遵守交通规则，懂得不乱穿马路，增强孩子遵守交通规则的意识。

3.愿意参与交通安全游戏，体验游戏的乐趣。

重点和难点

认识简单的交通标志，并能在游戏中巩固对红绿灯的认识，遵守交通规则。

要准备的活动

1.课件；

2.儿歌《踏青》音乐；

3.道具:大眼猫头饰，斑马线贴纸，红绿灯标志，小环方向盘。

活动过程

一、活动导入:视频情境感知

看过马路的视频。

老师问:小兰为什么要抱小红？我应该去哪里过马路？

老师总结，过马路要走斑马线，没有斑马线就走天桥或者地下通道。

二、活动开始

1.出示图片，识别集中区常见的交通标志。

2.观看视频《大眼猫过马路的故事》，体验交流。

(1)老师:十字路口大眼猫走斑马线了吗？

为什么大眼猫走斑马线还是差点被车撞？

老师总结，大眼猫过马路不看红绿灯，差点被车撞了，太危险了。

(2)老师:路口有斑马线。我们可以随时步行吗？我应该什么时候离开？

老师总结:过路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

(3)老师:大眼猫过马路时遇到了一些危险。你知道如何避免这种危险吗？

老师总结:①行人要走人行道；2不能在马路上玩；(3)过马路时走斑马线，还要看红绿灯，红灯停，绿灯行。在没有斑马线的地方，我们必须走天桥或地下通道。和大人在一起的时候，让他们手拉手走，不要乱跑。

玩游戏

播放音乐《踏青》，体验游戏《小司机》

老师用大眼猫的头饰扮演大眼猫，让小朋友扮演行人和司机。让我们一起去郊游吧。

大眼猫边走边带领行人根据场景提问，巩固对交通规则的理解。

场景1:人行道和车道

老师(大眼猫):前面有两条路。行人应该走哪条路？

幼儿(行人):人行道。

老师(大眼猫):行人要注意什么？

小孩(行人):靠右边走，不能边走边玩，尤其是在车道上。

场景二:十字路口

老师(大眼猫):我们要过马路了。应该怎么走？

儿童(行人):找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯走。(小朋友用斑马线笔记找路)

当老师亮绿灯时，司机和孩子们握着小环方向盘，把车开到了马路上。当老师亮红灯时，司机停下了车。

三、活动结束

老师们用自制的童谣总结:我和妈妈手拉手走到马路口，红灯停，绿灯行，四处看看。在斑马线上慢慢走，牢记交通安全。最后老师评价孩子的发挥，结束。

四。活动的扩展:

让孩子回家后和父母交流今天学到的交通安全知识，思考行人在路上行走应该注意什么。

幼儿园中班交通安全教案第二部分活动目标:

1，注意安全，初步培养孩子的自我保护意识。

2.能够识别简单的交通标志，了解安全过马路时应遵守的交通规则。

活动准备:

四幅挂图和一个红绿灯标志。视频资料

活动流程:

(1)介绍:孩子看视频，吸引他们的注意力。

问:发生了什么？怎么发生的？

(2)认识交通标志。

1，出示挂图了解简单的交通标志:人行横道、信号灯、停车线等。

2、通过游戏“猜”，巩固对交通标志的理解。

3.问题:如何过马路？安全过马路有什么好处？培养孩子的自我保护意识。

(三)童谣理论

红绿灯

这条路，又宽又宽，

警察叔叔站在中间。

红灯亮了，停，停，

绿灯亮了。去吧。

(4)游戏

孩子们想玩交通灯的游戏吗？让我们一起玩游戏。

老师装扮成交警叔叔，展示红绿灯标志，让孩子们进一步巩固对红绿灯及其作用的认识。

活动扩展:

画红绿灯。

幼儿园初中三班交通安全教学计划活动目标:

1，识别信号等标志了解基本交通规则。

2.认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

3.在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全保护能力。

4.培养孩子勇敢活泼的性格。

5.鼓励孩子大胆发言，积极回应。

活动准备:

1，儿歌《小孩子学常识》动画。

2.交通安全标志的图片，交通信号灯的标志卡和一个自制的方向盘。

3.课件:儿童交通安全宣传片《上学路上》。

4.布局:十字路口、人行横道、停车场等。

活动流程:

第一，进口

1，看图，引发孩子思考。

老师:孩子们，我们来看看图片里发生了什么。图片1:几个小孩正在穿越车道中间的护栏。图二:一名男子翻越护栏过马路，被一辆疾驰而来的汽车撞倒。)

