幼儿园艺术教案:我的好朋友

在幼儿园，孩子们朝夕相处，成了好朋友。另外，每个孩子在自己的生活中都有自己的好朋友。孩子每天都热情地和朋友打招呼，一起玩耍，一起决定问题，但孩子却无法清晰地描述朋友的面孔。设计这个活动，让孩子关注朋友的外貌，巩固图形组合的运用，感受生活中与朋友在一起的快乐。

这项活动分为三个部分。第一个环节，我的好朋友，回忆朋友互帮互助的场景，搭建友谊的桥梁。第二个环节，面部变化，引导孩子注意朋友的不同面部，并尝试用图形组合的方式表达出来。第三个环节，和朋友一起玩游戏，尝试添加一个完整的作品。

活动目标

1.试着用图形组合画出不同的脸，展示生活中的好朋友。

2.愿意和朋友互相帮助，体验和朋友在一起的快乐。

准备儿童绘画材料的活动

活动过程

一、我的好朋友——回忆朋友互帮互助的场景，搭建友谊的桥梁。

1.我们都有好朋友。你交了新的好朋友吗？是谁呀？

2.在幼儿园，我们都需要朋友的帮助。有什么事情是你能帮他，他也能帮你的？(儿童自由表达)

3.总结:好朋友应该互相帮助。真正的好朋友是在你有困难时会帮助你的朋友。

二、面孔的变化——引导孩子注意朋友不同的面孔，并尝试用图形组合的方式表现出来。

1.我们所有的好朋友看起来都一样吗？(不一样)哪里不一样？(引导孩子注意脸型、单双眼皮、眼睛、鼻子、嘴巴大小的不同)

2.我们的好朋友看起来都不一样。今天我们要画我们的朋友。

这是一个圆——加上五官和头发做成圆脸。

圆形拉拉变成椭圆形(水平)-加上五官和头发，就成了胖乎乎的脸。

圆圈拉长(垂直)——也是椭圆，加上五官和头发，就成了瘦脸。

3.你朋友的脸是什么形状？(引导幼儿说出不同形状的脸，如方脸、倒三角脸，并试着画一张图)

4.除了不同的脸，你能画出其他不同的地方吗？(孩子可以自由尝试)

总结:原来好朋友的脸是不一样的，有的圆，有的长，有的宽，有的方。我们每个人看起来也不一样。我们给朋友画不同的脸。多有趣啊！

第三，和朋友一起玩游戏——尽量加一个完整的作品。

1.今天天气真好。你想和你的好朋友出去吗？你想和你的朋友玩什么？(滑动，捉迷藏...)

2.让我们和好朋友一起做游戏，把我们开心的游戏都画出来。

人应该画得大一些，尤其是朋友的脸。

选择不同的图形画出自己和好朋友的脸，加上不同的五官。

画画:梳头——画头发，洗脸——画脸，穿衣——画衣服，穿鞋——画鞋。

想想你会去哪里玩。(公园、广场、花园...)

3.根据图片，你的好朋友长什么样？你和你的好朋友在做什么？

总结:和朋友在一起，我们乐于做任何事情。画出我们的快乐，更快乐！