2.老师:“孩子们，你们刚才看到了什么？”“是什么导致危险的事情发生？”总结:这是一件多么危险和可怕的事情。为了我们自身的安全，我们必须遵守交通规则。

二、认识信号标志和几种常见的交通标志。

1.认识红绿灯，说说它们的作用。

老师:今天老师请了一位小嘉宾来教我们一些基本的交通规则。让我们来看看！(播放动画《小孩子学常识》)老师:动画中的小客人告诉我们信号灯有几种颜色？(三种，红黄绿)红灯停，绿灯行，黄灯亮。等一下。

2.模拟游戏，体验红绿灯的作用。

老师:我们来做一个小游戏，“遵守规则的孩子”。请看着信号灯过马路。

总结:孩子真的遵守交通规则，相信平安会与你同在。

3.知道几种常见的交通标志。

老师:在汽车穿梭的主干道上，除了信号还有很多交通标志。今天老师带了几种。你想看看他们吗？

播放logo图片，问:这是什么logo？你什么意思？我们做什么呢

4.让孩子们识别这个符号，答对的人将获得一颗智慧之星。

幼儿园初中四班交通安全教学计划活动目标:

1，让孩子认识一些交流活动中常见的交通标志。

2、让孩子在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉遵守交通规则。

3.让孩子在合作学习中学习一些基本的学习方法。

4.增强安全意识，克制好奇心，不要去危险的地方玩。

5.知道哪里有危险，不能玩。

活动准备:

1.精心布置活动场景。

2.收集各种交通标志(照片或图片)。

3、字牌:交通安全，红灯停，绿灯行，人行道，非机动车道，汽车道。

活动流程:

(一)联想，揭示事件主题

1，展示交通事故图片，请小朋友仔细观察。提问:

孩子们，你们刚才看到了什么？你怎么想呢?

2.多么可怕的车祸。为了不让这种事情再次发生，我们必须注意交通安全。(出示“交通安全”字样的卡片)

(二)在活动中体验交通规则的重要性。

1，小朋友们，看看我们坐的这个阵型。十字路口有很多知识。现在让我们在十字路口玩一个游戏。老师邀请了三个司机，三个骑自行车的和五个行人。

听到老师说“开始”后，参加游戏活动的小朋友们立刻向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么。

(1)孩子们，你们看到了什么？你在说什么呀

(2)如果在生活中也是这样，那就不行了！为什么会这样？

(3)(老师拿出信号牌)这是什么？谁能编一首儿歌来说说信号灯的作用？(把牌子贴在黑板上)孩子回答后，出示“红灯停，绿灯行”的字卡。

2.知道了红绿灯，就要知道该走哪条路，也就是知道每条路的名字。孩子们，看这个十字路口。你知道这些路吗？(人行道、非机动车道、汽车道)

(3)初步了解常见交通标志的作用(显示交通标志)在车辆经过的道路上，除了信号灯之外，还有很多交通标志。这些交通标志的用途是什么？

(4)现场指挥

1.我们刚刚知道的交通标志在维护交通安全方面起着重要的作用。车辆的畅通和人民的生命安全都离不开交警。老师跟交警叔叔学了一些交通指挥技巧。请仔细看，猜猜是什么意思。

2.老师将是一名交通警察。请站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起行动！

(5)评价儿童游戏的情况，并结束。

幼儿园中班交通安全教案第五部分活动目标

1，了解一些常见的交通指挥手势。

2.知道一些交通标志。

3.培养孩子自觉遵守交通规则。

4、激发对交警的尊重和热爱。

5.遵守交通规则，不做“禁止”的事情。

教学重点和难点

重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志。

难点是让孩子自觉遵守交通规则。

要准备的活动

1，交警指挥交通的图片。

2.有些交通标志，比如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左右转弯。

3、警帽、哨子。

活动过程

1，组织小朋友观看交警指挥交通的图片，请他们谈论交警在路上指挥交通时做了哪些手势。引导孩子学习一些简单的指挥交通的动作和手势。如左右转弯、停车、直行等。

2.启发孩子说说日常生活中如果路上没有交警会怎么样？

3、展示图片帮助孩子认识人行道、禁止行人、左转右转等交通标志。

4.引导幼儿回忆在街上看到的行为或交通事故，讨论如何在街上行走，如何过马路，骑行时如何保证安全。

5、游戏，带孩子去操场，老师画出路口路线，让孩子扮演交警指挥交通，其他孩子模仿司机的驾驶动作，开车上路，按交警的哨子和手势停车，左转，右转，直行等。然后轮流打游戏。